泉州市金门县2027届四上数学期末教学质量检测试题含解析

泉州市金门县2027届四上数学期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．450÷18＝（450÷□）÷（18÷9）＝25，□里填________。2．珍珍计算一道除法算式,在被除数和除数后面同时去掉1个“0”后,算得的商和余数都是8,原来这道除法算式的商是（____）,余数是（____）。3．最新全国人口抽样调查数据显示全国31个省、自治区、直辖市和现役军人的总人口约为1306280000人，这个数读作（__________），四舍五入到亿位约是（______）。4．如果□52÷56的商是一位数，那么□里最大应填（________）；如果商是两位数，那么□里最小应填（________）。5．算式□27÷35，要使商是一位数，□里最大能填（__________），要使商是两位数，□里最小能填（__________）。6．比较大小。（_____）（_____）17．省略亿位后面的尾数，求近似数．5808500000≈（_________）8864000000≈（_________）8．根据3600÷200=18，写出下面各题的商．360÷20=（___________）7200÷400=（__________）9．4600700430是一个（______）位数，最高位是（______）位，7在（_____）位上，表示7个（_____）．10．5点整时针与分针组成的角是（________）度，9点整时针与分针组成的角是（________）度。11．单位换算．70平方千米＝_____平方米；6200000平方米＝_____公顷．二、仔细推敲，认真辨析。12．10个一千万是一亿。（______）13．180÷80与18÷4的商相等，余数也相同。（______）14．王杰身高135厘米，他到一个平均水深85厘米的池塘里玩没有危险。（_______）15．在－5，＋9，0，0.8，31，－11中，负数有2个．（______）16．295600省略万后面的尾数约是3万。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．用一副三角板不能画出()的角。A．135° B．20° C．15°18．从右面看到的图形，这个立体图形可能是（）。A． B． C．19．下面的数只读一个零的是（）。A．300208 B．300020 C．300200020．七十亿零六这个数有（）个零．A．6 B．7 C．8 D．921．下面说法正确的是（）。A．不在一条直线上的四点，过其中的任意两点可以画出4条直线。B．只有直线是线段无限地延长而来的，射线不是。C．用“长×2+宽×2”的方法或者用“（长+宽）×2”的方法计算长方形的周长，计算结果相同，这符合乘法结合律。D．将画好的圆剪下，对折、展开、再对折、再展开，对折好的折痕都是对称轴，它们都相交于一个点。四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数．25×40=170-67=17×30=54÷6×8=15×40=9600÷80=7200÷9=12×4÷2=427÷7=500×2=810÷90=320÷80×4=23．脱式计算。24．直接写出下面各题的得数24×5＝101×29＝＋＝110×5×2＝200÷25×4＝1－＝五、操作题25．连一连：26．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、解决问题27．如图，ABCD是一个平行四边形．（1）量一量，∠1＝________°，它是一个_____角．（2）AD∥_____，AE⊥_____．（3）CD地边上的高是_____米，BC底边上的高是_____米．（4）以F点为垂足画出平行四边形ABCD的一条高．28．下面是四(1)班的同学最喜欢的蔬菜情况统计表，根据统计表绘制统计图。女同学最喜欢的蔬菜蔬菜黄瓜西红柿辣椒茄子人数121024男同学最喜欢的蔬菜蔬菜黄瓜西红柿辣椒茄子人数812105(1)(2)纵轴每格代表（）人，女同学喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。(3)男同学喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。(4)四(1)班一共有（）人。29．阳光小学图书室对全校学生十月份的借书情况统计如下：（1）这个月全校学生共借书300本，请将上面的统计图补画完整。（2）在全校学生所借的书中，故事类图书的本数是漫画类的几倍？（3）最近图书室准备购买一批新书，根据上面的统计图，你有什么建议？并说明理由。30．方老师去文具店买文具，单价为2元7角的钢笔买了50枝，单价为1元8角的软绵本买了220本，带去的600元钱够用吗？31．同学们外出春游，公共汽车以30千米/时的速度行驶2时后，距中点还有18千米．春游路线的全长是多少千米？