初升高完美衔接教材 生物教学 细胞的生命历程

初升高《完美衔接》生物学科第6章细胞的生命历程第6章细胞的生命历程12情景导航3目标衔接知识对接4重点突破5沙场点兵情景导航返回目录一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼。人体的发育是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵。我们从婴儿到成年,构成身体的细胞至少增加100倍。组成我们身体的细胞不仅数量多,而且多种多样,比如上皮细胞、肌肉细胞和神经细胞,这些细胞看上去就有很大差异。生物体能够由小长大,并形成大量的、不同类型的细胞,与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。目标衔接返回目录接点一知识对接返回目录1.细胞通过分裂产生新细胞生物体能由小长大是因为细胞

。(1)细胞的生长:细胞的体积

。(2)细胞的分裂:一个细胞分裂成两个细胞。①细胞分裂的过程:染色体进行

;细胞核分成相同的两个细胞核;细胞质分成两份。②两个新细胞的染色体形态和数目

;新细胞与原细胞的染色体形态和数目

;由于染色体内有遗传物质DNA,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质

。生长、分裂和分化增大复制相同也相同一样③细胞分裂过程中染色体变化的意义a.完成了遗传物质的复制和均分。b.使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。c.保证了生物物种正常、稳定地延续。(3)细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。2.细胞分化形成不同的组织(1)组织的定义:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。(2)动植物体在结构层次上的异同

植物动物不同点构成植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织没有系统,由器官直接构成植物体有系统,由系统构成动物体相同点都是由受精卵分裂、分化发育而来的;都由细胞构成组织,由不同的组织构成器官3.被子植物的一生:要经历种子的

,植株的

、开花和结果。4.种子萌发的环境条件(1)适宜的温度。(2)一定的

。(3)充足的空气。5.种子萌发的过程(1)种子首先吸收水分。(2)随后,子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。萌发生长水分(3)胚根发育成

。(4)胚轴伸长,连接

。(5)最后胚芽发育成芽,芽进一步发育成

。6.根尖的结构和功能(1)根冠:具有保护作用。(2)分生区(分生组织):通过分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量。(3)伸长区(生长最

的部位):下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为成熟区细胞的一部分。(4)成熟区:表皮细胞一部分向外突出,形成

,是根吸收水分和无机盐的主要部位。根根和茎茎和叶根毛快7.幼根的生长:一方面要靠

区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠

区细胞的体积的增大。8.花的基本结构:花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊的花药里有

,雌蕊下部的子房里有

。花粉分生伸长胚珠9.果实和种子的形成1.下图表示植物体两种细胞的形成过程,图中①②③均表示细胞不同的生理活动。下列有关叙述错误的是(

)。A.①表示细胞生长,②表示细胞分化B.经过②过程可以产生新细胞C.③过程的结果是形成了不同组织D.③过程形成的不同细胞的细胞核遗

传物质相同A【解析】①过程细胞体积增大,②过程细胞数目增多,两者分别表示细胞生长和细胞分裂,经过②过程（细胞分裂）可以产生新细胞,A错误,B正确;③是细胞分化的过程,细胞分化的结果是形成了不同的组织,通过细胞分化形成的不同细胞的细胞核遗传物质相同,C、D正确。2.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂,结果是(

)。A.形成两个细胞,遗传物质减少一半B.形成两个细胞,遗传物质不变C.形成一个细胞,遗传物质减少一半D.形成一个细胞,遗传物质不变B【解析】细胞分裂过程中染色体数目的变化如图(N表示染色体数目):从图中可以看出,新形成的细胞和原细胞的染色体数目相同,保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同,B符合题意。3.生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是(

)。A.组织是海龟结构和功能的基本单位B.与人体相比,玉米植株不具有系统这一结构层次C.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构D.单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动B【解析】细胞是海龟结构和功能的基本单位,A错误;人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体,与人体相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体,B正确;细菌属于原核生物,无成形的细胞核,C错误;单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能独立完成呼吸、排泄、运动和生殖等各种生命活动,D错误。4.绿色开花植物的结构层次是(

)。A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.细胞→组织→器官→植物体D.器官→组织→细胞→植物体C【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞,细胞分化形成不同的组织,由不同的组织构成器官,由六大器官构成一个完整的植物体,植物没有系统这个结构层次,C正确。5.下列绿色开花植物的器官中,不是营养器官的是(

