2025-2026学年江苏省常州市新北区孟河中学七年级（下）期中道德与法治试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江苏省常州市新北区孟河中学七年级（下）期中道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共14小题，共21分。1.某校心理老师组织了一场“青春悄悄话”活动。一位女生在纸条中写道：“班上好几个女生都比我高，我是不是长不高了？”下列回复中最恰当的是（）A.你确实比同龄人矮，应该去医院检查

B.每个人的发育节奏不同，不用过度焦虑，坚持锻炼、均衡营养就好

C.身高不重要，学习好就行了，不用在意

D.你可以穿增高鞋垫，看起来会高一些2.小章被推选为环保志愿活动组长，负责垃圾分类宣传。他既想独立设计创意方案证明能力，又担心经验不足；入户讲解时心跳加速、手心出汗，多次走到居民门前却不敢敲门。可见该同学存在（）A.独立与依赖的矛盾 B.闭锁与开放的矛盾 C.勇敢与怯弱的矛盾 D.理想与现实的矛盾3.学校辩论赛中，男生小林和女生小美配合默契，最终夺冠。他们的交往方式启示我们（）A.异性交往保持距离，定能收获成功 B.男女优势互补，合作促进共同进步

C.异性交往把握分寸，拒绝深度互动 D.男女思维有别，合作易生矛盾分歧4.常州某中学高度重视性健康教育，结合常州教育局推出的“常青护航”性教育公益项目，开展了关于“青少年性教育与自我保护”的讲座。该讲座的开展有利于（）A.青少年用各种途径获取性知识

B.避免青少年性侵害行为的发生

C.青少年在异性交往中取长补短

D.帮助青少年树立正确的性观念

5.观察如图漫画，主人公调节情绪的方法是（）A.放松训练 B.转移注意 C.合理宣泄 D.改变认知评价6.2025年，省“润心”行动中涌现出一批“青春榜样”。常州市七年级学生小李在参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆后，深受触动。他利用课余时间查阅历史资料，学习视频剪辑技术，制作了一部“铭记历史•吾辈自强”的微纪录片，在学校播放后引发强烈反响，许多同学表示“更加珍惜今天的幸福生活”。小李的行动启示我们（）

①主动承担责任，增强法治观念

②传递美好情感，砥砺优秀品质

③凝聚爱国追求，守望精神家园

④积极参加实践，转化消极情感A.①② B.②③ C.①③ D.③④7.2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）开赛，某校组织学生观看比赛。常州队一名年轻球员赛后说：“我们不是最强的队伍，但我们相信自己的训练和配合，每场比赛都拼尽全力。”下列名言与该球员体现的品质最吻合的是（）A.天生我材必有用，千金散尽还复来 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村8.小华报名参加了社区“小小讲解员”活动，为游客介绍家乡文化。她虽然第一次面对陌生人很紧张，但每天在家练习，不断给自己打气：“我可以的!”最终表现出色。小华的经历告诉我们（）

①面对挑战，勇敢尝试就能获得成长

②自信需要在实践中逐步培养

③遇到困难就应该放弃，避免失败

④积极的心理暗示有助于增强信心A.①② B.①④ C.③④ D.②④9.对下列同学的“行为”展开“微点评”，其中匹配的是（）选项行为微点评A小强踊跃参加运动会集体项目，在竞争中遵守规则自强不息B小静为了在朋友圈晒图，借了同学的奢侈品背包拍照爱慕虚荣C小莹看到同学在班级群转发不雅链接，立即提醒对方删除并报告老师知耻后勇D小王进入考场后心情紧张，通过深呼吸进行调整认知调节A.A B.B C.C D.D10.2025年，江苏省“润心”行动中推出了一部青少年心理成长微电影《破茧》。影片讲述了中学生小林从自卑、逃避问题到勇敢面对困难、积极改变自己的成长故事。影片播出后，许多同学表示“受到了鼓舞”“也想成为更好的自己”。这部微电影有利于引导学生（）A.改变全部缺点，提升自己 B.避免伤害他人肯定自我

