2026年人教版新九年级英语上册 第04讲 Unit 4 Our Memory（暑假预习讲义）

第04讲Unit4OurMemory（知识全梳理&考点精准练）内容导航01预习航标→析目标·明方向：预习导航精准定向02教材全解

→析教材·学新知：情境概念深度构考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑例题精析：典型题目带路，学会解题思路即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容03过关检测

→练考点·强落实：过关检测分层提关键词学习目标导航学习目标掌握记忆、遗忘、学习复盘相关话题词汇与短语。熟练掌握特殊疑问词引导的宾语从句（陈述语序为核心考点）。掌握短期记忆、长期记忆区别及科学记忆方法。能描述自身记忆难题、分享记忆技巧、完成记忆主题日记写作。学习重点宾语从句：疑问词引导、陈述语序、时态一致。高频短语：keepinmind、runout、gothrough、link…with…。学习难点宾语从句语序辨析（考试最高频易错点）。结合生活实际，写出逻辑完整的记忆方法、成长感悟短文。1.Weusedtoflykitesinthepark.我们从前常在公园里放风筝。【详解】1.usedtodosth.过去常常做某事意思就是：以前经常干这件事，现在已经不做了。这个短语只用于描述过去，没有现在时态。✅否定形式：didn’tusetodo/usednottodo（两种都对，前者日常更常用）✅疑问形式：Did+主语+usetodo...?📌例句：Iusedtowalktoschool.我以前常常步行去上学。2.beusedtodoingsth.习惯于做某事这里重点注意：末尾的to是介词，不是不定式符号，所以后面必须加动词ing形式。时态跟着主语变，现在习惯、过去习惯都能用。📌例句：Sheisusedtodrinkingmilkeverymorning.她习惯每天早上喝牛奶。3.beusedtodosth.=beusedfordoingsth.被用来做某事这是被动语态，专门用来讲物品的用途，翻译为“某物被用来做什么”。📌例句：Knivesareusedtocutthings.刀子是用来切东西的。【典例】He______liveinthecountryside,butnowhelivesinthecity.A.usedtoB.isusedtoC.wasusedto答案：A解析：句子里有明显的对比词butnow（但是现在），说明前后是“过去”和“现在”的状态对比。•A选项usedto+动词原形，表“过去常常”，完全符合句意；•B选项isusedto后面必须接动词ing，而空后是动词原形live，搭配直接错误；•C选项wasusedto是被动结构，表“被用来”，主语是人，语义完全不通。【即练1】She______gettingupearlyeveryday.A.usedtoB.isusedtoC.wasusedto【即练2】Wood______makepaper.A.usedtoB.isusedtoC.isusedtodo【即练3】I______swim,butnowIcanswimverywell.A.didn’tusetoB.usednotC.don’tuseto2Youknowsomepeople’smemorygetsworseastheygetolder.你知道有些人的记忆力会随着变老不断衰退。【详解】1.get+形容词比较级get在这里是系动词，意思是“变得”，后面加上形容词比较级，表达“慢慢地变得越来越……”，强调一个变化的过程。get的形式要跟着主语变：主语单数/不可数名词用gets，主语复数用原形get。📌例句：Theflowersgetmorebeautifulinspring.花儿在春天变得越来越美。2.as连词这个词有三个常用意思，本句里是“随着”，引导时间状语从句；另外还能表示“因为”（表原因）、“当……的时候”（表时间），做题结合句意判断就行。📌例句：Astimegoesby,wegrowup.随着时间流逝，我们慢慢长大。3.名词所有格people’s复数名词变所有格，一般直接在后面加’s，用来表示“……的”，本句people’smemory就是“人们的记忆力”。📌例句：Thesearestudents’books.这些是学生们的书。【典例】Thedays______insummer.A.getlongB.getlongerC.getslonger答案：B解析：第一步看主语：thedays（白天）是复数，所以动词要用原形get，排除C（gets是三单形式，对应单数主语）；第二步看句意：夏天的白天和其他季节对比，是“变得更长”，需要用形容词比较级longer，A用的是原级long，没有对比含义，排除。最终选B。【即练1】Theweather______whenautumncomes.A.getcoolB.getscoolerC.getcooler【即练2】______hegrewolder,hebecamewiser.A.BecauseB.AsC.If【即练3】Ourlifeis______thanbefore.A.gettingbetterB.getbetterC.getsgood3Inyourcase,yourgrandmastillremembersthatyoulovecookies!就你的情况来说，你奶奶依然记得你爱吃饼干！【详解】1.inone’scase固定短语翻译为“就某人而言、针对某人的情况”。这里的one’s必须用形容词性物主代词（my/your/his/her等），不能用人称代词或者名词性物主代词。📌例句：Inhercase,readinghelpsherrelax.就她而言，阅读能帮她放松。2.remember+that引导宾语从句that只是引导词，没有实际意思，口语和写作里还可以省略。📌例句：Iremember(that)youlikeapples.我记得你喜欢苹果。3.宾语从句时态规则：主现从任意当主句的动词是一般现在时（本句remembers），从句的时态不用受主句限制，根据从句自己的时间、事实来变：过去的事用过去时，现在的事用现在时，客观真理永远用一般现在时。4.remember的两个易混搭配◦rememberdoingsth.：记得做过某事（事情已经做完了）📌例句：Irememberclosingthedoor.我记得我关过门了。◦remembertodosth.：记得要去做某事（事情还没做）📌例句：Remembertoclosethedoor.记得要去关门。【典例】Irememberthathe______toBeijinglastyear.A.goB.wentC.goes答案：B解析：主句动词remember是一般现在时，遵循“主现从任意”。从句里有时间状语lastyear（去年），明确是过去发生的动作，所以动词要用一般过去式went。