)。A.根 B.花C.茎 D.叶B【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。植物的根、茎、叶与营养物质的吸收和利用有关,三者属于营养器官。开花之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官,B符合题意。6.杜鹃鸟是一种产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃鸟和杜鹃花结构层次的叙述,正确的是(

)。A.两者结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体B.杜鹃鸟比杜鹃花多了系统这一结构层次C.杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D.杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官组成B【解析】杜鹃花属于植物,植物细胞的细胞质中含有叶绿体;杜鹃鸟属于动物,动物细胞中没有叶绿体,A错误。高等植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体;高等动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,B正确。杜鹃花属于植物,植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织,没有结缔组织,C错误。杜鹃鸟属于动物,没有根、茎、叶等六种器官,D错误。7.下图①~⑤表示人体不同的结构层次,有关说法正确的是(

)。A.由①到②的过程中,染色体数目变化的规律是46条→92条→92条B.由②到③的过程中,细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化C.④中的两个器官都是组成消化道的重要结构D.⑤中多个器官协调完成了消化、呼吸、循环等生理功能B【解析】由①到②的过程中,染色体数目变化的规律是46条→92条→46条,A错误;由②到③的过程中,细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化,从而形成了不同的组织,B正确;④中的两个器官是肝脏和胃,它们分别属于消化腺和消化道,C错误;⑤中多个器官构成了消化系统,协调完成了消化食物和吸收营养物质的生理功能,D错误。8.北方地区早春播种以后,用塑料薄膜覆盖地面,可以促进种子的萌发,其主要原因是(

)。A.防止了虫害 B.增加了土壤肥力 C.提高了土壤温度 D.减少了阳光照射C【解析】北方地区早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,除了可以提高表层土壤的温度,还可以减少土壤中水分的散失。因此用塑料薄膜覆盖地面能够保湿、保温,促进种子的萌发,C符合题意。9.下图表示植物组织的形成过程,请据图回答下列问题:(1)图中①②③表示细胞

的过程,其结果是细胞的

增多。(2)④表示细胞

的过程,其结果是形成了不同的

。分裂数目分化组织【解析】(1)细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新细胞的过程;新形成的细胞与原细胞相比,形态上变小了,数目变多了,其他变化不明显;图中①②③过程只是细胞数目增多,细胞的形态结构没有发生变化,因此图中①②③表示细胞分裂的过程,其结果是细胞的数目增多。(2)这些细胞起初在形态、结构方面是相似的,在生长过程中,形态结构发生了改变,继而在功能上也出现了较大的差异,形成了不同的细胞群,这个过程就是细胞分化。10.桃是一种常见的水果,含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图,请回答下列问题:(1)图中

构成雌蕊,图中表示胚珠的是

。(填序号)①④⑤⑥(2)当②中的花粉落到①上并萌发,花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为

。(3)桃的可食用部分是由

(填名称)发育而来的。(4)当你漫步在桃花盛开的桃林里,看到一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不仅在为自己采蜜,同时也在为桃花“做嫁衣”。“做嫁衣”指的是

