2026届山东威海市高三下学期考前模拟历史试题（文字版含答案）

2026年威海市高考模拟考试历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.表1为不同文献关于西周至战国时期蚩尤形象的记载情况。这表明A.思想的争鸣导致蚩尤形象发生变化B.文献记载差异造成蚩尤形象难以考证C.蚩尤形象的多元源于地域文化碰撞D.蚩尤形象塑造服务于不同的政治需求2.据记载，西汉龚遂任渤海太守时，“见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑”；东汉李忠任丹阳太守时，“以丹阳越俗不好学，嫁娶礼仪，衰于中国，乃为起学校，习礼容”。据此可知，两人都注重A.通过基层教化加强地方治理 B.移植中原风俗以实现文化统一C.利用行政手段稳定小农经济 D.推广儒学教育以重塑社会伦理3.737年，唐政府下令，“诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田，即流移者亦如之。乐迁就宽乡（地多人少之处）者，并听卖口分（田）”。这一规定的出台A.体现国家对私有权的保护 B.源于民间商品经济的发展C.说明均田制度已无法推行 D.为中唐税制改革埋下伏笔4.针对当时“衣服无章”的状况，朱熹提出，“小衫令各从公衫之色，服紫者小衫亦紫，服绯绿者小衫亦绯绿，服白则小衫亦白，胥吏则皆乌衣。余皆仿此……”。朱熹在此强调A.恢复古礼以厘清尊卑关系 B.通过理学来整肃审美标准C.规范服饰以维护社会秩序 D.统一着装来抵制胡服影响5.清初，遵义府地处川黔交界，辖区形似一个突出部嵌入贵州境内。雍正五年（1727年），朝廷将遵义府整体改隶贵州，至雍正六年完成赋税、土地、学额、官员管辖等的全面划转。此举主要是为了A.强化西南地区的军事防御能力B.配合西南改土归流提升治理效能C.解决土司制度遗留的历史问题D.以政区划分的犬牙交错稳固集权6.19世纪中期，学者包世臣指出，“西洋人民所必需者，内地之茶叶、大黄二物”，主张“罢十三行，以茶叶、大黄与西洋自相贸易”。这一主张A.代表民间资本的诉求 B.体现出主权意识的加强C.彰显经世致用的思想 D.反映了中体西用的理念7.1903年，《奏定学堂章程》规定各级各类学堂均须开设体操课程，涵盖普通体操、兵式体操及有益运动。远足作为体操课的校外实践形式由此兴起，常以军乐、校旗为先导，学生“由教员分队带领，且步且歌，声容步伐整齐”。这反映出当时A.新式教育蕴含着尚武强国理念 B.新政推动课程内容系统革新C.教育改革推动了国民素质提升 D.选官制度变革取得重大突破8.图1为1924年5月周逸群等人创办的《贵州青年》发刊宣言。这表明他们认识到图1A.马克思主义传播成为时代主流B.思想启蒙对社会变革的重要意义C.社会改造应以制度变革为先导D.武装斗争是救亡图存的主要手段9.据统计，1928~1933年，井冈山、闽西、川陕等根据地相继建立起十余个红军兵工厂，职工人数多者达上千人，可修造枪械、弹药、地雷等装备。这反映了A.红军战略转移的备战需求B.国民党对根据地的经济封锁加剧C.工农武装割据道路的实践D.根据地军需工业体系的初步建立10.白皮书是现代国际政治中提升透明度、阐释国家立场的重要载体。表2为1991年以来中国政府发布白皮书的概况。这反映出中国表2时间白皮书概况1991~1997年针对西方舆论攻击，发布《中国的人权状况》《中国知识产权保护状况》等白皮书，旨在澄清事实与真相。1998~2007年在应对斗争的同时，发布《中国的海洋事业》《中国的就业状况和政策》等国情类白皮书，增进国际社会对中国的了解。2008年至今发布《中国的和平发展》等白皮书，寻求国际社会对中国发展道路的认同与支持。A.与西方国家关系由对抗转向联合B.全方位外交成效显著C.始终以反对霸权主义为中心任务D.融入世界程度的加深11.罗马帝国前期，皇帝大部分时间在帝国各地巡行，接受不同行省臣民的诉请，裁决纠纷，处理总督和城市无法决断的问题；罗马公民或退役士兵被安置在某些战略要地建立城市；公民权也相对开放等。这反映当时帝国A.在扩张中实现社会转型 B.致力于输出本土的制度和文化C.