小学劳技北师大版四年级活动11自制创意零钱包教学设计

小学劳技北师大版四年级活动11自制创意零钱包教学设计科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）小学劳技北师大版四年级活动11自制创意零钱包教学设计课程基本信息1.课程名称：小学劳技北师大版四年级活动11自制创意零钱包

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过制作零钱包的过程，让学生体验劳动的乐趣和成就感。

2.增强学生的审美意识，引导学生运用色彩搭配和装饰技巧，创作出具有个性和创意的作品。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在设计过程中尝试不同的材料和设计元素，激发学生的创造潜能。

4.提高学生的合作交流能力，通过小组合作完成作品，让学生学会分享和互助，培养团队精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握零钱包的制作步骤，包括裁剪、折叠、缝制等基本技能。

-熟悉并运用各种缝合技巧，如直线缝、曲线缝等，确保作品的美观和实用。

-能够根据个人喜好设计零钱包的样式，如选择合适的颜色、图案和装饰物。

2.教学难点：

-精确裁剪和折叠，确保零钱包的形状和尺寸符合设计要求。

-掌握缝合技巧的灵活运用，避免在缝合过程中出现破洞或错位。

-创意设计部分，学生可能面临如何将个人想法转化为具体的设计方案，需要教师引导学生进行头脑风暴和实际操作尝试。

-在小组合作中，协调不同意见，共同完成一个创意作品，这对学生的沟通能力和团队协作能力提出了挑战。教学资源准备1.教材：分发北师大版四年级劳技教材《活动11自制创意零钱包》。

2.辅助材料：准备零钱包制作所需的各种材料，如布料、剪刀、针线、装饰品等，并准备相关的图片和步骤图示。

3.实验器材：确保每个学生都有独立的缝纫工具包，包括缝纫针、剪刀、量尺等。

4.教室布置：设置多个小组工作台，提供足够的空间供学生操作，并在教室一角设立材料存放区。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群分享《自制创意零钱包》的制作视频和步骤图示，要求学生提前观看并了解基本制作流程。

-设计预习问题：教师提出问题，如“如何选择合适的布料？缝制时如何保持线条直？如何设计独特的钱包样式？”

-监控预习进度：教师通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读制作说明，理解制作零钱包的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在小组内讨论可能的解决方案。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，了解零钱包制作的基本知识。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解制作过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和初步设计思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师展示精美的零钱包作品，激发学生兴趣，引入课题。

-讲解知识点：教师详细讲解裁剪、折叠、缝合等技能，并展示实际操作。

-组织课堂活动：学生分组进行零钱包的制作，教师巡回指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的技巧和方法。

-参与课堂活动：学生在小组内合作，尝试制作零钱包。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，使学生掌握制作技能。

-实践活动法：学生通过实际操作，学习制作技能。

-合作学习法：学生在小组内合作，共同完成作品。

作用与目的：

-帮助学生深入理解制作技能，掌握零钱包制作的核心知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置设计不同风格的零钱包的作业，鼓励学生发挥创意。

-提供拓展资源：教师推荐相关的手工制作网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，设计并制作个性化的零钱包。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于手工制作的知识。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，发挥个人创意。

-反思总结法：学生对自己的作品进行反思，总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生的兴趣，拓宽知识面。

-通过反思总结，提升学生的自我评价能力和创新意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

-学生能够熟练掌握裁剪、折叠、缝合等基本的手工制作技能，为以后的学习和生活中的DIY活动打下坚实的基础。

-学生通过实际操作，学会了如何根据设计图样准确裁剪布料，提高了空间想象能力和精确度。

-学生掌握了不同的缝合技巧，如直线缝、曲线缝等，能够根据作品需要选择合适的缝合方法。

2.创意设计

-学生在制作过程中，能够运用自己的想象力，设计出具有个人特色的零钱包样式。

-学生学会了如何选择合适的颜色、图案和装饰物，将个人喜好融入到作品中。

-学生通过小组合作，学会了如何与他人交流设计想法，共同完成一个创意作品。

3.动手实践

-学生在制作零钱包的过程中，培养了动手实践能力，学会了将理论知识应用到实际操作中。

-学生通过不断尝试和修改，学会了如何解决问题，提高了自己的应变能力。

-学生在完成作品的过程中，体验到了劳动的乐趣，增强了自信心。

4.团队合作

-学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协调和分工合作，提高了自己的团队协作能力。

-学生在解决制作过程中遇到的问题时，学会了倾听他人的意见，尊重他人的创意。

-学生通过共同完成作品，增强了集体荣誉感和责任感。

5.审美意识

-学生在制作过程中，培养了审美意识，学会了欣赏和评价自己的作品以及他人的作品。

-学生通过观察、比较和分析，提高了自己的审美能力，能够更好地理解和运用色彩、图案等设计元素。

-学生在评价作品时，学会了用恰当的语言表达自己的观点，提高了自己的表达能力。

6.价值观培养

-学生在制作过程中，体会到了劳动的价值，学会了珍惜劳动成果，培养了勤俭节约的良好品质。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、关心他人，培养了良好的道德品质。