C.积极改变自己，增强自信 D.避免负面情绪，传递温暖11.七年级学生小凯被同学起侮辱性绰号“矮冬瓜”，他感到非常难过，但不知道该怎么办。心理老师告诉他：“每个人的人格尊严都不容侵犯，你要勇敢说‘不”。”这告诉我们（）A.维护人格尊严是个人的事情，与他人无关

B.我们要学会维护自己的人格尊严

C.面对他人批评，我们要有平和、豁达的态度

D.我们要学会尊重他人的人格尊严12.中学生小华来自苏北农村，父母常年在外打工，他不仅要自己照顾生活起居，还要辅导读小学的妹妹功课。每天清晨5点半，他就起床晨读；晚上完成作业后，还要帮妹妹检查作业。他说：“虽然比别人辛苦一点，但我相信努力会有回报。”小华的行为诠释了（）A.自强者总能避开生活中的艰难险阻 B.物质条件匮乏更能够培养自强精神

C.遭遇挫折必然会增强个人意志品质 D.自强者会积极应对困难并自我激励13.在“青春成长”主题班会上，小丽展示了自己制作的“情绪、情感自信”关系思维导图（如图）。对此，下列解读正确的是（）

①情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的

②负面情绪一定会导致消极情感，无法转化

③自信的人能够积极面对困难，杜绝不负面情绪

④丰富的情感体验有助于培养自信，自信也会带来更多积极情感

A.①② B.①④ C.②③ D.②④14.2026年米兰冬奥会上，中国单板滑雪运动员苏翊鸣在自己22岁生日当天夺得金牌，为中国代表团拿下本届冬奥会首金。他在赛后接受采访时说：“为代表团拿下首金，意义重大，这是我最重要的责任。让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。”苏翊鸣的事迹启示我们（）

①要树立远大理想

②自强是每个人都具有的优秀品质

③时刻保持乐观心态

④把个人命运与祖国发展结合起来A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、分析说明题：本大题共2小题，共15分。15.青春如拔节的翠竹，既有蓬勃向上的渴望，也需经历风雨的磨砺。正确对待青春期的情感萌动，是成长的必修课。

【青春萌动，理性面对】

男生小浩对同班女生小雅心生好感，多次找机会接近她，并最终发信息邀请她周末一起去游乐场。

小雅将此事与父亲商量后，做出了如下回应：

①以“已经和表妹约好去图书馆”为由，委婉拒绝了单独邀约。

②回复对方：感谢你的认可，但我们当前的首要任务是学习，希望我们可以互相鼓励、共同进步(1)结合所学知识，分析小雅回应方式中所体现的智慧与可取之处。

【青春情绪，积极调节】

扭扭乐是一种新型的解压玩具，外形类似可造型的塑料链条，通过扭转、盘玩达到解压效果。期中考试前，班内有部分同学用扭扭乐减压，对此，同学们议论纷纷。

小林：考前有焦虑情绪很正常，没有必要那么在意。

小江：买解压玩具纯粹浪费钱，没有任何意义(2)运用所学知识，对上述两位同学的观点进行评析16.江苏省教育厅印发《关于在义务教育学校实施“2•15专项行动”的通知》，聚焦“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”总体目标，充分保障学生每天校内体育锻炼时间。

常州某中学响应号召，采取以下举措：

*落实15分钟课间时长，播放舒缓快乐的音乐或广播，缓解学生压力、放松心情。

*安排30分钟大课间，“趣味运动社团”，学生可根据兴趣选择跳绳、毯子、跳皮筋等活动。

*课间进行分组活动，引导男女学生合作，开展小组游戏。

根据材料，说明该专项行动对青春期少年的成长有何价值？三、综合探究题：本大题共1小题，共14分。17.青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“学习青春榜样，共赴青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

