2026年部编版新教材语文小学三年级上册全套单元、期中、期末检测题（共10套有答案）

2026年部编版新教材语文小学三年级上册全套单元检测题第一单元测试题（适用课文：《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》）（时间：90分钟分值：100分）我们在大青树下的小学游戏，在花的学校狂欢，还学了“不懂就要问”。今天，请做一名“校园小侦探”，用你明亮的眼睛去发现题目里的秘密，用你聪明的脑袋去解开每一道关卡。出发吧，相信你一定能行！一、书写展示台。（3分）最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。二、生字游乐场。（18分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）2.读拼音，写词语。（14分）(1)同学们穿着yàn()丽的衣fú()，向高高piāoyáng()的国旗敬礼。下课了，大家在cūzhuàng()的的大庆树下跳起了kǒngquè()舞。（2）当雷云在天上hōngxiǎng()，六月的阵雨luò()下的时候。shīrùn()的东风走过荒野，在竹林中吹着风dí()。三、词语大本营。（20分）1.比一比，再组词。（5分）2.比一比，选词填空。(6分)(1)旧社会许多人弃家避难，四处()。(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高()的国旗敬礼。(3)雪花纷纷扬扬地()下来。(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻()了下来。(5)这是一座()的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。(6)在()的湖面上，点点白帆随风荡漾。3.补充词语，经选择恰当的填在下面的语境中。（9分）（1）针对这个问题，两人争得（），说的是（），互不相让。大家都（）生怕他俩动起手来。（2）一头野猪（）地向我们冲过来，李叔叔（），拿起木棒一下子就把它打跑了。四、句子斗秀场。（9分）1.补充句子。（3分）_____________，歌声振林樾。，。2.照样子，写句子。（6分）（1）雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们。（2）现在你们既然想听，我就讲讲吧！既然，就。（3）润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（写拟人句）微风，在。五、课文博览厅。（9分）1.在《不懂就要问》中，从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?（3分）2.读片段，完成后面的练习。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（1）“地下的学校”的含义是什么？（2分）（2）“雷云拍着大手”既指（表层意思）________，又指（深层意思）________________。（2分）（3）为什么说“雨一来，它们便放假了”？

（2分）六、阅读大看台。（11分）穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（困难劫难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字型。她（坚信相信）政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（掩盖淹没）。