强化了中央政府的权威 D.政府官员行政管理能力的提升12.14世纪，西欧人口增加使解决吃饭问题变得迫切。当时有90%的人口住在农村，谷物的收成与种子之比仅在4：1和5：1之间，通常9人干农活才能养活1个城里人。这一现象A.推动了农业制度的转型 B.揭示了殖民扩张的经济动因C.弱化了城乡经济依存关系 D.说明人口增长超出土地承受力13.恩格斯说，“中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学”。在这种情况下，“为了有可能触犯当时的社会关系，就必须抹掉笼罩在这些关系上的灵光圈”。恩格斯意在强调A.开展宗教改革的历史必然性B.暴力革命是瓦解旧制度的关键C.资本主义发展推动社会进步D.思想解放是冲破封建桎梏的前提14.图2为20世纪初的海报《协约、一致、团结》。画面左侧为玛丽安娜（法国），代表自由、博爱与爱国热情；中间为祖国母亲（俄罗斯），代表东正教信仰与帝国权威；右侧为不列颠尼亚（英国），代表海上霸权与希望。该海报

A.旨在强化国民朴素的家国情怀B.可用于研究帝国主义战争的性质C.折射出当时和平主义情绪强烈D.可佐证当时女性社会地位的提高15.图3为1950-2022年南方国家整体经济与人口占世界比重的变化情况（%）。这说明南方国家

A.致力于构建国际政治经济新秩序B.仍与北方存在经济结构的差距C.探索出适合本国国情的发展道路D.过度依赖国际资本和国际市场二、非选择题：本题共5小题，共55分。16.（10分）阅读材料，回答问题。小麦种植分布的变化——据李勇《中国古代小麦种植研究》概括说明夏商周至秦汉时期小麦种植分布的变化及其原因。（10分）17.（12分）阅读材料，回答问题。以“《巩固团结抗战到底》赏析”为题写一篇历史短文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）18.（9分）阅读材料，回答问题。“54煤”1950年，为回应国家和时代的呼唤，东北工学院106名青年学生毅然放弃自己喜爱的专业，转学了采煤这个既艰苦又危险的专业。班级成立之初就提出了“向祖国汇报成绩，绝不允许任何一位同学掉队”的口号。1954年毕业分配时，作为新中国第一批采煤专业的大学毕业生，他们所填的志愿基本上都是去一线、去艰苦的地方、去边疆。43%的学生被分配到了矿山生产第一线。……陆强麟，被分到黑龙江省岭西竖井矿，参与一线煤矿开发的同时，坚持不懈推进采煤改革；任矿务局总工程师后，实施全局综采技术、支护改革，带领全局实现了千万吨级的目标，在全国名列前茅。……“54煤”班中还涌现出中国工程院院士钱鸣高、著名岩石专家徐小荷等一批杰出人才。在“54煤”班的影响下，东北工学院先后有多名毕业生奔赴新疆可可托海等地，在环境极端艰苦、作业危险、物资匮乏的情况下，开采矿山、钻研技术，将稀有金属矿石源源不断送往祖国各地，铺就了新中国尖端工业的崛起之基。——据新华网《70年，“54煤”一直在燃烧发光》从“时代与青年”关系的角度，对“54煤”现象进行解读。（9分）19.（12分）阅读材料，回答问题。“主动”的非洲在传统史学叙事中，非洲长期被置于“被动非洲”的阐释框架之下。非洲近代历史研究的重要转向之一，便是重新审视并揭示非洲在与外部势力互动中的主体性与能动性。材料一——据[美]大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》材料二案例：《利比里亚先驱报》1826年，利比里亚出现了第一份报纸——《利比里亚先驱报》，该报最初是美国殖民协会的宣传工具。1839年，希拉里·蒂奇买断该报的所有权，借助该报宣传个人政治主张，并发表了大量关于黑人自治的社论。他曾言，“媒体，无所不能的媒体，是人类命运中最强大的引擎，……是公民自由的守护神”。——据赵珂《利比里亚新闻传播史初探》（1）分析说明上述材料对研究“近代非洲的主动性”有什么帮助。（8分）（2）若要进一步论证近代非洲具有“主动性”，你认为还需要补充什么材料作为证据？举一例说明。（4分）20.（12分）阅读材料，回答问题。文明交流：融合与阻力农业文明时代，文明交流特别缓慢，中国造纸术经数百年才传入欧洲。