2027高三生物一轮复习 走进细胞 课件

高中生物知识框架细胞个体种群群落生态系统细胞工程内环境稳态人体稳态调节植物生命活动调节分子组成结构代谢生命历程遗传变异发酵工程基因工程生态工程结构功能稳定性结构演替数量选必3选必3选必3必修1必修2选必1选必1选必1选必2选必2选必22027高三一轮复习走近细胞课标要求1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动:使用高倍显微镜观察几种细胞。考情分析内容索引1.生命系统的各结构层次和相互关系2024·广东·T22.病毒2026·北京·T152025·海南·T12024·辽宁·T32024·重庆·T23.细胞的多样性和统一性2026·海南·T12025·辽宁·T12024·河北·T12024·福建·T12025·北京·T12024·湖南·T1考点一细胞是生命活动的基本单位考点二细胞的多样性和统一性考点三用显微镜观察多种细胞目录考点01细胞是生命活动的基本单位一、细胞是最基本的生命系统1.细胞学说的内容及意义(教材必修1P2-4)细胞学说的建立者主要是:两位德国科学家施莱登和施旺(1)细胞学说主要内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的(2)细胞学说的意义细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。一、细胞是最基本的生命系统2.细胞学说建立科学史(必修1P3-4)科学家贡献观察入手维萨里在器官水平上研究生命比夏在组织水平上研究生命技术支持罗伯特胡克利用显微镜发现并命名了细胞列文虎克用自制的显微镜观察到了不同形态的细胞马尔比基用显微镜观察到了动植物的微细结构观察归纳施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位施旺与施莱登共同提出细胞学说修正发展耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞，所有细胞都来源于先前存在的细胞活细胞木栓组织，死细胞科学方法(必修1P5)

必修1P4“思考·讨论”:施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信的。概念分类一、细胞是最基本的生命系统2.生命活动离不开细胞原因├─生物类型

│├─病毒──无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活

│├─单细胞生物──依靠单个细胞完成各种生命活动

│└─多细胞生物──依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动

└─动植物的生命活动基础

├─各种生理活动──细胞代谢

├─生长发育──细胞增殖与分化

└─遗传与变异──细胞内基因的传递和变化一、细胞是最基本的生命系统生命系统的结构层次易错提醒:1)病毒无生命系统的结构层次2)细胞是生命系统最小/最基本的层次，而不是病毒。最大的生命系统是生物圈。3)单细胞生物既是细胞层次，也可对应个体层次。无组织、器官、系统层次。4)蛋白质或者核酸是一个系统，但不是生命系统。5)一个分子或一个原子是系统，但不是生命系统。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈植物没有系统层次生物体结构和功能的基本单位最基本的生命系统。生物繁殖和进化的基本单位最大的生命系统最大的生态系统一、细胞是最基本的生命系统生命系统的结构层次种群相同时间特定区域内的同种生物群落相同时间特定区域内的所有生物生态系统所有生物和非生物环境目录考点02细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性认真观察表中真核原核细胞，从以下几个方面区别科学家原核细胞真核细胞细胞壁细胞质细胞核DNA存在形式是否遵循遗传规律转录和翻译变异类型细胞分裂本质区别共有的结构或物质二、细胞的多样性和统一性1.真、原核细胞的区别支原体放线菌衣原体蓝藻细菌硝化细菌大肠杆菌乳酸菌常见原核生物与真核生物的快速判定真核生物├─动植物：兔、羊、蚯蚓、松柏等

├─真菌：酵母菌、霉菌(如青霉菌、曲霉菌等)├─藻类：衣藻、水绵、小球藻等

└─原生生物：变形虫、眼虫等原核生物├─“菌”字前面带有“杆”“球”或“弧”字

├─放线菌、支原体、衣原体

└─蓝细菌类(如色球蓝细菌、念珠蓝细菌等)(1)细菌②在生态系统中的成分:生产者(硝化细菌、光合菌)、同化类型:异养型消费者(营寄生生活细菌)分解者(营腐生生活的细菌)。细菌├─基本结构

│├─细胞壁──由肽聚糖组成

│├─细胞膜

│├─细胞质

││├─细胞质基质

││├─核糖体

││└─质粒──小型环状DNA│└─拟核──裸露的大型环状DNA,无染色体

└─特殊结构──鞭毛、荚膜等二、细胞的多样性和统一性(2)蓝细菌2.蓝细菌无叶绿体，含叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，是自养生物，属于生产者。蓝藻也无线粒体，但能进行有氧呼吸。3.淡水富营养化一蓝细菌爆发一水华现象海水富营养化一藻类爆发一赤潮现象1.除蓝细菌(色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜)以外的带“藻”的生物，都是真核生物。蓝细菌├─细胞壁──由肽聚糖组成

│去壁不能用纤维素酶和果胶酶

├─细胞膜

├─细胞质

│├─细胞质基质──有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用

│└─核糖体

└─拟核──裸露的大型环状DNA,无染色体二、细胞的多样性和统一性(2)蓝细菌工业废水、生活污水、农田排水汇集池塘、湖泊、海湾中N、P等元素增多藻类植物、浮游生物大量繁殖进行有氧呼吸死亡藻类植物、浮游生物的遗体被需氧微生物分解厌氧微生物H2S等有毒物质大量耗氧水中溶解氧减少鱼类等其他生物死亡生物反馈调节二、细胞的多样性和统一性1原核细胞有核糖体，但无内质网、高尔基体，因此不存在蛋白质在他们上面的加工、运输过程。2原核细胞无核膜，转录和翻译可同时进行(边转录边翻译)。教材中的隐性知识:源于P12“科学前沿”:人体生殖道支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体没有细胞壁。3病毒├─生命特点