在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑。1.在括号内选择合适的词。（2分）2.“V”字型代表______，“庄严而又悲惨的一幕”是指__________________________________________。（2分）3.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）____________________________________________________。4.请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？（2分）__________________________________________________________。5.读了穿透灵魂的微笑这篇短文，你有什么感受？（3分）七、口语交际吧。（5分）暑假结束了，我们又走进了学校。见到了同学，和同学们说一说自己在暑假里的新鲜事吧。八、妙笔生花。（25分）猜猜他是谁选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字。但是要让同学们读了后能猜出你写的是谁。写的时候，注意一段话得开头要空两格。参考答案：一、略。二、1.quān、jià、sì、ái、jiè、róng、bàn、tù。2.（1）艳、服、飘扬、粗壮、孔雀。（2）轰响、落、湿润、笛。三、1.城市、诚实、荒野、慌张、凤凰、微风、要求、玩耍、惹事、若是。2.(1)飘荡；(2)飘扬；(3)飘洒；(4)安静；(5)宁静；(6)平静。3.耳、雀、散、脚、牙、手、心、舌、面红耳赤、口干舌燥、提心吊胆、张牙舞爪、眼疾手快。四、1.牧童骑黄牛、意欲捕鸣蝉、忽然闭口立。2.提示：符合例句特点，句子通顺即可。五、1.①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。2.（1）指不自由的读书生活。（2）自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎。（3）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。六、1.劫难、伤害、坚信、淹没。2.V字形代表[信念和精神]庄严而又悲惨的一幕是指穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。3.此刻，世界一片静默，只有小姑娘内心蕴含的信念和精神，那苦难中依然微笑的坚强不屈的灵魂在闪光。4.小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。5.一个小朋友能用微笑去面对死亡,其实是很勇敢的事,我觉得那个微笑包含着她对拯救她的人的答谢,更是她相信会有人来拯救她,虽然失败了,但是她知道在场的所有人都已经很努力了,现在她唯一能做的可能就是用微笑去给所有人打气救其他人吧......七、略。八、略。第二单元测试题（适用课文：《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》）（分值：100分时间：90分钟）秋天是金色的画师，把树叶染成金黄，把果实涂得通红。本单元，我们踏过铺满落叶的水泥道，聆听秋雨的歌谣，吟诵古人的秋思。现在，请化身“秋天的小信使”，细心观察，大胆表达，用你的笔描绘最美的秋日画卷！一、字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）二、生字大盘点。（13分）1.姐姐在yáo()远北方，我们xiāng()聚的机会很少。以前，我们的联系就靠一méi()小小的邮piào()。现在通过视pín()就能来一个家tíng()聚会。2.做事讲guīzé()就会避免一些不必要的zhēng()吵。3.yìn()在qiáng()上的lán()色图àn()非常漂亮。三、词语快乐家。（16分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）（1）这座房子的墙有点（），必须赶快维修。（2）爸爸经常到图书馆找他写论文所需要的（）。（3）路边的树林里有一条（），特别的温馨。（4）爷爷给我讲起那次救援的（），确实非常感人。2.在括号里填上合适的词语。（6分）()的水洼（）的地毯（）的气味（）的夏天（）的秋天（）的冬天3.你会用哪些词语来形容不同的季节？先想一想，再写下来。（6分）春天：暖和春光明媚夏天:秋天：冬天：四、句子大世界。（15分）1.补充句子。（6分）（1）停车坐爱枫林晚，。（2），夜深篱落一灯明。（3）一场秋雨一场寒，。2.照样子，写句子。（9分）（1）每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。，像。（2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，。（3）秋天的雨，带给大地的事一曲丰收的歌。秋天的雨，带给。五、课文回放站。（14分）1.读《山行》回答后面的问题。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）这首诗写的是季节的景色。（1分）（2）“生”的意思是。（1分）（3）说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。（2分）2.读片段，完成后面的练习。秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。(5分)（2）用“”画出选文中的中心句。(1分)（3）把下列比喻句补充完整。(2分)秋天的田野像____________。____________像一枚枚邮票。（4）选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(2分)_____________________________________________________________________六、阅读瞭望塔。（13分）秋天的颜色秋天的颜色，藏在每一片叶子里。枫树林里，枫叶像喝醉了酒，红得那么鲜艳。银杏树下，一把把小扇子被秋风涂成了金黄。而松树爷爷呢，依然穿着那件绿色的旧大衣，笑眯眯地看着别的树换新装。秋天的颜色，还藏在每一颗果实里。红彤彤的苹果挂在枝头，像小朋友的笑脸。紫莹莹的葡萄挤在一起，像一串串玛瑙。柿子树上挂满了小灯笼，把树枝都压弯了腰。只有橘子还青着呢，它躲在叶子后面，悄悄地说：“别急，别急，等我再晒几天太阳，就变黄啦！”秋天的颜色，更藏在每一缕风里。秋风跑过田野，稻子就变成了金色。秋风跳过山坡，高粱就涨红了脸。秋风钻进树林，树叶就哗啦啦地唱起歌来，唱着唱着，有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半黄的渐变色，美极了！我问秋风：“你到底是什么颜色的？”秋风笑着回答：“我是透明的呀，可是每到一个地方，我就把那里的颜色借来一点点，于是我就变成了五彩缤纷的秋天！”1.短文分别从_______、_______、_______三个方面写了秋天的颜色。（3分）2.根据短文内容，照样子连一连。（4分）3.文中画“”的句子，把________当成人来写，写出了____________。（2分）4.你觉得秋风是什么颜色的？请仿照短文中的写法，写一句话。（4分）七、习作展示厅。（25分）题目：我眼中的秋天。这一单元我们学会了写日记。请你以日记的形式，写一写你在秋天里的发现。可以是上学路上的风景、校园里的变化，也可以是一次秋游的经历。注意日记的格式，内容具体，语句通顺，不少于80字。参考答案：一、yào、línɡ、luè、xuē、yùn、tiǎo、pín、mó。二、1.遥、相、枚、票、频、庭。2.规则、争。3.印、墙、蓝、案。三、1.（1）倾斜；（2）材料；（3）小径；（4）经过。2.亮晶晶、彩色、好闻、炎热、凉爽、寒冷。3.示例：炎热、烈日当空、凉爽、天高云淡、寒冷寒风、刺骨。四、1.（1）霜叶红于二月花；（2）知有儿童挑促织；（3）十场秋雨要穿棉。2.提示：符合例句特点，句子通顺即可。五、1.（1）秋；（2）产生、生出。（3）诗人走着走着却停下了车，停车是因为喜爱傍晚时分的枫林景色，那枫叶经过寒霜的洗礼，在夕阳的映照下，竟比江南二月的春花。2.（1）五光十色、色彩斑斓、黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄、雪白、颜色多种多样。（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（3）金色的海洋、枫叶。