湖北省广水市2025-2026学年四年级数学第二学期期中学业水平测试试题含答案

湖北省广水市2025-2026学年四年级数学第二学期期中学业水平测试试题含答案考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、神奇小帮手。1．用分数表示图中涂色部分。（___）（___）（___）（___）2．里面有（________）个，再加上（________）个等于1。3．22的3倍是________，________的6倍是1．4．小明在计算除法时，把除数30误写成3，结果得到商是60，正确的商是_____5．小数20.35读作：（_____________________），九点零四写作：（____________）。6．四年4班学生小诚，他是2017年入学的。他的学号编码是20170428，班座号为28，那么该校三年1班小毅是2018年入学的，班座号为16，那么他的学号编码是（________）。7．计算应先算（________）法，再算（________）法。8．把边长是16cm的正方形纸裁成4个小正方形纸片，每个小正方形纸片的周长是（______）厘米。二、仔细推敲，认真辨析。1．李阿姨住华海小6号楼2单元3层1室，编号是6-2-301，张叔叔也住同一个小，他家的编号是11-4-602，那么张叔叔家住在4号楼。（__________）2．学校的黑板长4分米。（________）3．490×5的积比2500小。（________）4．24是5的4倍．（_____）5．把18分成2份，每份是9。（____）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．四个正方形可以拼成一个长方形。（____）2．正方形有无数条对称轴．_____3．3千克的铁比3000克的棉花重。（______）4．三角形是轴对称图形。（________）5．一个长方形的长不变，宽增加5厘米，周长增加20厘米．（________）四、认真细致，我会算。1．口算6×20＝80×20=642÷2＝36÷4×0=1000÷50=360÷4=18＋2×6=56÷4×2=23×8＋17×8=110÷（）=6……82．用竖式计算，打★的要验算。★600－37＝650×6＝285＋617＝422×8＝508×4＝★306－265＝3．递等式计算，能巧算的要巧算315－276＋24368＋132×5528＋72÷647×6＋53×6777－549＋223848＋348＋152五、作图题。（8分）1．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）六、解决问题1．从下面的数中选出5个数,使它们的和等于60,你能做到吗?为什么?2、33、13、7、5、17、19、15、23、31、1、3、9、213．把一袋豆子倒入一个空桶，连通重17千克，把同样的6袋豆子倒入这个空桶，连桶重62千克，一袋豆子重多少千克？（可以画图帮助理解）4．三年学生去果园劳动，女生有52人，男生有60人，4名学生分成一组，一共可以分成多少组？5．一根绳子长500米，第一次用去了100米，第二次用去了320米。这根绳子短了多少米？6．把一根木头锯成4米长的小段，已知每锯一次用3分钟，共用了15分钟．请问：这根木头长多少米？

参考答案一、神奇小帮手。1、147812【解析】略2、43【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示；把看成4个来计算，把1看作是来计算。【详解】里面有4个；1－＝，里面有3个。【点睛】本题考查分数的初步认识，关键掌握分数的简单计算。3、6630【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算.【详解】22×3=66，22的3倍是66；1÷6=30，30的6倍是1.故答案为66；304、1【详解】除数被缩小了：30÷3＝10倍，商就扩大了10倍，所以正确的商是10÷10＝1．答：正确的商是1．故答案为：1．5、二十点三五9.04【详解】略6、20180116【分析】根据题意可知，小诚是2017年入学，4班，班座号是28，他的学号编码是20170428；前四位是入学年，第五、六位是班号，第七、八位是班座位号；据此解答。【详解】三年1班小毅是2018年入学的，班座号为16，那么他的学号编码是20180116。【点睛】本题考查数字编码问题，关键掌握每个数字代表的不同含义。7、减除【分析】四则混合运算运算顺序：（1）同运算，从左往右依次计算；（2）既有乘除又有加减的，先算乘除后算加减；（3）有括号的先算括号里面的。【详解】计算（20－8）÷4应先算减法，再算除法。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。8、32【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。1、×【详解】此题主要考查了数字与编码的应用，根据条件“李阿姨住华海小6号楼2单元3层1室，编号是6-2-301”可知，从左往右，第1个数字表示第几号楼，第2个数字表示第几个单元，后面的3个数字表示第几层第几室，据此解答。2、×【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量学校的黑板长度用“米”作单位。【详解】一张试卷的长大约是4分米，很显然，学校的黑板长不应是4分米，应是4米。故答案为：×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。3、√【分析】490可以看作500，500×5＝2500，而490×5＜500×5，所以490×5的积比2500小，据此即可解答。【详解】490×5＜500×5＝2500，所以判断正确。【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。4、×【详解】5的4倍应该是：5×4=20，不是1．原题说法错误.故答案为×.5、×【解析】只有平均分才能用除法求解，题目中没有说是平均分成2份。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】略2、×【详解】根据轴对称图形的定义，可得正方形只有4条对称轴，原题说法错误．故答案为×．3、×【详解】略4、×【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可进行判断。【详解】等腰三角形沿底边及其对应顶点所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则等腰三角形是轴对称图形，而题干中没说明是什么三角形，所以不能判定这个三角形就是轴对称图形；故答案为：×。【点睛】本题掌握轴对称图形的认识是解题关键。5、×【详解】略四、认真细致，我会算。1、120；1600；321；0；20；90；30；28；320；17【详解】略2、563；3900；9023376；2032；41【分析】整数加法、减法的计算法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向前一位进一；（4）哪一位不够减从前一位借一当十，加上原来的数再减。验算加法时，可以用交换两个加数的位置，再加一遍的方法来验算；也可以用和减其中一个加数的方法来验算。验算减法的方法有两种：一种是可以用被减数减去差，看是否等于减数；另一种是用差加减数看是否等于被减数。笔算多位数乘一位数，要注意把相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。【详解】★600－37＝563650×6＝3900验算：285＋617＝902422×8＝3376508×4＝2032★306－265＝41验算：3、63;1028;540600;451;1348【详解】315－276＋24=39＋24=63528＋72÷6=528＋12=54047×6＋53×6=6×（47＋53）=6×100=600777－549＋223=777＋223－549=1000－549=451848＋348＋152=848＋152＋348=1000＋348=1348五、作图题。（8分）1、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．六、解决问题1、不能，因为备选的数字均为基、奇数，5个奇数的和还是奇数，所以和不可能是