A原形、C三单都不符合过去时态，排除。【即练1】Sheremembersthatwe______friendssince2020.A.areB.havebeenC.were【即练2】In______case,practicingeverydayishelpful.A.youB.yourC.yours【即练3】Istillremember______(meet)youonce.4.Couldyoutellmewhyitiseasytoforgetaword?你能告诉我为什么很容易忘掉一个单词吗？【详解】1.Couldyoutellme...?委婉请求句型这里的could只是为了语气更礼貌、客气，不代表过去时态。这个句式后面接宾语从句，有一个硬性规则：从句必须用陈述语序（主语在前，谓语在后），不能用疑问语序。📌例句：Couldyoutellmewherethelibraryis?你能告诉我图书馆在哪里吗？2.Itis+形容词+todosth.形式主语句型it是形式主语，只是用来占位，避免句子头重脚轻；真正的主语是后面的不定式todo（做某事）。这个句型翻译：做某事是……的。📌例句：Itishappytoplaywithfriends.和朋友玩耍很开心。3.why引导宾语从句why是疑问副词，在从句里用来表示原因，同样要遵守陈述语序。【典例】Couldyoutellme______?A.whereisthebankB.wherethebankisC.wherewasthebank答案：B解析：Couldyoutellme后面接宾语从句，必须用陈述语序（主语+谓语）。•A是疑问语序（谓语is在主语thebank前面），错误；•B陈述语序，时态也为一般现在时，符合要求；•C不仅语序错误，还用了过去式was，本句没有过去的时间提示，时态也错。【即练1】Itisdifficult______Englishwell.A.learnB.tolearnC.learning【即练2】Couldyoutellme______tomorrow?A.whenwillthetrainleaveB.whenthetrainwillleave【即练3】Itis______forus______enoughsleep.A.important;haveB.important;tohave5.Thiswaswhyshedroppedthegrapes.这就是她掉落葡萄的原因。【详解】1.This/Thatis/waswhy+句子翻译：这就是……的原因。why后面接的是事情带来的结果。📌例句：Igotsick.ThatwaswhyIstayedathome.我生病了，这就是我待在家里的原因。2.This/Thatis/wasbecause+句子翻译：这是因为……。because后面接的是造成某件事的缘由。📌例句：Istayedathome.ThatwasbecauseIgotsick.我待在家里，那是因为我生病了。3.时态统一：主句用现在时is，就描述现在的事；主句用过去时was，就描述过去发生的事，前后时态保持一致即可。【典例】Hegotuplate.Thatis______hemissedthebus.A.becauseB.whyC.that答案：B解析：梳理逻辑：“起床晚”是原因，“错过公交车”是最终结果。句型规则：why后面接结果，because后面接原因。本空后面是结果，所以用why。【即练1】Hemissedthebus.Thatis______hegotuplate.【即练2】Thiswas______Isucceededatlast.A.whyB.becauseC.that【即练3】Thisis______peoplelovepeacefullife.A.whyB.soC.that6.Itiseasiertorememberasummarythaneverywordinapassage.相比记住整篇文章每个单词，记住摘要会更容易。【详解】1.It’s+形容词比较级+todoAthan(todo)B意思：做A这件事比做B这件事更……。than前后的结构要对称，前面是todo，后面原本也该是todo，不过后面的to可以省略。📌例句：Itisfastertowalkthantorun.走路比跑步更慢。2.形容词比较级变化单音节词一般直接加er（easy→easier）；多音节词（长单词）前面加more。3.than：只要句子里出现than，就代表两者在对比，必须使用形容词/副词的比较级。【典例】Itis______tostudyhardthanwastetime.A.goodB.betterC.best答案：B解析：看到关键词than，确定要用比较级。•good是原级；better是good的比较级；best是最高级。结合规则，选比较级better。【即练1】It’sharder______(finish)theworkalonethanwithhelp.【即练2】Itis______(easy)toforgivethantohate.【即练3】Itismoreimportant______keephealthythan______makemoney.7.Themoreyoureviewwhatyoulearn,themorelikelyyouwillrememberit.复习学到的内容越多，记住它的概率就越大。【详解】1.The+比较级，the+比较级超级经典的句型，翻译为：越……，就越……。两个the一个都不能少，前后都必须搭配形容词/副词的比较级。📌例句：Themoreyoueat,thefatteryouwillbe.你吃得越多，就会越胖。2.likely是形容词，意为“有可能的”，themorelikely就是“可能性越大”。3.本句中what引导宾语从句，作动词review（复习）的宾语。【典例】______youpractice,______betteryouwillbe.A.More;theB.Themore;theC.More;more答案：B解析：固定句型The+比较级，the+比较级，前后都必须加定冠词the。只有B选项符合这个结构。【即练1】The______(hard)heworks,the______(happy)heis.【即练2】Themoreyouread,the______knowledgeyouwillget.A.muchB.more【即练3】______earlieryousleep,______healthieryoufeel.8.Listeningtorecordedinformationcanbeveryeffective.听录音资料（辅助记忆）效果很不错。【详解】1.动名词（doing）作主语把动词变成ing形式，放在句子开头当主语，一般用来表示经常性、习惯性的动作。重点规则：动名词作主语，整体看成单数，后面的谓语动词要用单数形式。补充：不定式todo也能作主语，多表示一次性动作。