│├─没有细胞结构

│└─不能独立生活

├─组成

│├─外壳蛋白

│└─核酸(DNA或RNA)├─分类

│├─植物病毒──烟草花叶病毒等

│├─动物病毒──HIV、SARS病毒等

│└─细菌病毒──噬菌体等

├─生活方式──寄生，在生态系统中属消费者

├─遗传信息传递

│├─DNA→RNA→蛋白质；RNA→蛋白质

│└─RNA→DNA→RNA→蛋白质

├─遗传物质

│├─DNA──T₂噬菌体、乙肝病毒等

│└─RNA──HIV、新型冠状病毒、SARS病毒等

└─与人类关系

├─危害

│├─引起动植物和人患病

│└─诱发细胞癌变(Rous肉瘤病毒)└─有利

├─接种疫苗、防治有害生物

└─基因工程载体等二、细胞的多样性和统一性真核细胞和原核细胞注意要点:(1)带“菌”的生物不一定都是细菌(原核)，如酵母菌是真菌(真核);通常带“杆”“球”“弧”“螺旋”形状修饰词的菌属于细菌。(2)能进行光合作用的细胞不一定都是植物，如蓝细菌(虽无叶绿体，含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物)。自养还有化能合成--硝化细菌等(3)带“藻”的生物不一定都是真核。如蓝藻(主要包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜);绿藻(如衣藻、水绵、小球藻)、褐藻、红藻、黑藻等是植物(4)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体无细胞壁。(5)病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物，但是生物。(6)原核细胞没叶绿体，仍可能进行光合作用，真核细胞没有叶绿体一定不能进行光合作用。(7)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝藻和硝化细菌(含有有氧呼吸相关的酶)(8)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器，但是是真核。(9)细胞不一定都有生物膜系统(细胞膜、细胞器膜、核膜)，如哺乳动物成熟红细胞、原核细胞只有细胞膜，没有核膜，没有细胞器膜。(10)细胞内的DNA不一定是线状的，如叶绿体和线粒体的DNA、拟核DNA、质粒DNA是环状的。二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性(1)细胞的多样性

细胞的形态、大小、种类等各不相同直接原因根本原因构成细胞的蛋白质分子不同不同生物同种生物不同细胞DNA的多样性基因的选择性表达(2)细胞的统一性二、细胞的多样性和统一性细胞的统一性能量增殖组成结构遗传一般都以ATP作为直接能源物质都以细胞分裂的方式进行增殖都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码都有细胞膜、细胞质、核糖体组成细胞的元素和化合物种类基本相同二、细胞的多样性和统一性细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例结构与功能相统一癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易于扩散和转移分泌细胞形成突起，增加表面积，提高分泌效率，且高尔基体含量较多代谢旺盛细胞核仁较大，核孔较多，核糖体、线粒体较多哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，不分裂;无核糖体，不合成蛋白质;无线粒体，只能进行无氧呼吸;血红蛋白含量丰富蛔虫等无线粒体，只进行无氧呼吸神经细胞具有突起，提高兴奋传导的效率，且高度分化，不分裂生殖细胞卵细胞体积大，利于储存营养物质;精子体积小，尾部含线粒体，便于运动目录考点03用显微镜观察多种细胞三、用显微镜观察各种细胞1.显微镜的结构细准焦螺旋三、用显微镜观察各种细胞1.显微镜的使用方法低倍镜观察高倍镜观察取镜→安放→对光→压片→低倍镜观察找移转调低倍镜下找到物像将物像移至视野中央转动转换器换上高倍物镜调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜;调节细准焦螺旋，使物像清晰。→→→→成的是倒像物像在哪个方向就往哪个方向移三、用显微镜观察各种细胞2.目镜物镜的判断物镜→有螺纹目镜→无螺纹物镜越长，放大倍数越大，距玻片距离越近目镜越长，放大倍数越小★物长大，目反之三、用显微镜观察各种细胞显微镜使用步骤:取镜→安放→对光→压片→调焦→低倍镜观察→目标移至中央(偏哪移哪)→转换为高倍镜→调光(大光圈，凹面镜)→调细准焦螺旋注意事项：1.目镜物镜选择：根据观察需求选择合适的目镜和物镜，目镜越短放大倍数越高，物镜越长放大倍数越高。2.亮度调节：通过光圈和反光镜的配合，调节合适的亮度。大光圈和凹面镜让视野更亮，小光圈和平面镜则让视野变暗。3.高倍镜使用：在高倍镜下，避免转动粗准焦螺旋，以免损坏盖玻片或镜头。4.观察习惯：左眼注视显微镜，右眼保持睁开，便于绘图或记录。5.标本移动：记住，标本移动方向与物像移动方向相反，想要物像向左移，就要向右移动标本。三、用显微镜观察各种细胞3.镜头结构及其长短与放大倍数的关系放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数放大倍数指的是观察物体放大的长度或宽度的倍数，并不是体积或面积。成行排列8个除以扩大的倍数均匀排列64个除以扩大倍数的平方三、用显微镜观察各种细胞4.显微镜成像特点:左右相反、上下颠倒的虚像(旋转180度)5.高倍镜与低倍镜观察情况的比物像大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大三、用显微镜观察各种细胞5.高倍镜与低倍镜观察情况的比移动装片├─污物移动──在装片上

└─污物不动──转动目镜

├─污物移动──在目镜上

└─污物不动──在物镜上三、用显微镜观察各种细胞(1)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”;(2)若物像在左上方，要使物像出现在视野中央，则装片应向左上方移动。(3)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时，视野要亮。(4)若视野中一半亮一半暗:反光镜的调节角度不对;观察花生切