人教版小学语文三年级上册基础知识复习题1-4单元

前言：温故知新，夯实基础亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间我们已经一同学习了三年级上册前四个单元的内容。这四个单元，我们认识了许多新朋友——汉字，积累了不少优美的词语，还品读了许多生动有趣的课文。现在，让我们一起回顾这段学习旅程，查漏补缺，巩固所学，为后续的学习打下更加坚实的基础。这份复习资料将帮助你系统梳理1-4单元的基础知识，希望大家认真对待，用心完成。---第一单元：多彩的生活一、汉语拼音(认真拼读，准确书写)1.声母韵母我来辨：请写出下列音节的声母和韵母。*shēng()()*guāng()()*yuǎn()()*zhuàng()()2.整体认读音节我会写：请写出你所知道的整体认读音节，至少写出5个。3.标调小能手：给下列音节标上正确的声调。*xue(第三声，“雪”)*hua(第二声，“花”)*niao(第三声，“鸟”)*liu(第四声，“六”)4.看拼音写词语：(此处可根据本单元重点词语出题，例如)*piàoliang()*huānqìng()*yángguāng()*fēicháng()二、汉字识记与书写(认清字形，写好笔画)1.我会认字：给下列生字注上拼音，并组词。*晨()()*装()()*荒()()*舞()()2.我会写字：按要求写字。*写出带有“亻”旁的字：()()()*写出带有“辶”旁的字：()()()*“歌”字的笔顺是：____________________，共()画，部首是()。3.查字典小能手：*“雀”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在“孔雀”一词中读()，在“家雀儿”一词中读()。三、词语积累与运用(丰富词汇，灵活运用)1.比一比，再组词：*粗()祖()*静()净()*扮()份()2.近义词、反义词我会填：*近义词：鲜艳—()安静—()*反义词：洁白—()热闹—()3.量词搭配我最棒：*一()红旗一()小鸟一()草地一()课文4.词语归类：将下列词语按要求分类。*跑步跳绳唱歌跳远画画踢足球*体育运动：_________________________________*艺术活动：_________________________________5.词语搭配：在括号里填上合适的词语。*()的服装()的小鸟()地听着()地歌唱四、句子乐园(通顺表达，准确运用)1.照样子，写句子：*例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。*仿：________________向________________，向________________，向________________。2.把句子补充完整，并加上标点符号：*我们的校园_________________________________*你喜欢_________________________________吗3.按要求写句子：*树叶把阳光挡住了。(改成“被”字句)_________________________________*这是一个美丽的地方。(改成感叹句)_________________________________---第二单元：金秋时节一、汉语拼音(注意平翘舌、前后鼻)1.圈出下列音节中的翘舌音：*shùyèchéngshízhuàngguāncūnzhuāng2.我会给多音字注音并组词：*行()()()()*乐()()()()二、汉字识记与书写(重点掌握易错字)1.我会写笔顺：“片”字的笔顺是：________________，第二笔是()。2.火眼金睛辨对错：(对的打“√”，错的打“×”并改正)*“作”字是左右结构，左边是“亻”，右边是“乍”。()*“金”字的部首是“全”。()3.写字姿势要端正：抄写本单元你认为最难写的5个生字，并口头组词。三、词语积累与运用(感受秋天的美)1.读一读，记一记描写秋天的词语：*秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋*金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累2.选词填空：*秋天，果园里()，到处是丰收的景象。*我们走在郊外，()，让人感到非常舒服。3.我会写ABB式词语：(例如：金灿灿)*红()黄()白()绿()四、句子乐园(体会句子的不同表达)1.我会用加点词语造句：*小明一边走路，一边唱歌。*_________________________________*因为今天下雨，所以我们没有去郊游。*_________________________________2.照样子，写拟人句：*例：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！*仿：_________________________________3.背一背，写一写：默写本单元学过的描写秋天的古诗《山行》。*________________，________________。*________________，________________。---第三单元：童话世界一、汉字识记与书写(重点关注形声字)1.我会给汉字找朋友（加偏旁组字再组词）：*包()()()()*方()()()()2.查字典，理解字义：*“旅”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()。“旅行”中“旅”的意思是()(①军队的编制单位；②出行的，在外作客的；③共同)。二、词语积累与运用(理解词语在语境中的意思)1.写出下列词语的近义词：*旅行—()办法—()难过—()飞快—()2.读一读，连一连：*可爱的小草偷偷地跳*碧绿的孩子快活地看*雪白的翅膀仔细地钻出来3.词语搭配我能行：*()的地毯()的小鸟()地说()地跑三、句子乐园(学习生动形象的表达)1.我会把句子写具体：*小鸟在天上飞。*()的小鸟在天上()地飞。2.照样子，写句子：*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。*仿：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？*_________________________________3.我会加标点：*小葫芦慢慢地变黄了一个一个都落了*你知道这是为什么吗四、课文回顾(走进童话，感悟道理)1.《去年的树》一文中，鸟儿和树是()，鸟儿飞走前答应树()。这个故事告诉我们要()。2.《那一定会很好》一文中，种子先后变成了()、()、()、()。它总是想：“()。”---第四单元：祖国山河一、汉字识记与书写(注意间架结构)1.我会数笔画，按要求写字：*“巨”字共()画，第二笔是()。*“位”字是()结构，部首是()，可以组词()。2.比一比，组成词语：*尤()龙()*区()巨()*娃()洼()二、词语积累与运用(积累描写景色的词语)1.我会填四字词语：*风景()()山()水()名()大()五()十()2.近义词、反义词：*近义词：秀丽—()著名—()*反义词：陡峭—()有趣—()3.量词填空：*一()奇石一()山峰一()湖水一()小船三、句子乐园(学习比喻、排比等修辞)1.我会写比喻句：*例：日月潭的湖水像一面大镜子。*仿：天上的白云像________________。*远处的山峰像________________。2.把下列句子排成一段通顺的话：*()秋天，苹果熟了，红通通的。*()春天，我们在果园里种下苹果树。*()夏天，苹果树上开满了白色的花。*()我们高高兴兴地摘苹果。3.默写古诗《望庐山瀑布》：*________________，________________。*________________，________________。*这首诗的作者是()代诗人()。---复习建议与温馨提示1.多读多背：课文中的生字词、重点句子和古诗一定要多读几遍，达到熟练背诵和默写的程度。2.多动笔：写字时要注意姿势正确，笔画笔顺规范，把字写工整、写美观。3.善思考：理解词语的意思，学会在句子中运用；理解句子的表达方式，尝试仿写。4.常回顾：复习不是一蹴而就的事情，要经常翻看课本和练习，巩固所学知识。希望这份复习资料能帮助同学们更好地掌握前四单元的基础知识。只要大家用心学习，认真复习，一定能在语文学习的道路上不断进步！加油！---参考答案（部分提示性）*（注：此处因篇幅限制