（4）说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！六、1.树叶里、果实里、风里。2.苹果—笑脸；葡萄—玛瑙；柿子—小灯笼；银杏叶—小扇子。3.橘子、橘子成熟前青涩可爱的样子（或：把橘子当成人来写，写出它还需要时间才能成熟）。4.示例：秋风跑过花园，菊花就变成了金色和紫色；秋风跳过草地，小草就换上了黄绿相间的新衣。七、略。第三单元测试题（适用课文：《总也倒不了的老屋》《犟龟》《不会叫的狗》）（分值：100分时间：90分钟）第三单元的童话里，老屋总也倒不了，胡萝卜先生的胡子越来越长，小狗到处学叫……你是不是边读边猜，觉得有趣极了？今天，就请你做“故事预言家”，大胆猜想，快乐表达，在童话的世界里尽情遨游吧！一、拼写乐园。(16分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）惹震讨默帕典2.给下面加点字选择正确的读音。（3分）（1）大家说：”难道你没听说过狗会叫吗(mamá)？”“干吗(mamá)要叫？”这条狗不以为然。（2）李叔叔选的是中(zhōnɡzhònɡ)间的六位数，没想到他中(zhōnɡzhònɡ)奖了。（3）小强没有中弹（dàntán），他高兴地弹（dàntán）起琴来。3.读拼音，写汉字。（10分）（1）我们正zhǔnbèi()去河对岸去玩，忽然下起了bào()雨。děng()雨停了，我看到gé()楼地bǎn()上非常潮湿，看来是漏雨了。（2）杜真子的jīchǔ()非常好，ōuěr()考不好会感到非常沮丧。二、词语世界。（14分）1.写出句子中加点词语的反义词。(4分)(1)它们对过马路的陌生人叫。()(2)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。()(3)小狗不知道该怎么回答这些批评。()(4)你这只狗可真特别。()2.照样子，写词语。（6分）孤零零：吱吱呀呀：3.比一比，再组词。（4分）漂（）祥（）搞（）暂（）飘（）详（）稿（）斩（）三、句子森林。（13分）1.补充句子。（3分）（1）灯不拨不亮，。（2）有理走遍天下，。（3），万古胜负在于理。2.按要求写句子。（6分）（1）我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。，却。（2）马小跳穿着一件红色上衣，一顶灰色的帽子。（用修改符号修改句子）（3）爷爷的在院子里种了很多果树，有苹果树、梨树、辣椒、桃树。（用修改符号修改句子）3.给下面的句子加上标点。（4分）四、课内阅读。（13分）1.阅读《犟龟》片段，完成后面的练习。路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈哈大笑，巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢?”陶陶看了看自己的腿——它们虽然短小，却很结实。她满怀信心地说:“我会准时赶到那里的”蜘蛛充满同情地劝她:“陶陶，我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧!”“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的”陶陶友好地回答，又哼哧哼哧地开始赶路了。（1）这段文字描写的是陶陶遇到，通过与它比较，可以看出陶陶。（2分）（2）“我的决定是不可改变的”在整篇课文中反复出现，它起到到了什么作用？（3分）（3）你预测一下，蜘蛛和陶陶谁能按时参加狮王的婚礼？说说你的理由。（3分）2.阅读《总也倒不了的老屋》片段，完成练习。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1）老屋觉得什么很有意思？（2分）（2）你预测一下，接下来会发生什么事呢？你的依据是什么？（3分）五、口语交际。（5分）我们都有一个好听的名字，你知道自己名字的什么意义？那就说说你的名字的意义吧！六、课外阅读。（14分）看不见的礼物小鼹鼠过生日了，它收到了一份特别的礼物——一个透明的小瓶子，里面什么也没有。“这是谁送的呀？”小鼹鼠举着瓶子左看右看。“是我。”风爷爷的声音从窗外飘进来，“这里面装着我从世界各地带来的声音。你摇一摇，就能听见。”小鼹鼠轻轻一摇，瓶子里传来“哗啦哗啦”的声音——那是海浪拍打礁石的声音。再一摇，传来“叽叽喳喳”的声音——那是森林里鸟儿开演唱会的声音。又一摇，“叮叮当当”——那是冰雪融化时溪水歌唱的声音。小鼹鼠摇啊摇，听到了沙漠里驼铃的清脆，听到了草原上马群的奔腾，还听到了城市里钟楼的报时……“可是，”小鼹鼠有点遗憾，“这些声音虽然好听，我却看不见它们呀。”风爷爷笑了：“你再仔细看看瓶底。”小鼹鼠翻过瓶子，瓶底贴着一张小纸条，上面写着：“每一种声音都是一幅画。闭上眼睛，你就能看见。”小鼹鼠闭上眼睛，再次摇响瓶子。这一次，它真的“看见”了——海浪变成了蓝色的绸缎，鸟鸣变成了五彩的花瓣，溪水变成了闪光的银链……整个世界在它脑海里铺展开来，比眼睛看到的还要美丽！小鼹鼠抱着瓶子，甜甜地笑了：“这是我收到的最棒的礼物！”1.短文中，小鼹鼠的生日礼物是________________________。（2分）2.根据短文内容填空。（3分）“哗啦哗啦”是________的声音；“叽叽喳喳”是________的声音；“叮叮当当”是________的声音。3.瓶底的小纸条上写着什么？用“____”在文中画出来。（2分）4.为什么说这是一份“看不见的礼物”？又为什么说它“最棒”？（4分）____________________________________________________________5.如果你也收到了这样的礼物，你希望听到什么声音？仿照短文写一写。（3分）我轻轻一摇，传来“________”的声音——那是____________的声音。七、习作展示。（25分）下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事下完。参考答案：一、1.典、默、帕、惹、讨、震。2.(1)mamá；(2)zhōnɡ、zhònɡ；(3)dàn、tán；3.（1）准备、暴、等、阁、板。（2）基础、偶尔。二、1.(1)熟悉；(2)薄弱；(3)表扬；(4)普通。2.示例：静悄悄、冷清清、黑乎乎、干干净净、吵吵闹闹、高高兴兴。3.略。三、1.理不辨不明、无理寸步难行、一时强弱在于力；2.（1）提示：用上几点词语，句子通顺即可。（2）马小跳穿着一件红色上衣，戴着一顶灰色的帽子。（3）爷爷的在院子里种了很多果树，有苹果树、梨树、桃树。3.（1）“，！”，“，！”（2）“！！”。四、1.（1）蛛、非常有信心和毅力；（2）突出了乌龟“犟”的性格。（3）提示：能自圆其说可。2.（1）小蜘蛛讲故事。（2）示例：老屋依然站着，因为小蜘蛛每天都把听到的故事讲给老屋。五、略。六、1.一个透明的小瓶子（里面装着风爷爷带来的各种声音）。2.海浪拍打礁石、森林里鸟儿开演唱会、冰雪融化时溪水歌唱。3.“每一种声音都是一幅画。闭上眼睛，你就能看见。”4.因为瓶子本身是透明的，看不见声音，所以说“看不见的礼物”；但它让小鼹鼠通过声音想象出美丽的画面，带来了无限的快乐和想象，所以说它“最棒”。5.示例：“呼呼呼”——那是大风穿过山谷时奔跑的声音。七、略。第四单元测试题（适用课文：《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》）（时间：90分钟分值：100分）宝葫芦能实现愿望，牛肚子能来一场旅行，一块奶酪考验着蚂蚁队长……第四单元的童话太奇妙了！今天，请你化身“童话创想家”，去发现故事的秘密，并动笔编织属于你自己的童话。记住，好的童话要有想象，更要有温暖。一、书写展示台。（3分）童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。——安徒生二、字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）三、生字大盘点。（13分）1.红头不gù()ténɡ()痛，pīn()mìng()地往外蹦，可是来不及了，可lián()的红头被吞到牛wèi()里去了。2.李叔叔jièshào()，máyǐ()这种小动物非常遵守jìlǜ()。在运送面包zhā()是还非常的团结。四、词语快乐家。（20分）1.我的发现。（4分）（1）这几个字有一个共同的特点是。（2）这几个字又有不同，其中“咬、吞”是有关；“吵、唤”是有关；“吱、呜”是有关。2.给加点字选择正确的解释。（4分）临：①到，来；②靠近，面对；③将要，快要；④对着字画模仿。（1）隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。