📌例句：Runningisgoodexercise.跑步是很好的运动。2.canbe+形容词can是情态动词，情态动词后面永远接动词原形，所以这里用be原形，再接形容词构成系表结构。【典例】______(read)booksishelpful.答案：Reading解析：空格在句首，作整个句子的主语。动词原形不能直接作主语，要变成动名词Reading，首字母大写。【即练1】______Englishsongs______goodforlistening.A.Sing;isB.Singing;is【即练2】______(exercise)everydaykeepsyouhealthy.【即练3】Learningnewskills______(make)ussmarter.9Manymorememorytechniquescanbefoundinbooksoronline.在书本和网上能找到更多记忆技巧。【详解】1.情态动词的被动语态：can/may/must+be+动词过去分词翻译：能够/可以/必须被……。当句子主语是“物”，且这个物是“被人做某个动作”时，就要用被动语态。📌例句：Thisroomcanbecleanedtoday.这个房间今天可以被打扫。2.主动语态vs被动语态：主动：findsth.（某人找到某物）被动：sth.canbefound（某物能被找到）3.manymore+可数名词复数：表示“更多的、额外的”，用来修饰可数名词。【详解】Treescan______(plant)inspring.答案：beplanted解析：树是“被人们种植”的，主语和动词是被动关系。情态动词can后面接被动结构be+过去分词，plant的过去分词是planted，所以填beplanted。【即练1】Workcan______(finish)intwohours.【即练2】Carsmust______(check)everyyear.【即练3】Problemscan______ifwetryourbest.A.solveB.besolvedC.solving10Whensquirrelsrunoutoffood,theygostraighttotheplacewheretheyhidnuts.当松鼠食物耗尽时，它们会径直前往储存坚果的地方。【详解】1.runoutof和runout区分（必考）◦runoutof+宾语：人作主语，表示“某人用完了某物”，后面必须加东西（宾语）。📌例句：Iranoutofwater.我把水喝完了。◦runout：物作主语，表示“某物耗尽了”，后面不能加宾语，也没有被动形式。📌例句：Mywaterranout.我的水喝完了。2.where引导定语从句先行词是表示地点的名词（本句theplace），从句里不缺主语、宾语，只缺地点状语时，就用where引导。📌例句：Thisistheparkwhereweplayed.这就是我们玩耍过的公园。3.gostraightto...径直去往……straight本身既是形容词也是副词，不需要再加ly，固定用法。📌例句：Gostraighttotheclassroom.径直走向教室。【典例】Wehave______oil.Weneedmore.A.runoutofB.runout答案：A解析：主语是We（人），且空格后有宾语oil（油）。根据规则：人作主语、后面有宾语，用runoutof，选A。runout只能物作主语，且后面不能接宾语。【即练1】Mymoney______yesterday.A.ranoutB.ranoutofC.runningout【即练2】Thisistheroom______Ilive.A.whereB.thatC.why【即练3】Ihave______mypatience.A.runoutofB.runoutC.runningout11Humansdonotknowforsurewhatgoesthroughtheirmindsduringthejourney.人类无法确切知晓大雁在旅途中心里在想什么。【详解】1.what引导宾语从句what是连接代词，在从句里可以充当主语或者宾语，从句依旧要使用陈述语序。注意：that和what不能连用。📌例句：Idon’tknowwhatyouwant.我不知道你想要什么。2.forsure固定短语副词短语，意思是“确切地、毫无疑问地”，放在句中或句末都可以。📌例句：Iknowforsurehewillcome.我确定他会来。3.during+时间段：介词，翻译为“在……期间”。📌例句：Ireadbooksduringtheholiday.我假期里看书。【典例】Idon’tknow______hewants.A.whatB.thatC.what答案：A解析：从句里动词wants缺少宾语，用what指代事物作宾语。that和what两个引导词不能叠加使用，B结构错误，选A。【即练1】Nooneknows______iswaitingoutside.A.whoB.whoseC.which【即练2】Wecan’ttell______willhappenlaterforsure.A.whatB.howC.what【即练3】Iknowfor______thathewillcome.（选词：sure/certain）12IfIdoforgetsomewords,Ishouldn’tpanic.Justrememberthekeywordsandcontinue!如果我忘词了，不必慌张，记住关键词继续往下讲就好。【详解】1.if引导真实条件状语从句：主将从现规则：if引导的从句用一般现在时，主句可以用将来时、情态动词（can/should/shouldn’t等）。📌例句：Ifitrainstomorrow,wewillstayhome.如果明天下雨，我们就待在家里。2.do/does/did+动词原形这是强调用法，翻译为“确实、真的”。do/does用于现在时，did用于过去时，不管用哪个，后面都必须加动词原形。📌例句：Idolikemusic.我真的很喜欢音乐。3.shouldn’t+动词原形shouldn’t是情态动词should的否定形式，后面永远接动词原形，意为“不应该……”。【典例】Ido______(love)summer.答案：love解析：do在这里用来加强语气，表“确实”。助动词do后面必须搭配动词原形，所以填love。【即练1】Hedoes______(like)readinginhisfreetime.【即练2】Ifit______(rain)tomorrow,wewillstayathome.【即练3】Theydid______(finish)theirhomeworkontimeyesterday.