七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长 第1框法律为我们护航教案 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人成长的重要性，引导学生树立法治观念，自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身合法权益。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高法治素养。核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到法律对社会和个人的规范作用；提升学生分析问题的能力，通过案例分析，让学生学会从法律角度思考问题；增强学生社会责任感，鼓励学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的公民。学情分析七年级学生正处于青春期，对法律的认识尚浅，但好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。学生层次上，部分学生可能已有一定的生活实践经验，对法律有一定的感性认识，但整体法律知识较为匮乏。在知识方面，学生对基本法律概念和原则的理解有限，需要通过具体案例来加深理解。能力上，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过实践活动来锻炼。素质方面，学生的法治观念和遵纪守法意识有待加强，需要通过本节课的学习来培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在违反校规校纪的行为，需要通过法律教育来引导他们认识到行为与法律的关系。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对法律的认识不足可能影响他们对法治社会的理解；其次，学生的法治观念不强可能导致他们在面对法律问题时缺乏正确的判断和应对能力；最后，学生的行为习惯与法治教育的关系密切，需要通过本节课的学习来引导他们养成良好的行为习惯。因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过案例分析和互动讨论，帮助学生建立正确的法治观念，提高他们的法律素养。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，直观展示法律知识，提高学生的兴趣。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，培养合作探究能力。

3.运用角色扮演，让学生扮演不同角色，体验法律在实际生活中的应用。

4.利用网络资源，播放法治教育视频，增强学生的法治意识。

5.设置游戏环节，通过法律知识竞赛，巩固学生对法律知识的掌握。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅描绘法庭审判的图片，提出问题：“你们知道这是什么地方吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“我们之前学习了什么？法律有什么作用？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-法律的定义和特征：介绍法律的基本概念，强调法律由国家制定或认可、具有普遍约束力、以国家强制力保证实施等特点。

-法律的作用：阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等方面的作用。

-举例说明：

-以交通事故案例为例，说明法律如何规范人们的行为，保护受害者的合法权益。

-通过劳动合同案例，展示法律在劳动领域的作用，保障劳动者的合法权益。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论法律在日常生活中的具体应用，如交通安全、环境保护、消费者权益保护等。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：每个小组选择一个与法律相关的案例，进行角色扮演，模拟法庭审判过程。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生理解法律程序，纠正表演中的错误。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：学生分成不同角色，如法官、律师、原告、被告等，模拟法庭审判过程。

-教师指导：教师引导学生遵守角色扮演规则，确保活动顺利进行。

5.法治教育视频播放（约10分钟）

-播放法治教育视频，如法律知识普及短片、法律故事等，增强学生的法治意识。

6.法律知识竞赛（约10分钟）

-学生活动：组织法律知识竞赛，包括选择题、判断题、简答题等，巩固学生对法律知识的掌握。

-教师指导：教师宣布比赛规则，确保比赛公平公正。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视并解答学生的疑问。

-教师指导：教师根据学生的完成情况，给予个别指导，帮助学生理解和掌握知识点。

8.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，回顾法律的作用和意义。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调法律的重要性，鼓励学生在生活中遵守法律，成为遵纪守法的公民。

9.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于法律知识的短文，或者设计一个法治宣传海报。知识点梳理一、法律的定义与特征

1.法律的定义：由国家制定或认可，以国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

2.法律的特征：

-国家制定或认可：法律由国家机关制定，或者通过立法程序认可。

-普遍约束力：法律对所有社会成员都具有约束力，不分民族、种族、性别等。

-国家强制力保证实施：法律依靠国家强制力来确保实施，违法必究。

二、法律的作用

1.维护社会秩序：法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，保障社会稳定。

2.保障公民权益：法律保护公民的合法权益，如人身权利、财产权利等。

3.促进社会公平正义：法律通过调整社会关系，实现公平正义，维护社会和谐。

三、法律在我们生活中的应用

1.交通法规：规范道路交通行为，保障交通安全。

2.劳动法规：规范劳动关系，保障劳动者权益。

3.消费者权益保护法：保护消费者合法权益，维护市场秩序。

四、法律意识与法治观念

1.法律意识：指人们对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。

2.法治观念：指人们认同法律权威，尊重法律，维护法律尊严的观念。

五、法律程序

1.法律程序的定义：指法律规定的，实现法律目的所必须遵循的步骤和方式。

2.法律程序的基本要素：法律主体、法律行为、法律结果。

六、法律与道德的关系

1.法律与道德的相互作用：法律与道德相互补充，共同维护社会秩序和道德风尚。

2.法律与道德的区别：法律是国家制定的行为规范，道德是社会自发形成的道德规范。

七、法治建设与法治国家

1.法治建设：指国家和社会通过立法、执法、司法、守法等活动，推进法治进程。

2.法治国家：指国家法律制度健全，法律权威得到充分尊重和保障的国家。典型例题讲解1.例题：小明在学校的篮球比赛中，不小心将球砸伤了同学小华。根据《中华人民共和国侵权责任法》，小明应该承担什么责任？

答案：小明应该承担赔偿责任。根据《侵权责任法》第十六条规定，因过错侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等合理费用。

2.例题：小红的父母去世后，她继承了一栋房产。小红应该如何办理房产继承手续？

答案：小红可以按照以下步骤办理房产继承手续：

-准备相关材料：户口簿、死亡证明、房产证等。

-向公证机关申请办理继承公证。

-向房产管理部门申请办理房产过户手续。

3.例题：小李在超市购物时，发现购买的商品存在质量问题，他应该如何维权？

答案：小李可以采取以下维权措施：

-向超市提出退货或换货的要求。

-如超市拒绝，可以向消费者协会投诉。

-如果问题严重，可以向人民法院提起诉讼。

4.例题：小王在求职过程中，发现招聘单位存在虚假宣传的情况。小王应该如何维护自己的合法权益？

答案：小王可以采取以下措施：

-收集证据，如面试记录、宣传材料等。

-向人力资源和社会保障部门投诉。

-如果招聘单位拒绝改正，可以向人民法院提起诉讼。

5.例题：小张在网络上发表侮辱他人的言论，被他人起诉。小张应该如何应对？

答案：小张应该：

-认真对待起诉，准备应诉材料。

-在法庭上如实陈述事实。

-如有证据证明自己的言论合法，可以提交证据。

-如判决不利，可以考虑提起上诉。板书设计①法律的定义与特征

-法律：国家制定或认可

-法律：普遍约束力

-法律：国家强制力保证实施

②法律的作用

-维护社会秩序

-保障公民权益

-促进社会公平正义

③法律在我们生活中的应用

-交通法规

-劳动法规

-消费者权益保护法

④法律意识与法治观念

-法律意识：认识、理解、遵守法律

-法治观念：认同法律权威，尊重法律

⑤法律程序

-法律程序：实现法律目的的步骤和方式

-法律程序要素：法律主体、法律行为、法律结果

⑥法律与道德的关系

-相互作用：相互补充，维护社会秩序

-区别：法律是国家制定，道德是社会自发

⑦法治建设与法治国家

-法治建设：推进法治进程的活动

-法治国家：法律制度健全，法律权威得到尊重教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、回答问题的准确性等，对学生的课堂表现进行评价。例如，学生是否积极举手回答问题，是否能准确理解并应用法律知识，以及是否能够遵守课堂纪律等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见，以及是否能够与团队成员有效合作。通过小组展示，观察学生对法律知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过设计简短的测试题，检验学生对本节课所学知识的掌握程度。测试题可以包括选择题、简答题等形式，根据学生的答题情况，评估他们对法律概念、法律作用和法律程序的掌握。

4.课后作业完成情况：检