（

)（2）小兰正在临摹柳公权的书法。

(

)（3）临别时，好友紧紧地握住我的手。

(

)（4）由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。

(

)3.照样子，写词语。（6分）百发百中：四面八方：七上八下：4.读一读下面的词语，填空。(6分)(1)选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________五、句子大世界。（9分）1.补充句子。（3分），但爱鲈鱼美。，。2.按要求写句子。（6分）（1）要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。（仿写）要是，就。（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。（仿写）依旧：（3）李明学习很刻苦，因为成绩优良。（修改病句）六、课文回顾吧。（11分）1.在《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃了几次火柴？每次擦然后看到了什么，表达了她怎样的愿望？（4分）2.读片段，完成后面的练习。在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。（1）读划线句子的意思是：只要不进入________，就__________。(2分)（2）从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)___________________________________________________________（3）红头听了青头的话，它怎样做？(3分)___________________________________________________________七、阅读瞭望塔。（15分）会说话的树叶书秋天到了，梧桐树上最后一片叶子摇摇欲坠。小松鼠蹦蹦跳跳地经过树下，听到一个细细的声音：“小朋友，你能接住我吗？我有话要告诉你。”蹦蹦抬头一看，那片金黄的叶子正朝他眨眼睛。他赶紧伸出毛茸茸的大尾巴，叶子轻轻地落进了尾巴里。“谢谢你！”叶子说，“我是梧桐树爷爷的最后一页书。每一片叶子都是一个故事，等你读完我，冬天就要来了。”蹦蹦好奇地捧着叶子，上面果然写满了密密麻麻的小字。他读到：春天，树爷爷曾为迷路的小鸟遮雨；夏天，树爷爷曾为吵架的蝉兄弟调解；秋天，树爷爷把最甜的果实留给松鼠一家……“原来树爷爷做了这么多好事！”蹦蹦感动极了。叶子微微笑了笑：“现在，请你把我送回树根下吧。把故事埋进土里，明年春天，它们会变成新的叶子，继续讲给更多的小动物听。”蹦蹦轻轻地把叶子放在树根旁，用泥土盖好。他蹲下来，对着土地轻声说：“树爷爷，明年春天，我还要来听您讲故事！”北风呼呼地吹起来，梧桐树光秃秃的枝干在风中轻轻摇晃，仿佛在说：“好呀，好呀，我等你。”1.短文中的“树叶书”指的是（）。（3分）A.一本书B.一片写满故事的叶子C.梧桐树的果实2.根据短文内容填空。（4分）春天，树爷爷为（）遮雨；夏天，树爷爷为（）调解；秋天，树爷爷把（）留给松鼠一家。树叶把自己埋进土里，是为了（）。3.文中画“____”的句子中，北风和光秃秃的枝干真的在说话吗？这样写有什么好处？（4分）____________________________________________________________4.如果你也收到了一片“树叶书”，你希望上面写着什么样的故事？请用一两句话写下来。（4分）1.B．2.迷路的小鸟、吵架的蝉兄弟、最甜的果实、在第二年春天长成新的叶子继续讲故事。3.不是真的说话。这样写运用了拟人的手法，让大树有了人的情感，使故事更生动温暖，也表达了树爷爷对明年春天、对小松鼠的期待与约定。4.示例：我希望上面写着——一颗小星星迷路了，月亮妈妈用银线织了一张网，把小星星轻轻拉回了夜空。八、习作展示厅。（25分）请你用下面的词语编一个童话小故事。参考答案：一、略。二、huǎng、dā、gū、jī、pèn、chǔ、zhú、zhù。三、1.顾、疼、拼命、怜、胃。2.介绍、蚂蚁、纪律、渣。四、1.（1）有“口”字旁；（2）吃饭、声音、声响；2.①④③②3.示例：百战百胜、百依百顺、四通八达、四平八稳、七嘴八舌、七手八脚。4.(1)大吃一惊；(2)yàn、yè、哽咽。(3)争先恐后、明辨是非。五、1.江上往来人、君看一叶舟、出没风波里。2.（1）（2）略。（3）把“因为”改为“所以”。六、1.小女孩第一次擦燃火柴，看到旺旺的、暖烘烘的火炉，这说明她非常寒冷，渴望温暖；小女孩第二次擦燃火柴，看到喷香的烤鹅，这说明她非常饥饿，渴望食物；小女孩第三次擦燃火柴，看到圣诞树上的烛光变成闪烁的星星，这说明她非常痛苦，渴望欢乐；第四次和第五次，看到了奶奶，说明她非常孤独，渴望得到亲情和温暖。2.（1）第四个胃一定能出来（2）红头！不要怕，你会出来的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。（3）它咬住牙不让自己失去知觉。七、1.CC2.诚信只有诚信才不生邪念，才能使想修锁的人放心。3.自私、贪欲。4.只要能自圆其说就行。八、略。第五单元测试题（根据2024年部编新改版语文小学三年级上册第五单元教材编写）（时间：90分钟分值：100分）生活是一本翻不完的大书。翠鸟搭船捕鱼的样子，草地早上是绿的、中午变金了、傍晚又变绿了……第五单元教会我们——用眼睛看，用耳朵听，用心想，就能发现世界每天都在变魔术。现在，请拿起你的“观察放大镜”，去捕捉每一个有趣的细节，写出你眼中的缤纷世界吧！一、书写展示台。（2分）生活中不缺少美，只是缺少发现的眼睛。二、给加点字选择正确的读音。(2分)1.船篷沙啦（lālɑ）沙啦地响，爸爸问这是咋的啦（lālɑ）。2.哥哥时间的摇着橹(lǔjiǎng)，一只鸟衔(jiēxián)着一颗站在船舷上。三、读拼音，写汉字。（12分）1.这只鸟cuì（）绿色的chìbǎng()，它观chá()着水面的动jìng()，是在bǔ()鱼。2.我和弟弟在菜地上玩shuá()，我把pú()公yīnɡ()的绒毛cháo()他liǎn()上吹，弟弟假装打哈qiàn()又吹了回来。四、词语跷跷板。（16分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）（1）鲜艳的五星红旗在广场上空迎风（）。（2）乘着小船在湖面上（），非常惬意。（3）按照老师的（），我把课文读三遍。（4）我们不能只顾自己（），要和同学们一起玩。2.把下面各组词语用直线恰当地连起来。（8分）3.括号里应该填上哪个词语。（4分）引人注目假装一本正经合拢（1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（