【解码青春榜样】

2026年2月18日，22岁的中国单板滑雪运动员苏翊鸣在生日当天，以82.41分的完美表现夺得米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧金牌，为中国代表团赢得本届冬奥会首金。苏翊鸣，4岁开始学习滑雪的他，早早立下了为国争光的志向。为了备战冬奥会，他每天坚持学习技巧，高强度训练，一个动作常常要重复上百次。训练中多次受伤，但他从不轻言放弃。2021年，他在训练中脚部骨折，医生建议休息数月，但他仅休养几周便重返雪场。苏翊鸣曾说：“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗你。”除了滑雪，他还积极参与青少年冰雪运动的推广，鼓励更多年轻人投身体育事业，用实际行动诠释着新时代中国青年的责任与担当(1)苏翊鸣的事迹如何体现做自强不息的中国人？

【辨析青春言行】

周五放学后，学校组织大扫除。同学们把教室和走廊打扫得干干净净。这时，小刚吃完零食，随手把包装袋扔在刚拖好的走廊地面上。劳动委员看到后提醒他：“小刚，垃圾桶就在旁边，请你捡起来扔进去吧。”小刚不耐烦地说：“不就一个袋子嘛，一会儿风就吹走了，大惊小怪的。”说完转身就走(2)请运用“自尊”的知识，对小刚的言行进行评析。

【共赴青春之约】

活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。在活动过程中，同学们发现部分同学存在以下自信方面的问题：

•课堂上不敢举手发言，害怕答错被同学嘲笑；

•遇到困难时轻易放弃，总说“我不行”“我做不到”；

•过度在意别人的评价，别人一句否定就怀疑自己，看不到自己的闪光点(3)针对上述问题，小秦撰写了如下倡议书，请你帮助他将倡议内容补充完整。

做自信少年倡议书

亲爱的同学们：

青春的探索需要自信，在成长过程中，我们可能遇到许多困难和挑战，但自信的的青春有力量。让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我倡议做到：

；

；

；

七年级（3）班

××年××月××日

1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】【小题1】①青春期对异性产生朦胧好感是正常心理，小雅委婉拒绝的方式尊重了对方，维护了小浩的自尊心，避免了情感伤害；②做到了慎重对待、理智处理青春期的情感萌动，把握好了异性交往的尺度，符合中学生交往原则；③明确中学生首要任务是学习，引导对方将精力放在成长上，把异性之间的好感转化为共同进步的动力，是理性处理青春情感的正确做法【小题2】①小林的观点片面；考前焦虑是中学生面对考试的正常情绪体验，这一说法正确；但持续的过度考试焦虑会影响学习效率和身心健康，必须重视调节，“没必要在意”的说法错误，它忽视了负面情绪的危害；②小江的观点错误；通过扭扭乐解压属于合理调节情绪的转移注意法，能帮助同学缓解考前焦虑、调节负面情绪，对应对考试、维护身心健康有积极作用，因此“浪费钱、没有意义”的说法错误，它否定了合理调节情绪的作用；③我们要正确认识负面情绪，学会用合理方式调节学习压力，积极应对考试16.【答案】①有助于增强学生体质锻炼，让学生拥有健康的体魄，为学习和生活奠定良好基础；②有助于让学生在活动中收获真知，拓宽知识面，促进全面发展；③有助于促进学生身心愉悦、陶冶情操，充分保障学生休息，缓解学习压力；④有助于男女生之间正常交往等。17.【答案】【小题1】①苏翊鸣早早立下为国争光的志向，体现了自强不息需要树立远大理想，心怀家国，拥有进取精神；②他积极推广青少年冰雪运动，诠释新时代青年的责任担当，体现了自强不息的中国人要求得真学问，练就真本领；③他坚持高强度训练，受伤后仍不轻言放弃，提前重返训练场，体现了自强不息需要在