（强调确实完成）一、单词拼写1.Whenyouareinanewplace,youshould______(安置；使处于)yourselfcarefully.2.It’scommontofeel______(悲伤)whenyoulosesomethingimportant.3.Don’t______(用完；耗尽)allyourenergytooearlyinthegame.4.Hedidn’t______(作出反应；回应)tomymessageatall.5.Pleasedon’t______(弄乱)thepapersonmydesk.6.Youshould______(复述)thestoryinyourownwords.7.Canyou______(记忆；记住)allthesenewwordsinaweek?8.Let’s______(仔细察看；经历)theplanstepbystep.9.Youmust______(记住；记在心中)thesesafetyrules.10.Canyougivemea______(实例；事例)toexplainyouridea?二、单项选择1.—Mygrandpa______walkaftersupper,butnowhelikesstayingathome.A.usedtoB.isusedtoC.wasusedto2.Theweather______colderandcolderwhenwintercomes.A.getB.getsC.getting3.Couldyoutellme______?Iwanttobuysomecookies.A.whereisthesupermarketB.wherethesupermarketisC.wherewasthesupermarket4.Hefailedtheexam.Thatis______hedidn’treviewlessonscarefully.A.whyB.becauseC.so5.Itiseasier______shortarticlesthan______longpassages.A.toread;towriteB.read;writeC.reading;writing6.______youcheckyournotes,______fewermistakesyou’llmake.A.More;theB.Themore;theC.Themuch;themore7.______Englisheverydayhelpsusimprovequickly.A.SpeakB.SpeakingC.Tospeaking8.Theseusefulmemorymethods______inourdailystudy.A.canuseB.canbeusedC.areuse9.I’ve______myink,soIneedtobuyanotherbottle.A.runoutB.runoutofC.ranoutof10.Hedid______finishalltasksthoughhefelttired.（本句did用来加强语气）A.finishedB.finishC.tofinish三、语法填空Weknowthatpeople’smemory1.______(get)worseastheygrowolder.Soweneedsomegoodways2.______(improve)ourmemory.First,itiseasiertorememberasummary3.______everysinglewordinapassage.Second,reviewwhatyoulearnoften.4.______moreyoureview,thebetteryouwillrememberthings.Manymemoryskillscanbefound5.______booksoronline.Whenyoulearnnewwords,don’tpanic6.______youforgetthemsometimes.I7.______(use)toforgetwordsquickly,butnowIcankeeptheminmindwell.Listeningtorecordingsisalso8.______usefulway.Ithelpsalot.In9.______(I)case,thesemethodshavebroughtmegreatchanges.Ibelieveeveryonecanbecomegoodat10.______(remember)thingswithproperskills.四、阅读理解阅读短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。Theword“kaihe”(“开盒”),firstfromonlinegamegroups,hasbecomeahotwordonChineseinternet.Itmeansthebadactofshowingothers’personalinformation,likerealnames,homeaddressesorphonenumbers,inillegalways.Thisoftenhappensbecauseofonlinefightsorconflictsbetweenfans.Ithasmademanypeopleworryaboutprivacyprotectionandonlineviolence.In2023,awell-knowncaseaboutateenagerspreadquicklyonline.Theteenwassaidtouseforeigndatabasesto“kaihe”onstrangers.Thismadethepublicveryangry.Thecaseshowedthatmoreyoungpeoplearetakingpartinonlinebullying.Somekidsaretheonesdoingthebadthings,whileothersarethevictims(受害者).Lawexpertssay“kaihe”breaksChina’sPersonalInformationProtectionLaw.Peoplewhoorganizeorjoinsuchactsmayfacecriminalpunishment.Forseriouscases,theycouldevenstayinprisonforuptosevenyears.Theword“kaihe”tellsus:whatyoudoonlinehasreal-worldresults.Everyonemustberesponsibleforwhattheydoontheinternet.1.Whatdoes“kaihe”meanaccordingtothepassage?A.Sharingothers’personalinformationillegallyB.FightingwithotherfansonlineC.Protectingpeople’spersonalinformationD.Usingforeigndatabasestostudy2.Whydoes“kaihe”oftenhappen?A.ToprotectprivacyB.BecauseofonlinefightsorconflictsC.TospreadpositiveinformationD.Becausepeoplewanttomakefriends3.Whatcanwelearnfromthepassage?A.