）（2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（

）（3）合到一起、闭合。（）（4）故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。（）五、句子训练营。（12分）1.蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用带点的词语造句。)一起，一起。2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________3.窗前是一大片草地。(扩句)______________________________________________________________4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)___________________________________________________________六、课内阅读家。（12分）1.在《搭船的鸟》中，作者抓住了什么特点来观察和描写的？（3分）2.读片段，完成后面的练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（1）花的形状与草地颜色的关系。（4分）花的形状：草地颜色：花的形状：草地颜色：（2）用“——”画出文中的比喻句。这句话是把比作。（2分）（3）我有了什么新发现？有了新发现后，我们有什么变化？（3分）七、阅读大看台。（14分）会“跳舞”的豆子妈妈从超市买回来一包“跳舞豆”，我好奇地打开袋子——里面躺着一颗颗扁扁的、棕褐色的小豆子，比黄豆略小，肚子上还有一道弯弯的“小嘴巴”。“这豆子真的会跳舞？”我半信半疑。妈妈让我找来一个小盘子，倒入浅浅的一层清水，然后把跳舞豆撒进去。一开始，豆子们安安静静地沉在水底，像一群在午睡的小娃娃。我耐心地等待着。大约过了两分钟，有一颗豆子的“嘴巴”里冒出一串细细的气泡，接着，它轻轻翻了个身，慢慢浮了起来！紧接着，第二颗、第三颗……盘子里的豆子陆陆续续地浮上水面，有的打着转，有的上下起伏，有的互相碰撞，真的像在跳舞一样！我凑近闻了闻，有一股淡淡的酸味。妈妈告诉我：“豆子肚子里有发酵粉，遇水后会产生气泡，气泡把豆子托起来，看起来就像在跳舞啦。”我用放大镜仔细观察那些浮起来的豆子，发现它们表面有许多细小的裂纹，气泡正是从那些裂纹里钻出来的。一颗豆子的“舞蹈”能持续二十多分钟，等气泡放完了，它又慢悠悠地沉回水底，像一个跳累了的孩子。原来，不是只有舞台上才有舞蹈，一粒小小的豆子，也能跳出一场精彩的水上芭蕾！1.短文中，“跳舞豆”在什么情况下才会“跳舞”？（）（3分）2.根据短文内容填空。（4分）（1）“跳舞豆”的外形是（）色的，（）的形状，肚子上有（）。（2）豆子“跳舞”的秘密是：豆子里有（），遇水后产生（），把豆子托了起来。3.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）____________________________________________________________4.你观察过什么有趣的事物？用一两句话写一写你的发现。（3分）八、习作芳草地。（30分）这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。请选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。参考答案：一、略。二、1.lā、lɑ；2.lǔ、xián。三、1.翠、翅膀、察、静、捕。2.耍、蒲、英、朝、脸、欠。四、1.飘扬、飘荡、要求、玩耍。2.可爱的小草、有趣的蒲公英、金色的草地、傍晚的时候、住在乡下、一大片草地、使劲一吹、仔细观察。3.引人注目、一本正经、合拢、假装。五、1.略。2.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。3.我们家窗前是一大片绿色的草地。4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。六、1.抓住了翠鸟的外形，特别是颜色的特点来观察和描写的。2.（1）张开金色合上绿色（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。把蒲公英的花比作我们的手（3）我的新发现是，蒲公英张开时，草地是金色的，合拢时草地是绿色的。有了新发现后，我更加喜欢蒲公英了。七、1.C．2.（1）棕褐、扁扁、一道弯弯的“小嘴巴”；（2）发酵粉、气泡。3.运用了拟人的修辞手法，把豆子比作跳舞的孩子，生动形象地写出了豆子在水中的动态，让观察过程更有趣。4.示例：我观察过含羞草，用手轻轻一碰，它的叶子就合拢了，像一个害羞的小姑娘，过几分钟又会慢慢张开。八、略。第六单元测试题（课文：《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》）（时间：90分钟分值：100分）祖国的山河是一幅壮丽的画卷——西沙群岛的海水五光十色，海滨小城的花开得热闹，小兴安岭的森林像绿色的海洋，香港的夜晚如璀璨的明珠……第六单元带我们走过了那么多美丽的地方。现在，请你做一名“金牌小导游”，用你学到的词语和句子，带大家去领略祖国的美景吧！一、生字大盘点。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）来到了美丽的小兴（xīngxìng）安岭，在护林员的宿舍(shěshè)前我们合影留念。（2）小强的胳臂(bobei)特别上，非常适合饰演大猩猩各个角(juéjiǎo)色。2.读拼音，写汉字。（12分）(1)在我们这片海dǐ()，qī()息着许多动物，有pángxiè()、海luó()，还有带cì()的鱼。这些都是海bīn()yú()民的捕捞对象。（2）大树会zhēdǎng()阳光，受此yíng()响树下的植物长得普biàn()矮小。二、词语快乐家。（16分）1.我会选。（5分）（1）鸟儿们被一条（鱼渔）船惊吓的飞起来，场面非常（壮状）观。（2）因为海底高低不平，有山（崖涯），有峡谷，因此从海面看，色（采彩）就不同了。（3）我们经常到海边（拣捡）美丽的贝壳。2.对号入座。（5分）深:

