陕西省旬阳县八年级政治下册 第三单元 积极适应社会 第十一课 竞争与合作 第1框 竞争合作谋发展教学设计 陕教版

PAGE1PAGE2陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展教学设计陕教版课题陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展教学设计陕教版教学内容陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展

教材内容：1.竞争与合作的关系；2.竞争中的合作与合作的竞争；3.如何在竞争中保持合作精神；4.合作的重要性及在生活中的体现。核心素养目标分析培养学生具备正确处理竞争与合作关系的意识，提高学生在社会生活中适应能力。引导学生认识到合作的重要性，学会在竞争中寻求合作，培养团队精神和集体荣誉感。增强学生的社会责任感和公民意识，提高学生在合作中解决问题的能力，促进学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

①理解竞争与合作的关系，区分竞争中的合作与合作的竞争，认识到两者相辅相成的作用。

②掌握如何在竞争中保持合作精神，学会在合作中寻求共同发展，形成良好的团队合作意识。

③认识到合作的重要性，了解合作在生活中的具体体现，如班级活动、社会实践等。

2.教学难点

①深刻理解竞争与合作在个体成长和社会发展中的重要性，形成正确的价值观。

②学会正确处理竞争与合作中的矛盾，避免陷入零和游戏的思维定势。

③培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在实际生活中能够有效运用竞争与合作的原则。

④结合具体案例，引导学生分析竞争与合作在不同情境下的实际应用，提高其解决问题的能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、互动白板、学生平板电脑。

课程平台：学校教学资源库、网络教学平台。

信息化资源：竞争与合作相关的视频资料、案例分析、在线互动讨论。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问、实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习竞争与合作的基本概念，并思考如何在现实生活中体现合作精神。

设计预习问题：围绕“竞争与合作的关系”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为在竞争中保持合作精神的重要性有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解竞争与合作的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在体育比赛中保持团队精神。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果来评估学生的预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“龟兔赛跑”，引出“竞争与合作的关系”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解竞争与合作的关系，结合实例帮助学生理解。例如，讲解商业竞争中的合作案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析竞争与合作在实际案例中的应用。如：“分析一次班级活动中，如何通过竞争与合作达到共同目标。”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“在竞争中，如何避免损害他人利益？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验竞争与合作在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解竞争与合作的关系。

活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解竞争与合作的关系，掌握在实际情境中如何应用这些原则。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“竞争与合作谋发展”主题，布置课后作业，如撰写一篇关于竞争与合作的观察日记。

提供拓展资源：提供与竞争与合作相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的竞争与合作的知识，通过课后作业和拓展学习，提升学生的综合应用能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《竞争与合作：现代社会的发展动力》

简介：本书从社会学和经济学角度探讨了竞争与合作的本质及其在现代社会中的重要性，适合对竞争与合作有更深入理解的学生阅读。

b.《团队协作的艺术》

简介：本书详细介绍了团队协作的基本原则和技巧，结合实际案例，帮助学生了解如何在团队合作中发挥个人优势，共同达成目标。

c.《合作的力量：从个人到组织的转变》

简介：本书以心理学和社会学的视角，分析了合作对个人和组织发展的影响，适合对合作有浓厚兴趣的学生阅读。

d.《竞争与合作在企业发展中的应用》

简介：本书以企业案例为基础，分析了竞争与合作在企业战略制定和实施中的作用，适合对企业管理感兴趣的学生阅读。

e.《竞争与合作在体育赛事中的应用》

简介：本书以体育赛事为背景，探讨了竞争与合作在体育领域的体现，适合对体育感兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.竞争与合作在生活中的实例分析

让学生观察身边的竞争与合作现象，如学校、家庭、社区等，分析这些现象背后的竞争与合作关系。

b.竞争与合作在历史事件中的应用

选取一些历史事件，如战争、经济危机等，分析这些事件中竞争与合作的关系及其对历史进程的影响。

c.竞争与合作在文学作品中的体现

选取一些文学作品，如小说、戏剧等，分析作品中竞争与合作的主题及其对人物命运的影响。

d.竞争与合作在科技发展中的作用

让学生关注科技发展中的竞争与合作，如互联网、人工智能等领域，分析这些领域中的竞争与合作关系。

e.竞争与合作在全球化背景下的意义

分析全球化背景下竞争与合作的趋势，探讨如何在全球化竞争中保持合作精神，实现共同发展。

f.竞争与合作在个人成长中的作用

让学生结合自身经历，思考竞争与合作在个人成长过程中的作用，如学习、工作、人际关系等。

g.竞争与合作在可持续发展中的作用

分析竞争与合作在可持续发展战略中的应用，探讨如何在竞争与合作中实现环境保护、资源节约和经济发展。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是不错的。首先，我觉得我在导入新课的时候，通过故事的方式引出了竞争与合作的主题，挺能吸引学生的兴趣。孩子们在听故事的时候，也能从中体会到竞争与合作的重要性。

在教学过程中，我尽量让学生参与到课堂活动中来，比如小组讨论、角色扮演等，这样不仅让他们在轻松愉快的氛围中学习了知识，也锻炼了他们的团队协作能力。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论的时候，有些学生参与度不高，可能是他们对这个话题还不够感兴趣，或者是对自己的表达和沟通能力缺乏信心。

在知识方面，学生们对竞争与合作的基本概念有了更清晰的认识，但我觉得他们在实际应用这些概念时可能还是有些困难。比如，在分析案例的时候，有的学生能说出竞争与合作的关系，但在具体情境中如何运用这些关系，他们的回答就不够准确。

情感态度方面，学生们对合作有了更深的理解，但也有些学生还是更倾向于竞争。这可能需要我们在今后的教学中，更多地引导学生认识到合作的重要性，以及合作带来的长远利益。

总的来说，这节课让我收获颇丰，也让我对今后的教学有了更多的思考。我相信，只要我们用心去教，用心去学，我们的教学效果一定会越来越好。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于提出的问题能够认真思考并回答。特别是在小组讨论环节，学生们能够主动发言，互相倾听，展现了良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够结合教材内容，提出具有创意的解决方案，如设计了一套班级内部的合作竞赛机制，以促进同学们在学习上的互相帮助和共同进步。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生们对竞争与合作的基本概念有了较好的掌握，但部分学生在具体案例分析中的应用能力还有待提高。

4.学生反馈：课后收集到的学生反馈显示，大部分学生对本节课的内容表示满意，认为通过实际案例的学习，对竞争与合作有了更深刻的理解。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，教师对积极参与的学生给予了表扬，同时对表现不够积极的学生提出了改进建议。在反馈中，教师强调竞争与合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试将这些原则应用到实际情境中，以提升自己的社会适应能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《竞争与合作的故事集》

简介：这是一本收录了多个关于竞争与合作的小故事的书籍，通过真实的故事，展示了竞争与合作在不同领域和生活中的应用。

-视频资源：《商业竞争中的合作》

简介：这是一段介绍商业领域中的竞争与合作关系的视频，通过案例分析，帮助学生理解在激烈的市场竞争中，合作的重要性。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读上述材料或观看视频资源，深入理解竞争与合作在实际生活中的应用。

-鼓励学生记录阅读或观看过程中的感想和体会，可以是以笔记形式，也可以是写一篇简短的文章。

-教师将提供必要的指导和帮助，如推荐其他相关阅读材料、解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问等。

-学生可以分组讨论，分享自己的学习心得，探讨竞争与合作在个人成长、团队建设、社会交往等方面的意义。

-通过拓展学习，学生应能够更好地理解竞争与合作的关