(用生物学知识回答)。受精卵形成后,在发育过程中,往往通过

方式增加细胞的数目。受精子房壁花粉传播有丝分裂【解析】(1)图中①是柱头,④是花柱,⑤是子房,①④⑤构成雌蕊,⑥表示胚珠。(2)花粉从②（花药）中散发出来落在柱头上的过程叫作传粉。花粉受到柱头上黏液的刺激就萌发出花粉管,花粉管中的精子与⑥（胚珠）中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。(3)受精完成后,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,⑥（胚珠）发育成种子,子房壁发育成果皮。桃的可食用部分属于果皮,由子房壁发育而来。(4)桃树主要依靠昆虫传粉,桃园里放养蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,同时能把身体黏附的花粉带到另一朵花的柱头上,为花粉传播起到了关键作用。受精卵形成后,在发育过程中,通过有丝分裂增加细胞的数目。知识点一细胞的增殖(一)细胞增殖1.概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。2.多细胞生物体的生长,既要靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。3.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。细胞增殖具有周期性,即“物质准备—分裂—物质准备—再分裂……”。4.意义:细胞增殖是细胞重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。5.真核细胞的分裂的方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂,主要方式是有丝分裂。(二)细胞周期(以有丝分裂为例)细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期主要是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。分裂期主要是完成染色体的均等分配,并进入两个子细胞。细胞周期的特点:分裂间期时间长;连续分裂的细胞才有细胞周期;不同细胞的细胞周期持续时间不同。(三)有丝分裂1.人们根据染色体的行为,把分裂期分为四个时期:前期、中期、后期、末期。下图表示植物细胞有丝分裂的过程。2.细胞分裂的每个时期各有特点。动物细胞和植物细胞分裂过程中染色体和DNA的变化行为基本类似,基本过程相同。3.意义:有丝分裂将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。4.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(1)实验原理①高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。②在高倍显微镜下,通过观察各个时期细胞内染色体的存在状态,可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期。③染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。(2)实验步骤①洋葱根尖的培养:待根长约5cm时,取生长健壮的根尖制成临时装片观察。②装片的制作(3)观察:把制成的装片先放在低倍镜下观察,找到分生区的细胞(呈正方形,排列紧密),然后换成高倍镜,观察分生区的各个细胞,并找到有丝分裂各个时期的细胞。知识点二细胞的分化(一)细胞分化及其意义1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫作细胞分化。2.实质(1)从细胞水平看出,细胞的形态、结构和功能发生改变。(2)从分子水平看①蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发生改变。②基因角度:遗传信息的表达情况不同,即基因的选择性表达,这是细胞分化的根本原因。3.特点(1)普遍性:细胞分化在生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础。(2)持久性:细胞分化是一种持久性的变化,发生在整个生命进程中,且胚胎时期分化达到最大限度。(3)稳定性（不可逆性）:一般来说,已经分化的细胞一直保持分化后的状态,直到死亡。(4)遗传物质的不变性:一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息。4.意义:细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。(二)细胞的全能性1.概念:细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。2.原因:多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因。3.特点(1)高度分化的植物体细胞具有全能性,植物细胞在离体的情况下,需要一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件,才能表现其全能性。(2)动物中已分化的体细胞的全能性受限制,但细胞核仍具有全能性。4.实例(1)植物组织培养①过程(以胡萝卜组织培养为例)②结论:高度分化的植物细胞仍具有全能性。③应用:通过植物组织培养,快速繁殖花卉和蔬菜等作物;培养微型观赏植物;拯救濒危物种。(2)克隆动物的培养(动物体细胞核移植)①过程(以非洲爪蟾的核移植为例)②结论:已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。5.干细胞(1)概念:一类具有分裂和分化能力的细胞,是能生成各种组织器官的原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。(2)应用:脐带血中的干细胞可以培养并分化成各种血细胞,可用于治疗血液系统疾病。知识点三细胞的衰老和死亡(一)衰老细胞的特征1.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。2.细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深。3.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小。4.细胞内多种酶的活性降低,呼吸速率减慢,新陈代谢速率减慢。5.细胞内的色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递。知识点三细胞的衰老和死亡(二)细胞衰老的原因1.自由基学说:自由基学说认为衰老是由细胞正常代谢过程产生的自由基造成的。自由基产生后会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。2.端粒学说(1)每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体,称为端粒。(2)端粒与细胞分裂次数的关系:端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加,截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。(三)细胞衰老与个体衰老的关系1.单细胞生物:细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。2.多细胞生物:细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。然而从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。(四)细胞的死亡细胞死亡包括凋亡和坏死等方式。1.细胞凋亡的概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以它是一种程序性死亡。2.细胞凋亡的意义:对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等都具有重要作用。3.细胞坏死是指细胞受不利因素的影响而死亡,是非正常的细胞死亡。4.细胞自噬:在一定条件下,细胞会将受损或功能退化的细胞结构等,通过溶酶体降解后再利用。重点突破返回目录【例1】下图表示有丝分裂过程中染色体的行为变化,相关叙述错误的是(