-学生通过参与手工制作活动，体会到了创造的乐趣，激发了追求创新、勇于探索的精神。

7.知识拓展

-学生通过学习，了解了布料、针线等手工制作材料的性质和用途，拓宽了知识面。

-学生在制作过程中，学会了如何查阅相关资料，提高了自己的信息检索能力。

-学生通过实际操作，加深了对数学、几何等学科知识的理解和应用。课堂课堂评价是确保教学目标达成的重要环节，以下是对本节课的课堂评价方法：

1.提问与反馈：

-通过提问，检查学生对基本制作步骤的理解程度，如“如何开始裁剪布料？”

-针对学生的回答，给予及时反馈，肯定正确答案，纠正错误理解。

2.观察与记录：

-教师在课堂上观察学生的操作过程，记录学生的进步和存在的问题。

-对操作不规范的学生，进行个别指导，确保每位学生都能掌握正确的方法。

3.小组合作评价：

-通过观察小组合作情况，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

-对表现优秀的小组给予表扬，对合作不佳的小组提出改进建议。

4.实物作品评价：

-学生完成作品后，进行实物展示，教师和学生共同评价作品的质量。

-评价标准包括作品的完整性、美观性、创意性和实用性。

5.课堂测试：

-设计简单的测试题，如“你能描述一下制作零钱包的步骤吗？”

-通过测试，评估学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。

6.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在制作过程中的优点和不足。

-鼓励学生之间互相评价，学习他人的优点，共同进步。

7.反馈与激励：

-对学生的每一点进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-对于遇到困难的学生，给予个别辅导，帮助他们克服难关。内容逻辑关系①知识点：

-制作步骤：裁剪、折叠、缝合

-设计元素：颜色、图案、装饰

-安全注意事项：使用剪刀、针线时的安全操作

②词：

-技巧：缝合、裁剪

-材料：布料、针线、装饰品

-搭配：色彩搭配、图案选择

③句：

-“首先，我们需要准备好所需的材料。”

-“在裁剪布料时，要注意保持线条直。”

-“缝合时，要确保针线穿过每一层布料。”

-“你可以根据自己的喜好来设计钱包的样式。”

-“安全第一，使用剪刀和针线时要小心。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入创意设计元素：在教学中，我们可以鼓励学生不仅仅局限于传统的零钱包设计，而是加入自己的创意，比如结合节日主题、个人喜好或当地文化特色，这样不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的创新意识。

2.强化小组合作学习：通过小组合作，让学生在相互交流中学习，这样可以培养学生的团队合作能力和沟通技巧，同时也能激发学生的创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在课堂中，我发现学生的手工制作基础差异明显，有的学生动手能力较强，有的则较弱。这导致教学进度难以统一，部分学生可能会感到跟不上。

2.课堂互动不足：虽然我在课堂上尽量提问和引导学生参与，但发现部分学生参与度不高，课堂互动效果不够理想。

3.安全教育不够深入：在操作针线等工具时，学生的安全教育意识有待加强，有时候会忽视安全操作的重要性。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对不同基础的学生，实施分层教学：针对基础较弱的学生，提供更多的个别辅导，帮助他们逐步提高；对于基础较好的学生，可以提供更高级的挑战，如复杂的装饰技巧。

2.丰富课堂互动形式：通过游戏、竞赛等方式，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.强化安全教育：在每次课前或课中，专门强调使用工具的安全注意事项，通过实际操作示范，让学生深刻理解安全的重要性。同时，可以设置一些安全操作的小测试，确保学生掌握安全知识。课后作业1.完成作业：根据课堂所学，独立完成以下步骤，制作一个创意零钱包：

-选择合适的布料和装饰品。

-裁剪布料，制作钱包的内外层。

-折叠并缝合钱包的边缘。

-添加装饰，如刺绣、贴纸等。

-最终完成一个具有个人特色的零钱包。

2.设计草图：设计一个你认为独特的零钱包样式，包括以下要素：

-零钱包的整体形状（方形、圆形、不规则形状等）。

-颜色搭配方案（至少三种颜色）。

-主要装饰元素（如图案、符号、文字等）。

3.安全知识问答：回答以下关于使用针线等工具的安全问题：

-使用剪刀时，为什么要把剪刀刃朝下？

-在使用针线时，如果手指被扎伤，应该怎么做？

-为什么在缝制时，要确保周围环境光线充足？

4.小组讨论：与同学一起讨论以下问题：

-在制作零钱包的过程中，你认为哪些步骤最难？

-你是如何克服这些难点的？

-你认为在小组合作中，最重要的是什么？

5.作品评价：根据以下标准，评价自己或其他同学的作品：

-制作工艺是否精细？

-设计是否独特？

-颜色搭配是否和谐？

-安全操作是否到位？

答案：

1.独立完成创意零钱包的制作。

2.设计草图示例：一个方形零钱包，主体颜色为蓝色，边缘装饰有白色蝴蝶结，内部