①距离开始的时间很久；②距离大；③感情厚；④颜色浓；⑤深奥。（1）他是一个情深义重的小伙子。

（

）（2）海水有多深。

（

）（3）这本书很深，我看不懂。

（

）（4）这件衣服的颜色太深了，他穿不合适。

（

）（5）夜深了，老师还在工作。

（）3.在括号内填上恰当的词。(6分)三、句子大世界。（12分）1.补充句子。（3分），。两岸猿声啼不住，。2.照样子，写句子。（6分）（1）岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。（2）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。我的家乡，是，也是。3.用下面的句子开头，试着写一段话。（3分）操场上的人真多。四、课文回顾吧。（12分）1.《富饶的西沙群岛》按海面、、、的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和。最后写西沙群岛将会建设得更加。表达了作者感情。（6分）2.读片段，完成后面的练习。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。（1）第一段是围绕那句话来写的？用“”画出来。（2分）（2）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点,下面哪一个不是它所描写的特点?（2分）A、数量多B、颜色绿C、树冠大D、形状像一把撑开的伞（3）这两段话写出了小城的什么特点？（2分）五、阅读瞭望塔。（14分）会变色的“魔法山”我的家乡有一座“魔法山”——早上看是青色的，中午变成紫色，傍晚却披上了火红的霞光。爷爷告诉我，那是因为山上的石头里含有不同的矿物，阳光一照，就会折射出不同的颜色。有一次，我起了个大早，跟着爷爷去爬“魔法山”。山脚下，溪水叮叮咚咚地流过，水底的鹅卵石有白的、灰的、还有带花纹的，像一颗颗鸟蛋。我蹲下来摸了摸，石头滑溜溜的，在晨光下泛着温润的光。走到半山腰，我发现了一片奇特的石头——它们上面布满了密密麻麻的小孔，像蜂窝一样。我敲了一小块下来，凑近一看，小孔里还嵌着亮晶晶的细沙，在阳光下闪闪发光。“这叫火山岩，”爷爷说，“很多年前，山上的火山喷发过，岩浆冷却后就变成了这种石头。”爬到山顶时，我简直不敢相信自己的眼睛！山顶的岩石是深红色的，像被火烧过一样。爷爷让我用手摸一摸，岩石热乎乎的，原来它一直在吸收太阳的热量。站在山顶往下看，整座山像穿了一件渐变色的衣裳——山脚是翠绿的，山腰是黄褐色的，山顶是深红色的。回家的路上，我捡了好几块彩色的小石头装进口袋。爸爸看见了，笑着说：“你把‘魔法山’的魔法带回家啦！”从那以后，我只要看到那些小石头，就会想起那座会变色的山。原来，美丽不一定要去远方寻找，它也许就在你家乡的山脚下、溪水旁，等着你去发现呢！1.文中“魔法山”的名字是怎么来的？用“____”画出相关句子。（3分）2.根据短文内容填空。（4分）（1）“魔法山”早上是（）色的，中午是（）色的，傍晚是（）色的。（2）半山腰的火山岩上有许多（），像（）一样。（3）山顶的岩石摸起来（），因为它在（）。3.文中画“”的句子中，“渐变色的衣裳”指的是什么？这样写有什么好处？（4分）____________________________________________________________4.你有没有去过一个让你印象深刻的地方？用一两句话写出它最美的一处景色。（3分）