)。A.①过程发生在分裂间期B.②过程发生在分裂末期C.a染色体上有2个DNA分子D.b、c染色体上无染色单体【分析】本题关联的知识点是有丝分裂的过程,关注了生命观念、科学思维等核心素养的培养,需要运用有丝分裂的过程分析、图形特点、图形所示的时期及染色体的数目等知识解答本题。【答案】B【解析】①过程为DNA分子的复制,发生在分裂间期,A正确;②过程为染色单体分离,发生在分裂后期,B错误;a染色体上有2条染色单体、2个DNA分子,C正确;b、c染色体上无染色单体,D正确。【例2】下图是某学生绘制的某高等植物细胞的有丝分裂图像,下列分析错误的是(

)。A.该组图像中错误的是b和dB.细胞分裂的正确顺序是a→f→d→bC.a中核仁逐渐解体,核膜逐渐消失D.c中有0条染色单体、12个核DNA分子【分析】本题关联的知识点是有丝分裂过程图形的识别,关注了生命观念、科学思维等核心素养的培养,需要运用植物细胞有丝分裂过程中各分裂期的特点解答本题。【答案】B【解析】a表示前期,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,f表示间期,b、e都表示有丝分裂末期,但植物细胞有丝分裂末期出现细胞板,细胞膜不向内凹陷,故b的图像错误,c、d都表示有丝分裂后期,高等植物细胞没有中心体,故d的图像错误,A、C正确;细胞分裂的正确顺序是f→a→c→e,B错误;c中有12个核DNA分子、0条染色单体,D正确。【例3】下列关于细胞分化的叙述,错误的是(

)。A.细胞分化具有持久性、不可逆性等特点B.细胞分化增加了细胞的种类C.细胞分化有利于提高各种生理功能的效率D.细胞分化过程中遗传物质发生了改变【分析】本题关联的知识点是细胞的分化,关注了生命观念、科学思维和社会责任等核心素养的培养,需要运用细胞的生长、分裂、分化等知识解答本题。【答案】D【解析】细胞分化具有持久性、不可逆性等特点,A正确;细胞分化使细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异,增加了细胞的种类,B正确;细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率,C正确;细胞分化过程中遗传物质不发生变化,D错误。【例4】细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能,这种潜能被称为细胞的(

)。A.专一性 B.普遍性C.全能性 D.独特性【分析】本题关联的知识点是细胞的全能性,关注了生命观念、科学思维等核心素养的培养,需要运用细胞的全能性的知识解答本题。【答案】C【解析】细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能,这种潜能被称为细胞的全能性。【例5】下列不属于动物细胞衰老特征的是(

)。A.细胞内水分减少B.细胞呼吸速率加快C.细胞内色素逐渐积累D.细胞膜通透性改变【分析】本题关联的知识点是细胞的衰老,关注了生命观念、科学思维和社会责任等核心素养的培养,需要运用细胞衰老的特征等知识解答本题。【答案】B【解析】衰老的细胞呼吸速率减慢,B符合题意。沙场点兵返回目录1.人体受精卵经细胞分裂和分化后形成多种组织细胞,下列叙述不正确的是(

)。A.①表示细胞分裂B.②表示细胞分化C.①过程中染色体的数量先加倍再减半D.③和④的遗传物质不同一、单项选择题【答案】D【解析】经过程，细胞的数目增多,故①表示细胞分裂,A正确;细胞经过②过程后形成了各种不同的组织细胞,故②表示细胞分化,B正确;有丝分裂后期染色单体分离,染色体数量加倍,末期时染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,染色体数量减半,C正确;细胞分化是基因选择性表达的结果,遗传物质不变,D不正确。2.老年人骨折后愈合较慢,主要原因是其成骨细胞普遍发生了(

)。A.分化 B.衰老 C.凋亡 D.坏死【答案】B【解析】老年人骨折后愈合较慢的主要原因是其成骨细胞普遍发生了衰老,B符合题意。3.高等动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的是(

)。A.核膜、核仁消失B.形成纺锤体C.中心粒周围发出星射线D.着丝粒分裂【答案】C

【解析】动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失,A不符合题意;高等动物细胞有丝分裂时纺锤体的形成方式与高等植物细胞的不同,高等动物细胞的纺锤体是由中心粒周围发出的星射线形成的,高等植物细胞的纺锤体是由从细胞两极发出的纺锤丝形成的,B不符合题意,C符合题意;动植物细胞在分裂后期都有着丝粒的分裂和姐妹染色单体的分离,D不符合题意。4.有丝分裂过程中,每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分离,成为两条染色体的时期是(