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、9【分析】根据商的变化规律可知，要使商不变，除数除以9，被除数也应同时除以9。【详解】450÷18＝（450÷□）÷（18÷9）＝25，□里填9。【点睛】商的变化规律：被除数和除数同时扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几，商不变。2、880【详解】略3、十三亿零六百二十八万13亿【详解】略4、56【分析】根据三位数除以两位数的除法计算方法可知，要使□52÷56的商是一位数，则被除数前两位上的数小于除数，□里的数要小于等于5。要使□52÷56的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数要大于5。【详解】如果□52÷56的商是一位数，那么□里最大应填5；如果商是两位数，那么□里最小应填6。【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。5、34【详解】略6、＞＜【详解】略7、58亿89亿【详解】略8、1818【详解】略9、十十亿十万十万【详解】整数的认识解：4607000430是一个10位数，最高位是十亿位，7在百万位上，表示7个百万．；故答案为10，十亿，百万，百万．首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．10、15090【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。5时整，分针指向5，时针指向12，分针和时针之间有5个大格，夹角是5×30°。9时整，分针指向9，时针指向12，分针和时针之间有3个大格，夹角是3×30°。【详解】30°×5＝150°3×30°＝90°则5点整时针与分针组成的角是150度，9点整时针与分针组成的角是90度。【点睛】钟面上一大格是30°，时针和分针之间有几个大格，就是有几个30°。11、70000000620【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。12、√【分析】根据十进制计数法，千万和亿的进率是10，据此解答即可。【详解】依据整数的认识即可作答，10个一千万是一亿。故答案为：√【点睛】此题主要考查对多位数概念的认识。13、×【详解】略14、×【详解】略15、√【详解】略16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】略18、B【分析】观察图形可知，从右面看是；从右面看是；从右面看是；据此解答即可。【详解】从右面看到的图形，这个立体图形可能是。故答案为：B。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。19、B【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个“零”。【详解】A.300208，读作：三十万零二百零八，读两个零。B.300020，读作：三十万零二十，读一个零。C.3002000，读作：三百万二千，不读零。故答案选：B。【点睛】本题考查了整数的读法，主要区分0的读法。20、C【解析】七十亿零六写作：7000000006，这个数有8个零．故选：C．21、D【详解】略四、细心计算，认真检查。22、10001035107260012080024611000916【详解】略23、248；1000；390【分析】有小括号时，先算小括号里面的；有中括号时，算式小括号里面的，再算中括号里面的。括号里面也要先算乘、除法，再算加、减法。【详解】848－800÷16×12＝848－50×12＝848－600＝24825×（22＋576÷32）＝25×（22＋18）＝25×40＝100078×[（600－235）÷73]＝78×（365÷73）＝78×5＝39024、120；2929；11100；32；【详解】略五、操作题25、【详解】21÷5＝4…138÷9＝4…220÷6＝3…219÷3＝6…125÷5＝573÷9＝8…1连线如下：26、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、解决问题27、（1）60，锐（2）BC，CD（3）5，3（4）【详解】略28、(1)(2)2；黄瓜；辣椒；(3)西红柿；茄子；(4)63；【详解】略29、（1）见详解；（2）3（3）建议学校多购买点故事类的书。（答案不唯一）【分析】（1）这个月全校学生共借书300本，总数－漫画类－科普类－故事类－其他＝历史类，即可解答；（2）故事类的本数是114本，漫画类的本数是38本，求一个数是另一个数的几倍，用除法解答；（3）根据条形统计图，建议学校多购买学生经常借读的书目。【详解】（1）300－38－76－114－12＝60（本）（2）114÷38＝3答：故事类图书的本数是漫画类的3倍。（3）