佛教、基督教在分别向中国和西方传播的过程中，都遇到了本土思想、宗教的抵制，甚至迫害。后来它们吸收了当地思想的成分，方立足脚跟，成为当地文明的组成部分。工业文明时代，文明成果更易为大众所分享，成为人类的共同财富。但在此过程中，也遇到了困难。当时一些历史悠久的农业文明，如中国、伊斯兰国家对西方文明持鄙视态度。英国政府征服印度后并不发展印度的工业，而是把印度变成英国的原料供给地。二战后，第三世界的许多国家获得独立之后都在寻求现代化的道路，应该说文明之间交流一定更容易了，也更畅通了。虽然第三世界国家的力量日益上升，但国际上的所有重要组织都是由西方国家掌握的，所有政治经济活动规则也是由西方国家制定的，发展结果往往是贫者愈贫，富者愈富。放眼望去，美国的流行音乐、肯德基等几乎风靡全世界，占领着越来越多的市场和地盘。但我们还应该看到，各地不同的精英文化却越来越多地强调要保持自己的文化特色，并且得到了广泛的支持。——据马克垚《〈世界文明史〉导言》对文明交流中的“融合与阻力”作出合理阐释。（12分）试卷答案选择题（每小题3分，共45分）12345678910DDACDCABCD1112131415ABDBA非选择题（共55分）16.（10分）变化：小麦种植区从黄河中下游的核心区域，逐步向西、向南扩展，分布范围明显扩大。（3分）原因：①生产力发展，农业生产技术进步，农耕区域拓展（2分）；②政权疆域拓展，统治范围扩大，推动小麦种植向边缘区域传播（2分）；③人口迁徙与民族交融，小麦种植技术向周边地区传播（2分）；④小麦本身高产、适应性强的特性推动其推广（1分）。17.（12分）示例：《巩固团结抗战到底》创作于1938年，是全民族抗战背景下的木刻作品。画面中飞机、军队与各阶层民众呼应，“巩固团结抗战到底”的标语醒目，展现了中国人民在抗日民族统一战线旗帜下，工农兵学商各阶层团结一致、反抗日本侵略的历史图景。该作品是抗战时期文艺宣传的典型代表，既生动反映了全民族抗战的时代特征，激发了民众的抗战热情，坚定了国人抗战到底的信念，也为研究抗战时期的社会动员、文艺发展留下了珍贵的史料，彰显了中国人民同仇敌忾、抵御外侮的伟大民族精神。（评分说明：论题明确2分，结合作品时代背景分析4分，阐释作品的内涵与意义4分，逻辑清晰、表述准确2分）18.（9分）①时代呼唤青年担当：新中国成立初期，国家工业化建设迫切需要能源、工业领域的专业人才，时代的号召为青年的人生选择指明了方向，“54煤”的学生响应国家需求，放弃个人喜好选择艰苦专业，是顺应时代要求的体现。（3分）②青年推动时代发展：“54煤”的毕业生扎根生产一线，推动煤矿行业技术革新、产能提升，同时带动更多青年投身国家建设，为新中国工业体系的建立、经济的发展作出了突出贡献，是时代发展的重要建设力量。（3分）③个人命运与国家发展同频共振：“54煤”群体将个人理想融入国家建设事业，在奉献中实现了个人价值，也形成了宝贵的精神财富，印证了青年与时代双向成就的关系，为当代青年树立了榜样。（3分）19.（12分）（1）（8分）①材料一的印度洋贸易网络地图，展现了公元600-1600年非洲在环印度洋贸易中作为重要参与者的地位，证明非洲主动参与跨区域商贸、文化交流，体现了非洲在古代对外交往中的主动性。（3分）②材料二《利比里亚先驱报》的案例，反映了近代非洲知识分子借助近代媒体传播自主政治主张、追求民族独立与民权的实践，证明近代非洲精英主动探索本民族发展道路，是非洲近代主体性的直接体现。（3分）③两则材料分别从经济贸易、思想文化领域补充了非洲历史的主动性面向，打破了“被动非洲”的传统认知，为研究非洲的主体性提供了不同维度的实证。（2分）（2）（4分）示例：需要补充近代非洲反抗殖民侵略斗争的相关史料，例如埃塞俄比亚抗意斗争的相关史料。埃塞俄比亚人民通过武装斗争击败意大利侵略，维护了民族独立，是近代非洲主动反抗外来压迫、捍卫民族主权的典型体现，能够进一步论证非洲的主动性。（举例符合要求，说明清晰即可，其中史料举例2分，说明2分）20.（12分）①文明的融合是文明交流的主流趋势：不同文明在交流中相互借鉴吸收，农业文明时代，造纸术西传、佛教与基督教的本土化，都是文明融合的体现；工业文明时代，文明成果的共享范围扩大，推动了人类整体的