六、口语交际厅。（5分）通过这一单元的学习，我们知道祖国的风景非常优美，如有机会我也想去看一看。那么你最想去哪里呢？我最想去：因为这里：七、习作快乐岛。（25分）题目：这儿真美。我们的祖国处处有美景——可以是校园的一角、公园的湖面、家乡的小路，也可以是你去过的某个景点。请你先仔细观察，然后围绕一个意思写一段话，用上本单元学过的优美词句，写出景物的特点。不少于100字。参考答案：一、1.（1）xīng、shè；（2）bei、jué；2.（1）底、栖、螃蟹、螺、刺、滨、渔。（2）遮挡、影、遍。二、1.渔、壮、崖、彩、拣；2.③②⑤④①3.(1)光、色、香、脆、群、队、奇、怪、种、样、脚、天。三、1.朝辞白帝彩云间、千里江陵一日还、轻舟已过万重山。2.提示：用上所给词语，句子通顺即可。3.提示：能围绕开头的意思写即可。四、1.海底、海滩、海岛、物产、美丽和富饶、对西沙群岛热爱。2.（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（2）A；（3）小城的树非常多，非常美。五、1.“早上看是青色的，中午变成紫色，傍晚却披上了火红的霞光。爷爷告诉我，那是因为山上的石头里含有不同的矿物，阳光一照，就会折射出不同的颜色。”2.（1）青、紫、火红（2）密密麻麻的小孔、蜂窝（3）热乎乎的、吸收太阳的热量。3.指的是从山脚到山顶颜色逐渐变化的景色。这样写运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了山在不同高度呈现出不同颜色的美景，让画面更立体、更美丽。4.示例：我去过杭州西湖，湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠。湖边的柳树垂下长长的枝条，微风一吹，柳枝轻轻拂过水面，像在跟湖水说悄悄话。六、略。七、略。第七单元测试题（适用课文：《古诗三首》《大自然的声音》《读不完的大书》）（时间：90分钟分值：100分）本单元带我们聆听了天地间美妙的声音，也让我们发现了身边那些被忽略的“小事”。现在，请你做一名“自然收藏家”，把声音装进耳朵，把美景装进眼睛，把想法装进心里，用你的笔去记录这个世界的动人与美好吧！一、小小书法家。（3分）蒙柔翅欠养英生字大盘点。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）妹妹把颜料抹(māmǒ)得桌子上到处都是，妈妈用抹(māmǒ)布把桌子擦干净。（2）小燕子的呢喃（není）声，小虫唧喱（līlǐ）喱的鸣叫声都是大自然的声音。（3）通过测量(liángliàng)，我们终于搞清楚了这几个物体之间的数量(liángliàng)关系。2.读拼音，写汉字。（12分）（1）在小河右àn()的树林里，小动物们yǎnzòu()出了美miào()的曲子，听了让人gǎn()到非常的yúyuè()。（2）在大自然中你不会gū()独，啄木鸟qiāo()打树干，蟋蟀在草丛中弹qín()，房檐上落下的水dī()，那挺bá()的松树，到处充满生机。三、词语快乐家。（11分）1.在括号里填上合适的词语。(3分)2.为下列词语找出最合适的近义词。（3分）3.学则恰当的词语填入（）内。（2分）（1）妈妈给我买的鞋真是（）极了。（2）他得知比赛得到了第一名，心情格外（）。4.词语解码。（3）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。潋滟：方：亦：四、句子大练场。（11分）1.补充句子。（5分）（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏。（2）水，，下雨的时候，。（3）乱入池中看不见，。（4），孤帆一片日边来。2.按要求，写句子。（6分）（1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用加点的词语写句子）不一样，又不一样；不一样，又不一样。（2）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）得。(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)_______________________________________五、课文回顾吧。（13分）1.读《读不完的大书》完成后面的练习。（4分）（1）对大自然这本书作者是分那三部分来描写的？______________________________________________________________（2）加括号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是_______________________________________________________________。2.读片段，完成后面的练习。大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。()，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：()，河流潺潺地流向大海，()。从一首轻快的山中小曲，()。（1）按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分)①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱（2）文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)（3）本段文字是围绕这句话来写的。(3分)六、课外新体验。（16分）听，树在说话暑假里，奶奶带我去山里住了一段时间。那个小村庄被一大片栗子树包围着，风一吹，满山都是哗啦啦的声响。第一天晚上，我睡不着，竖着耳朵听外面的声音。“沙沙——沙沙——”那是栗子树叶在说悄悄话。“咕咕——咕咕——”那是猫头鹰在问问题。“唧唧——唧唧——”那是蟋蟀在拉小提琴。“奶奶，山里好吵呀！”我捂着耳朵说。奶奶笑了：“傻孩子，那不是吵，是树在说话呢。你仔细听，每棵树的声音都不一样。”第二天，我搬了一把小凳子坐在栗子树下。一阵风来，叶子们真的开始说话了——“昨天那个穿红裙子的小姑娘摔了一跤，哭得好伤心。”“是呀是呀，不过她自己爬起来啦，真勇敢！”