)。A.前期 B.中期 C.后期 D.末期【答案】C

【解析】有丝分裂前期,染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体,核膜逐渐消失,核仁逐渐解体,植物细胞从细胞两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,A错误;有丝分裂中期,纺锤丝牵引着染色体运动,染色体的着丝粒排列在赤道板上,B错误;有丝分裂后期,每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分离,成为两条染色体,C正确;有丝分裂末期,染色体逐渐变成染色质丝,纺锤丝逐渐消失,出现新的核膜和核仁,植物细胞在赤道板的位置出现一个细胞板,细胞板逐渐扩展,形成新的细胞壁,动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷,将细胞缢裂成两个细胞,D错误。5.下列植物细胞中,适合用于观察细胞有丝分裂的是(

)。A.蚕豆叶肉细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞C.蚕豆根尖分生区细胞D.洋葱根尖伸长区细胞【答案】C【解析】蚕豆叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、洋葱根尖伸长区细胞均已发生了分化,失去了分裂能力,而蚕豆根尖分生区细胞分裂旺盛,适合用于观察细胞的有丝分裂，C符合题意。6.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列说法错误的是(

)。A.细胞分化发生在多细胞生物体的整个生命进程中B.细胞分化是由于在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的表达情况不同C.未离体的植物体细胞不会表现出全能性D.细胞分化过程中细胞的功能不发生改变【答案】D【解析】细胞分化发生在多细胞生物个体发育的整个过程中,A正确;细胞分化是由于在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的表达情况不同,B正确;离体的植物体细胞才会表现出全能性,C正确;细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程,D错误。7.下图为胡萝卜的植物组织培养示意图,有关叙述错误的是(

)。A.③胡萝卜植株的花粉不具有细胞的全能性B.①过程中细胞既进行细胞分裂,又进行细胞分化C.图示植物组织培养技术的原理是植物细胞的全

能性D.胡萝卜根、茎、叶等功能不同,从根本上说是基

因选择性表达的结果【答案】A【解析】通过花粉细胞能获得完整的植物个体,说明花粉细胞具有全能性,A错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,其结果是形成不同的组织和器官,如根、茎、叶等,D正确。8.下列关于细胞分裂和细胞周期的叙述,正确的是(

)。A.有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是细胞生物的主要分裂方式B.能进行分裂的细胞都有细胞周期C.进行有丝分裂的细胞的细胞周期中,分裂间期的时间长于分裂期D.不同细胞进行有丝分裂时,其细胞周期基本相同【答案】C【解析】有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核细胞的分裂方式,A错误;能够连续进行分裂的细胞,才有细胞周期,减数分裂没有细胞周期,B错误;进行有丝分裂的细胞,其细胞周期中间期的时间最长,C正确;不同细胞进行有丝分裂时,其细胞周期不一定相同,D错误。9.人在胚胎发育时期会经历有尾阶段,后期尾会自动消失。该过程的主要原因是(

)。A.细胞坏死 B.细胞凋亡C.细胞分化 D.细胞衰老【答案】B【解析】细胞凋亡是细胞程序性死亡,是正常死亡;而细胞坏死是指细胞受不利因素的影响而死亡,是非正常的细胞死亡。尾消失是为了胚胎更好地发育,属于细胞程序性死亡,B符合题意。10.下图是某同学根据观察到的某种植物根尖有丝分裂后期的细胞绘制而成的染色体行为简图,正确的是(

)。【答案】C【解析】植物细胞具有细胞壁,A错误;着丝粒位于染色体运动的方向,B错误;细胞两极对应的染色体是姐妹染色单体分开所形成的子染色体,颜色和大小相同,C正确,D错误。11.下图表示人体某结构部分细胞的生命历程,请回答以下问题:二、非选择题(1)过程1和过程3中因

的表达情况不同,故合成新蛋白质的种类不同,从而分化出不同的细胞。(2)动物高度分化的体细胞的细胞核具有全能性,是因为

。(3)过程2的细胞内呼吸速率

(填“加快”“减慢”或“不变”),细胞核的体积