“Kaihe”isasafewaytosolveconflictsB.Teenagersareneverthevictimsof“kaihe”C.“Kaihe”mayleadtocriminalpunishmentD.Whatyoudoonlinehasnoreal-worldinfluence4.Whatisthemainpurposeofthepassage?A.TointroduceapopularonlinegameB.Towarnpeopleagainsttheharmof“kaihe”C.ToteachpeoplehowtoprotecttheirpersonalinformationD.Toshowthefunofonlineactivities第04讲Unit4OurMemory（知识全梳理&考点精准练）内容导航01预习航标→析目标·明方向：预习导航精准定向02教材全解

→析教材·学新知：情境概念深度构考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑例题精析：典型题目带路，学会解题思路即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容03过关检测

→练考点·强落实：过关检测分层提关键词学习目标导航学习目标掌握记忆、遗忘、学习复盘相关话题词汇与短语。熟练掌握特殊疑问词引导的宾语从句（陈述语序为核心考点）。掌握短期记忆、长期记忆区别及科学记忆方法。能描述自身记忆难题、分享记忆技巧、完成记忆主题日记写作。学习重点宾语从句：疑问词引导、陈述语序、时态一致。高频短语：keepinmind、runout、gothrough、link…with…。学习难点宾语从句语序辨析（考试最高频易错点）。结合生活实际，写出逻辑完整的记忆方法、成长感悟短文。1.Weusedtoflykitesinthepark.我们从前常在公园里放风筝。【详解】1.usedtodosth.过去常常做某事意思就是：以前经常干这件事，现在已经不做了。这个短语只用于描述过去，没有现在时态。✅否定形式：didn’tusetodo/usednottodo（两种都对，前者日常更常用）✅疑问形式：Did+主语+usetodo...?📌例句：Iusedtowalktoschool.我以前常常步行去上学。2.beusedtodoingsth.习惯于做某事这里重点注意：末尾的to是介词，不是不定式符号，所以后面必须加动词ing形式。时态跟着主语变，现在习惯、过去习惯都能用。📌例句：Sheisusedtodrinkingmilkeverymorning.她习惯每天早上喝牛奶。3.beusedtodosth.=beusedfordoingsth.被用来做某事这是被动语态，专门用来讲物品的用途，翻译为“某物被用来做什么”。📌例句：Knivesareusedtocutthings.刀子是用来切东西的。【典例】He______liveinthecountryside,butnowhelivesinthecity.A.usedtoB.isusedtoC.wasusedto答案：A解析：句子里有明显的对比词butnow（但是现在），说明前后是“过去”和“现在”的状态对比。•A选项usedto+动词原形，表“过去常常”，完全符合句意；•B选项isusedto后面必须接动词ing，而空后是动词原形live，搭配直接错误；•C选项wasusedto是被动结构，表“被用来”，主语是人，语义完全不通。【即练1】She______gettingupearlyeveryday.A.usedtoB.isusedtoC.wasusedto答案：B解析：首先看两个关键线索：①空后是getting（动词ing）；②everyday（每天），表示现在的常态。•Ausedto后接动词原形，不能接ing，排除；•Bisusedtodoing表“现在习惯于做某事”，时态、搭配全匹配；•Cwasusedto是过去时态，和“everyday现在常态”矛盾，排除。【即练2】Wood______makepaper.A.usedtoB.isusedtoC.isusedtodo答案：C解析：翻译：木头被用来造纸。这是在说物品的用途，要用被动结构。•Ausedto表“过去常常”，主语一般是人，木头不能“常常做某事”，语义错误；•Bisusedto后要接ing形式，空后是动词原形make，搭配错误；•Cisusedtodo是标准被动结构“被用来做某事”，符合要求。【即练3】I______swim,butnowIcanswimverywell.A.didn’tusetoB.usednotC.don’tuseto答案：A解析：butnow提示对比：过去不会游泳，现在游得很好，需要用usedto的否定形式。•Adidn’tusetodo是usedto最常用的过去式否定形式，正确；•Busednot结构残缺，后面必须加to，完整写法是usednottodo，选项少了to，错误；•Cdon’t是一般现在时的否定，而本句描述的是过去的情况，时态错误。2Youknowsomepeople’smemorygetsworseastheygetolder.你知道有些人的记忆力会随着变老不断衰退。【详解】1.get+形容词比较级get在这里是系动词，意思是“变得”，后面加上形容词比较级，表达“慢慢地变得越来越……”，强调一个变化的过程。get的形式要跟着主语变：主语单数/不可数名词用gets，主语复数用原形get。📌例句：Theflowersgetmorebeautifulinspring.花儿在春天变得越来越美。2.as连词这个词有三个常用意思，本句里是“随着”，引导时间状语从句；另外还能表示“因为”（表原因）、“当……的时候”（表时间），做题结合句意判断就行。📌例句：Astimegoesby,wegrowup.随着时间流逝，我们慢慢长大。3.名词所有格people’s复数名词变所有格，一般直接在后面加’s，用来表示“……的”，本句people’smemory就是“人们的记忆力”。📌例句：Thesearestudents’books.这些是学生们的书。【典例】Thedays______insummer.A.getlongB.getlongerC.getslonger答案：B解析：第一步看主语：thedays（白天）是复数，所以动词要用原形get，排除C（gets是三单形式，对应单数主语）；第二步看句意：夏天的白天和其他季节对比，是“变得更长”，需要用形容词比较级longer，A用的是原级long，没有对比含义，排除。