“今天早上，有一只松鼠偷走了我的栗子，可我没生气，因为它要储存冬天的粮食呢。”我越听越入迷，原来每一片叶子都有自己的故事。我轻轻摸了摸树干，粗糙的树皮暖暖的，像一个老爷爷的手掌。傍晚，我和奶奶坐在院子里，山风送来一阵阵树叶的合唱。奶奶说：“等你回城里，就听不到这么多树说话了。”我摇摇头：“不会的，小区里也有树，我回去就找它们聊天。”回家的那天，我捡了一片最大的栗子树叶夹在书里。现在，每当我翻开那本书，就能听见——山里的树，还在轻轻跟我说话呢。1.短文中，“树在说话”实际上是指（）。（3分）A.树真的会说话B.风吹树叶发出的声音C.奶奶编的故事2.根据短文内容填空。（4分）（1）栗子树叶的声音是（），猫头鹰的声音是（），蟋蟀的声音是（）。（2）“我”把栗子树叶夹在书里，是为了（）。3.文中画“____”的部分，运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（5分）____________________________________________________________4.你有没有认真听过一种声音？请用一两句话写一写。（4分）____________________________________________________________七、语文实践屋。（5分）我们周围每天都会发生许多“小事”，这些小事都会以不同的方式影响着我们的生活。请你说一说影响你生活的一件“小事”。八、习作快乐岛。（25分）题目：我有一个想法。生活中，你可能有一些小发现、小思考——也许是校园里需要改进的地方，也许是让家庭更温馨的小建议，也许是对大自然的新认识……请你把自己的想法写清楚，并说明为什么会有这个想法，可以怎么改进或实现。注意语句通顺，表达有条理，不少于100字。参考答案：一、略。二、1.（1）mǒ、mā；（2）ní、lī；（3）liáng、liàng。2.（1）岸、演奏、妙、感、愉悦。（2）孤、敲、琴、滴、拔。三、1.雄伟、轻柔、热闹、轻快、欢快、婉转。2.B、C、A。3.舒服、舒畅。4.波光闪动的样子、正、也。四、1.（1）他的手风琴；（2）也是大自然的音乐家、他喜欢玩打击乐器；（3）闻歌始觉有人来；（4）两岸青山相对出。2.略。五、1.（1）动物，树，花。（2）指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。2.（1）②③①④（2）小雨滴；（3）水，也是大自然的音乐家。六、1.B．2.（1）沙沙、咕咕、唧唧。（2）留作纪念，听到山里的树在说话（或：记住山里的美好）。3.运用了拟人的修辞手法，把叶子当成人来写，写出了它们交流的有趣场景，让树叶的声音变得生动活泼，充满童趣。4.示例：我听过雨打芭蕉的声音，“滴答滴答”，像时钟在走路，又像有人在轻轻地敲门，听着听着，我的心就安静下来了。七、略。八、略。第八单元测试题（适用课文：《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》）（时间：90分钟分值：100分）第八单元带我们遇见了一群闪闪发光的人。现在，请你做一名“闪光收集者”，从故事里汲取勇气和智慧，并把这份光芒写进你的作文里。你认真答题的样子，也在发光哦！一、生字快乐家。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）王大（dàdài）夫已经连续做了四个小时的手术，大家都担(dāndàn)心特的身体受不了。（2）这本书马小跳都借了一个月了，到现在也没归还(huánhái)，让我不禁(jīnjìn)想到杜真子说的马小跳是个大马虎。2.看拼音，写汉字。（12分）（1）战dòu()打响了，不断有伤员送来。医护人员xùnsù()投入到工作中，争分duó()miǎo()地给伤员做手shù()。（2）一个孩子diē()入瓮中，其他孩子jié()吓跑了。眼chǒu()着孩子有危险了，司马光用石头jī()碎瓮，孩子得救了。(3)爸爸愤nù()地dèng()着马小跳，吓得他不敢出声。二、词语爱心园。（18分）1.照样子，写词语。（6分）慢吞吞：规规矩矩：2.给加点字选择正确的解释。(4分)(1)群儿戏于庭。()(2)众皆弃去。()

3.选词填空。（6分）（1）演出马上开始，各班同学们（）来到礼堂，在相应的区域坐好。（2）我国粮食已经（）八年增产，保证了我国的粮食安全。（3）白求恩不顾疲劳，（）为伤员做手术。（4）博物馆里（）着许多珍宝。（5）大厅里的（）十分华丽。（6）卧室里大大小小的物件（）得十分整齐。4.照样子，写出与“看”相近的字。（2分）瞧：三、句子跷跷板。（13分）1．补充句子。（5分）（1），暖于布帛；，深于矛戟。——《荀子》（2）仁者爱人，。——《孟子》（3），一儿登瓮，。2．按要求，写句子。（6分）（1）例：我是一名八路军战士，不是你们的客人。(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)（3）这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。3.“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”这句话的语气是（）。（2分）四、课文回顾吧。（11分）1．赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。（1）一个“早”字，表明。（2分）（2）“”“”“”等词语，展示出通讯云给赵一曼“送碗”的急切心情。（3分）2.读片段，完成后面的练习。敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。（1）用“”画出小庙周围情况的句子。（2分）（2）你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？（2分）（3）你觉得白求恩是一个怎样的人。()（2分）五、快乐阅读轩。（12分）永远的小油灯爷爷的书桌上，一直放着一盏旧得发黑的小油灯。灯盏是铜的，底座上生满了绿锈，灯芯只剩下短短一截。“现在都有电灯了，为什么还要留着它？”我问。爷爷擦了擦灯盏，缓缓地说：“这盏灯，陪你太爷爷读过书，陪你爷爷我学过医，还陪你爸爸熬过夜呢。”原来，太爷爷小时候家里穷，买不起蜡烛，就用废弃的铁皮做了这盏小油灯。每天晚上，太爷爷就凑在豆大的灯光下写字、算账，灯花一跳一跳的，像一颗不肯熄灭的小星星。后来，爷爷跟着一位老中