部编版七年级语文下册练习题

部编版七年级语文下册练习题同学们，语文学习如逆水行舟，不进则退。日常的积累与练习，是夯实基础、提升能力的关键。这份练习题旨在帮助大家巩固部编版七年级语文下册所学知识，查漏补缺，希望同学们能认真对待，独立完成，从中获益。一、基础知识与运用（一）字音字形1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.憎恶（zèng）选聘（pìn）校对（jiào）鲜为人知（xiǎn）B.默契（qì）诘问（jié）愧怍（zuò）气冲斗牛（dǒu）C.粗拙（zhuō）亘古（gèng）嗥鸣（háo）锲而不舍（qiè）D.哺育（pǔ）污秽（huì）殷红（yān）深恶痛绝（wù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狂澜屏障山巅妇儒皆知B.取缔烦燥喧闹锋芒毕露C.抱歉迭起谣言鞠躬尽瘁D.高粱埋葬斑斓大廷广众（二）词语运用3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______了片刻，才缓缓道出事情的原委。（2）我们要努力学习，不辜负老师和父母的______。（3）这片古老的土地上，______着许多动人的传说。（4）他的演讲______有力，赢得了阵阵掌声。A.迟疑期望蕴藏慷慨B.犹豫希望蕴含激昂C.迟疑希望蕴含慷慨D.犹豫期望蕴藏激昂4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，真是个不耻下问的学生。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。C.小明同学站起来，理直气壮地回答了老师的问题。D.他对工作一丝不苟，精益求精，深受领导好评。（三）病句辨析5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。D.Smilingisauniversallanguagethateveryonecanunderstand.（四）句子排序6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①它是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。②书法艺术，是中国独有的一种传统艺术形式。③从甲骨文、金文到小篆，从隶书、楷书到行书、草书，汉字的演变过程也是书法艺术的发展历程。④它以汉字为载体，通过点画的组合与变化，表现书写者的情感、气质和审美追求。A.②①④③B.②④①③C.①②④③D.①④②③（五）综合性学习7.学校将开展“我爱文学”主题活动，请你完成以下任务：（1）为本次活动拟写一条宣传标语。（2）如果让你组织一次“文学作品推荐会”，你会如何安排主要环节？（至少写出两个环节）二、古诗文阅读（一）古诗词默写8.根据提示默写。（1）此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）_________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飞来峰》）（4）_________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（5）有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》）（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗，完成9-10题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。9.“烟笼寒水月笼沙”一句中两个“笼”字用得好，请简要赏析。10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（三）文言文阅读阅读下面的文言文，完成11-14题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11.解释下列加点的词语。（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）12.用现代汉语翻译下列句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有？13.文中描写陋室环境清幽的句子是：_________________，_________________。14.作者借“陋室”表达了怎样的情怀？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成15-19题。紫藤萝瀑布（节选）宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。15.文章开头“我不由得停住了脚步”有什么作用？16.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”17.文中写“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”，“推着挤着”这个词语有什么表达效果？18.“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话的含义是什么？19.作者从紫藤萝花中感悟到了什么？四、写作20.请以“那一刻，我明白了______”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案与解析（部分）一、基础知识与运用1.B（A项“憎恶”应读zēng；C项“亘古”应读gèn；D项“哺育”应读bǔ）2.C（A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；B项“烦燥”应为“烦躁”；D项“大廷广众”应为“大庭广众”）3.D（“迟疑”和“犹豫”都有拿不定主意的意思，但“迟疑”更侧重于动作上的迟缓。“期望”比“希望”程度更深，更正式。“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，“蕴含”指包含。“激昂”更能形容演讲的情绪。）4.D（A项“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，用在此处不当；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能形容小说情节；C项“理直气壮”指理由充分，说话气势就壮，用在此处符合语境，但D项“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎，更符合对工作的描述。）5.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“发现”后“克服”；C项两面对一面，删去“是否”。）6.B（先总述书法艺术，再阐述其特点，然后强调其价值，最后说明其发展历程。）7.（1）示例：品味文学经典，感悟多彩人生。（2）示例：①主持人开场，介绍活动目的；②同学们依次推荐自己喜欢的文学作品，并说明推荐理由；③互动环节，就推荐的作品进行讨论交流；④老师总结点评。（言之有理即可）二、古诗文阅读8.（1）何人不起故园情（2）会当凌绝顶（3）自缘身在最高层（4）山重水复疑无路（5）闲敲棋子落灯花9.“笼”字将烟、水、月、沙四种景物融为一体，描绘出一幅朦胧、凄清的秦淮夜色图，奠定了全诗伤感、忧愤的基调。10.表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，对晚唐统治者沉溺声色、醉生梦死的不满和批判。11.（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）大（4）指官府文书12.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）孔子说：有什么简陋的呢？13.苔痕上阶绿，草色入帘青。14.表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情怀。三、现代文阅读15.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；引出下文对紫藤萝瀑布的描写；暗示紫藤萝花的美丽和生命力之强，让“我”不由自主地停下观赏。16.运用比喻的修辞手法，将盛开的紫藤萝比作“一条瀑布”，生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的繁茂、壮观和气势，表达了作者的惊叹和赞美之情。17.“推着挤着”运用拟人的修辞手法，赋予花朵以人的动作和情态，生动形象地写出了紫藤萝花竞相开放、生机勃勃的景象。18.紫藤萝瀑布的美丽不仅让“我”赏心悦目，更让“我”的心灵受到了触动和净化，它带走了“我”心中的焦虑和悲痛，带来了精神的宁静和生的喜悦。19.