最终选B。【即练1】Theweather______whenautumncomes.A.getcoolB.getscoolerC.getcooler答案：B解析：主语theweather（天气）是不可数名词，相当于单数，所以动词要用三单形式gets，排除A、C；入秋之后天气是慢慢变凉，存在对比，要用比较级cooler，综合判断选B。【即练2】______hegrewolder,hebecamewiser.A.BecauseB.AsC.If答案：B解析：翻译：随着他年纪变大，他也变得更加睿智。•ABecause意思是“因为”，用来解释原因，逻辑不符；•BAs此处翻译为“随着”，贴合句子语境；•CIf意思是“如果”，表假设，句意不通。【即练3】Ourlifeis______thanbefore.A.gettingbetterB.getbetterC.getsgood答案：A解析：首先看到标志词than（比），必须用形容词比较级，C选项是原级good，直接排除；其次句子里有be动词is，be动词后面不能直接接动词原形get/三单gets，is+动词ing构成现在进行时，表示“正在变得”，所以选gettingbetter。3Inyourcase,yourgrandmastillremembersthatyoulovecookies!就你的情况来说，你奶奶依然记得你爱吃饼干！【详解】1.inone’scase固定短语翻译为“就某人而言、针对某人的情况”。这里的one’s必须用形容词性物主代词（my/your/his/her等），不能用人称代词或者名词性物主代词。📌例句：Inhercase,readinghelpsherrelax.就她而言，阅读能帮她放松。2.remember+that引导宾语从句that只是引导词，没有实际意思，口语和写作里还可以省略。📌例句：Iremember(that)youlikeapples.我记得你喜欢苹果。3.宾语从句时态规则：主现从任意当主句的动词是一般现在时（本句remembers），从句的时态不用受主句限制，根据从句自己的时间、事实来变：过去的事用过去时，现在的事用现在时，客观真理永远用一般现在时。4.remember的两个易混搭配◦rememberdoingsth.：记得做过某事（事情已经做完了）📌例句：Irememberclosingthedoor.我记得我关过门了。◦remembertodosth.：记得要去做某事（事情还没做）📌例句：Remembertoclosethedoor.记得要去关门。【典例】Irememberthathe______toBeijinglastyear.A.goB.wentC.goes答案：B解析：主句动词remember是一般现在时，遵循“主现从任意”。从句里有时间状语lastyear（去年），明确是过去发生的动作，所以动词要用一般过去式went。A原形、C三单都不符合过去时态，排除。【即练1】Sheremembersthatwe______friendssince2020.A.areB.havebeenC.were答案：B解析：看到关键词since2020（自从2020年以来），这是现在完成时的典型标志，结构是have/has+动词过去分词。主语是we，搭配have，所以用havebeen；A一般现在时、C一般过去时，都不能和since连用。【即练2】In______case,practicingeverydayishelpful.A.youB.yourC.yours答案：B解析：固定短语inone’scase，后面有名词case，需要用形容词性物主代词来修饰名词。•Ayou是人称代词，不能修饰名词；•Byour形容词性物主代词，正确；•Cyours是名词性物主代词，后面不能再接名词，排除。【即练3】Istillremember______(meet)youonce.答案：meeting解析：句中once意思是“曾经”，说明“见面”这件事已经发生过了。对应搭配rememberdoingsth.（记得做过某事），所以动词meet要变成动名词meeting。4.Couldyoutellmewhyitiseasytoforgetaword?你能告诉我为什么很容易忘掉一个单词吗？【详解】1.Couldyoutellme...?委婉请求句型这里的could只是为了语气更礼貌、客气，不代表过去时态。这个句式后面接宾语从句，有一个硬性规则：从句必须用陈述语序（主语在前，谓语在后），不能用疑问语序。📌例句：Couldyoutellmewherethelibraryis?你能告诉我图书馆在哪里吗？2.Itis+形容词+todosth.形式主语句型it是形式主语，只是用来占位，避免句子头重脚轻；真正的主语是后面的不定式todo（做某事）。这个句型翻译：做某事是……的。📌例句：Itishappytoplaywithfriends.和朋友玩耍很开心。3.why引导宾语从句why是疑问副词，在从句里用来表示原因，同样要遵守陈述语序。【典例】Couldyoutellme______?A.whereisthebankB.wherethebankisC.wherewasthebank答案：B解析：Couldyoutellme后面接宾语从句，必须用陈述语序（主语+谓语）。•A是疑问语序（谓语is在主语thebank前面），错误；•B陈述语序，时态也为一般现在时，符合要求；•C不仅语序错误，还用了过去式was，本句没有过去的时间提示，时态也错。【即练1】Itisdifficult______Englishwell.A.learnB.tolearnC.learning答案：B解析：直接套用固定句型Itis+形容词+todosth.，空格处需要填不定式todo，所以选tolearn。动词原形、现在分词都不符合这个句型结构。【即练2】Couldyoutellme______tomorrow?A.whenwillthetrainleaveB.whenthetrainwillleave答案：B解析：首先，tomorrow（明天）表示将来，要用will；其次宾语从句必须用陈述语序：主语thetrain+助动词will+谓语。A是疑问语序（will放在主语前），B是标准陈述语序，所以选B。【即练3】Itis______forus______enoughsleep.A.important;haveB.important;tohave答案：B解析：第一空填形容词important没问题；第二空依旧是Itis+形容词+todo句型，必须用不定式tohave，不能用动词原形have，因此选B。5.Thiswaswhyshedroppedthegrapes.这就是她掉落葡萄的原因。【详解】1.This/Thatis/waswhy+句子翻译：这就是……的原因。why后面接的是事情带来的结果。📌例句：Igotsick.ThatwaswhyIstayedathome.我生病了，这就是我待在家里的原因。2.This/Thatis/wasbecause+句子翻译：这是因为……。because后面接的是造成某件事的缘由。📌例句：Istayedathome.ThatwasbecauseIgotsick.我待在家里，那是因为我生病了。3.时态统一：主句用现在时is，就描述现在的事；主句用过去时was，就描述过去发生的事，前后时态保持一致即可。【典例】Hegotuplate.Thatis______hemissedthebus.A.becauseB.whyC.that答案：B解析：梳理逻辑：“起床晚”是原因，“错过公交车”是最终结果。句型规则：why后面接结果，because后面接原因。本空后面是结果，所以用why。【即练1】Hemissedthebus.Thatis______hegotuplate.答案：because详细解析：逻辑分析：“错过公交车”是结果，“起床晚”是背后的原因。because专门用来引导原因，因此填because。【即练2】Thiswas______Isucceededatlast.A.whyB.becauseC.that答案：A解析：succeeded（成功）是一件事的最终结果，同时主句用了过去式was，搭配Thiswaswhy表示“这就是我最终成功的原因”，选A。【即练3】Thisis______peoplelovepeacefullife.A.whyB.soC.that答案：A解析：本句想表达：这就是人们喜爱平静生活的原因。符合Thisiswhy固定句式；so是并列连词，不能用在这个结构里，排除。6.Itiseasiertorememberasummarythaneverywordinapassage.相比记住整篇文章每个单词，记住摘要会更容易。【详解】1.It’s+形容词比较级+todoAthan(todo)B意思：做A这件事比做B这件事更……。than前后的结构要对称，前面是todo，后面原本也该是todo，不过后面的to可以省略。📌例句：Itisfastertowalkthantorun.走路比跑步更慢。2.形容词比较级变化单音节词一般直接加er（easy→easier）；多音节词（长单词）前面加more。3.than：只要句子里出现than，就代表两者在对比，必须使用形容词/副词的比较级。【典例】Itis______tostudyhardthanwastetime.A.goodB.betterC.best答案：B解析：看到关键词than，确定要用比较级。•good是原级；better是good的比较级；best是最高级。结合规则，选比较级better。【即练1】It’sharder______(finish)theworkalonethanwithhelp.答案：tofinish解析：套用句型It’s+比较级+todosth.，空格处需要填不定式结构，所以填tofinish。【即练2】Itis______(easy)toforgivethantohate.答案：easier解析：than表对比，要求用比较级。easy是以“辅音字母+y”结尾的单词，变比较级要把y变i，再加er，即easier。【即练3】Itismoreimportant______keephealthythan______makemoney.答案：to；to解析：than前后结构要完全对称，完整结构是todoAthantodoB，两个动作都是不定式，所以两个空都填to。7.Themoreyoureviewwhatyoulearn,themorelikelyyouwillrememberit.复习学到的内容越多，记住它的概率就越大。【详解】1.The+比较级，the+比较级超级经典的句型，翻译为：越……，就越……。两个the一个都不能少，前后都必须搭配形容词/副词的比较级。📌例句：Themoreyoueat,thefatteryouwillbe.你吃得越多，就会越胖。2.likely是形容词，意为“有可能的”，themorelikely就是“可能性越大”。3.本句中what引导宾语从句，作动词review（复习）的宾语。【典例】______youpractice,______betteryouwillbe.A.More;theB.Themore;theC.More;more答案：B解析：固定句型The+比较级，the+比较级，前后都必须加定冠词the。只有B选项符合这个结构。【即练1】The______(hard)heworks,the______(happy)heis.答案：harder；happier解析：套用“the+比较级，the+比较级”句型。hard直接加er变成harder；happy变比较级，变y为i再加er，变成happier。【即练2】Themoreyouread,the______knowledgeyouwillget.A.muchB.more答案：B解析：依旧是固定句型，必须使用比较级。much是原级，more是比较级，themoreknowledge表示“更多的知识”，选B。【即练3】______earlieryousleep,______healthieryoufeel.答案：The；the解析：句型要求两处都加The，句首单词首字母需要大写，所以两个空都填The。8.Listeningtorecordedinformationcanbeveryeffective.听录音资料（辅助记忆）效果很不错。【详解】1.动名词（doing）作主语把动词变成ing形式，放在句子开头当主语，一般用来表示经常性、习惯性的动作。重点规则：动名词作主语，整体看成单数，后面的谓语动词要用单数形式。补充：不定式todo也能作主语，多表示一次性动作。📌例句：Runningisgoodexercise.跑步是很好的运动。2.canbe+形容词can是情态动词，情态动词后面永远接动词原形，所以这里用be原形，再接形容词构成系表结构。【典例】______(read)booksishelpful.答案：Reading解析：空格在句首，作整个句子的主语。动词原形不能直接作主语，要变成动名词Reading，首字母大写。【即练1】______Englishsongs______goodforlistening.A.Sing;isB.Singing;is答案：B解析：第一空作主语，动词sing要变为动名词Singing；动名词作主语视为单数，所以后面的系动词用is。动词原形Sing不能单独作主语，排除A。【即练2】______(exercise)everydaykeepsyouhealthy.答案：Exercising解析：everyday表示日常习惯，用动名词作主语，exercise变为Exercising，首字母大写。【即练3】Learningnewskills______(make)ussmarter.答案：makes解析：主语Learning是动名词，算作单数。句子是一般现在时，主语单数，谓语动词要用第三人称单数形式，make变makes。9Manymorememorytechniquescanbefoundinbooksoronline.在书本和网上能找到更多记忆技巧。【详解】1.情态动词的被动语态：can/may/must+be+动词过去分词翻译：能够/可以/必须被……。当句子主语是“物”，且这个物是“被人做某个动作”时，就要用被动语态。📌例句：Thisroomcanbecleanedtoday.这个房间今天可以被打扫。2.主动语态vs被动语态：主动：findsth.（某人找到某物）被动：sth.canbefound（某物能被找到）3.manymore+可数名词复数：表示“更多的、额外的”，用来修饰可数名词。【详解】Treescan______(plant)inspring.答案：beplanted解析：树是“被人们种植”的，主语和动词是被动关系。情态动词can后面接被动结构be+过去分词，plant的过去分词是planted，所以填beplanted。【即练1】Workcan______(finish)intwohours.答案：befinished解析：工作是“被完成”，用被动语态。can+be+过去分词，finish过去分词为finished，故填befinished。【即练2】Carsmust______(check)everyyear.答案：bechecked解析：汽车是“被检查”，被动语态。情态动词must后接be+过去分词，check变为checked，填bechecked。【即练3】Problemscan______ifwetryourbest.A.solveB.besolvedC.solving答案：B解析：主语Problems（问题）不能自己“解决”自己，只能“被解决”，需要用被动语态。A是主动形式，B是情态动词被动结构，选B。10Whensquirrelsrunoutoffood,theygostraighttotheplacewheretheyhidnuts.当松鼠食物耗尽时，它们会径直前往储存坚果的地方。【详解】1.runoutof和runout区分（必考）◦runoutof+宾语：人作主语，表示“某人用完了某物”，后面必须加东西（宾语）。📌例句：Iranoutofwater.我把水喝完了。◦runout：物作主语，表示“某物耗尽了”，后面不能加宾语，也没有被动形式。📌例句：Mywaterranout.我的水喝完了。2.where引导定语从句先行词是表示地点的名词（本句theplace），从句里不缺主语、宾语，只缺地点状语时，就用where引导。📌例句：Thisistheparkwhereweplayed.这就是我们玩耍过的公园。3.gostraightto...径直去往……straight本身既是形容词也是副词，不需要再加ly，固定用法。📌例句：Gostraighttotheclassroom.径直走向教室。【典例】Wehave______oil.Weneedmore.A.runoutofB.runout答案：A解析：主语是We（人），且空格后有宾语oil（油）。根据规则：人作主语、后面有宾语，用runoutof，选A。runout只能物作主语，且后面不能接宾语。【即练1】Mymoney______yesterday.A.ranoutB.ranoutofC.runningout答案：A解析：主语Mymoney（钱）是物品，同时空格后面没有宾语。物作主语、无宾语，用runout，过去式ranout，选A。【即练2】Thisistheroom______Ilive.A.whereB.thatC.why答案：A解析：先行词room是地点名词，从句Ilive意思完整，不缺主语和宾语，只缺“在这个房间里”这个地点状语，所以用where。that在定语从句中只能充当主语或宾语，不适用。【即练3】Ihave______mypatience.A.runoutofB.runoutC.runningout答案：A解析：主语I（人），空格后有宾语patience（耐心），符合runoutof的用法，选A。11Humansdonotknowforsurewhatgoesthroughtheirmindsduringthejourney.人类无法确切知晓大雁在旅途中心里在想什么。【详解】1.what引导宾语从句what是连接代词，在从句里可以充当主语或者宾语，从句依旧要使用陈述语序。注意：that和what不能连用。📌例句：Idon’tknowwhatyouwant.我不知道你想要什么。2.forsure固定短语副词短语，意思是“确切地、毫无疑问地”，放在句中或句末都可以。📌例句：Iknowforsurehewillcome.我确定他会来。3.during+时间段：介词，翻译为“在……期间”。📌例句：Ireadbooksduringtheholiday.我假期里看书。【典例】Idon’tknow______hewants.A.whatB.thatC.what答案：A解析：从句里动词wants缺少宾语，用what指代事物作宾语。that和what两个引导词不能叠加使用，B结构错误，选A。【即练1】Nooneknows______iswaitingoutside.A.whoB.whoseC.which答案：A解析：从句缺少主语，who表示“谁”，可以单独在从句中作主语；whose意为“谁的”，后面必须接名词，不能单独作主语，选A。【即练2】Wecan’ttell______willhappenlaterforsure.A.whatB.howC.what答案：A详细解析：从句缺少主语，happen前面需要有名词/代词作主语。what指代“事情”，可作主语；how是副词，只能作状语，不能当主语，选A。【即练3】Iknowfor______thathewillcome.（选词：sure/certain）答案：sure解析：固定搭配forsure，是英语里的常用短语，表示“确定、肯定”，所以填sure。12IfIdoforgetsomewords,Ishouldn’tpanic.Justrememberthekeywordsandcontinue!如果我忘词了，不必慌张，记住关键词继续往下讲就好。【详解】1.if引导真实条件状语从句：主将从现规则：if引导的从句用一般现在时，主句可以用将来时、情态动词（can/should/shouldn’t等）。📌例句：Ifitrainstomorrow,wewillstayhome.如果明天下雨，我们就待在家里。2.do/does/did+动词原形这是强调用法，翻译为“确实、真的”。do/does用于现在时，did用于过去时，不管用哪个，后面都必须加动词原形。📌例句：Idolikemusic.我真的很喜欢音乐。3.shouldn’t+动词原形shouldn’t是情态动词