高中文言文模考题练习-独有功数犯颜争枉直

同学们在高中文言文的学习中，常常会遇到一些刻画人物生动、富有哲理思辨的句子。这些句子不仅是我们理解文本的关键，也是高考文言文阅读考查的重点。今天，我们就以“独有功数犯颜争枉直”这句话为例，进行一次深度的模考题练习与解析，希望能帮助大家在文言文阅读的能力上有所提升。一、文本解读与字词梳理“独有功数犯颜争枉直”这句话，出自《新唐书·徐有功传》，是对徐有功这个人的高度概括。我们先来逐字逐句地进行拆解，这是文言文阅读的基础。1.独：副词，可译为“唯独”、“只有”。它强调了在众多人物或情况下，“有功”是与众不同的那一个。2.有功：指徐有功，人名。在文言文中，遇到人名、地名等专有名词，一般直接保留。此处是句子的主语核心。3.数：副词，读“shuò”，译为“屡次”、“多次”。这个词点明了“犯颜争枉直”行为的频率，不是偶然为之。4.犯颜：这是一个重要的文言短语。“犯”，冒犯；“颜”，颜面，这里特指君主或上级的威严、情面。“犯颜”意为敢于冒犯上级的威严，当面直言不讳。这需要极大的勇气和胆识。5.争：动词，争辩，争论，力争。6.枉直：“枉”，弯曲，引申为冤枉、邪曲；“直”，正直，引申为公正、正确。“枉直”在这里是名词性并列结构，指是非曲直，冤枉与公正之事。整句翻译：唯独徐有功（或“只有有功这个人”）屡次冒犯（君主或上级的）威严，争辩事情的是非曲直。二、人物形象的初步探析仅仅从这一句话，我们就能对“有功”（徐有功）的人物形象有一个初步的判断：*刚正不阿，不畏权贵：“犯颜”二字，直接点出其不避权贵、敢于直面权威的品格。在等级森严的封建时代，“犯颜”是极具风险的行为，轻则丢官，重则丧命。*勇于担当，坚持原则：“数”字表明其并非一时冲动，而是一贯如此。“争枉直”则说明他争辩的是关乎公正、关乎是非的大事，体现了他强烈的正义感和原则性。他不是为了个人私利，而是为了维护正道。*胆识过人，无私无畏：能够做到“犯颜争枉直”，没有过人的胆识和无私无畏的精神是万万不可的。他将个人安危置之度外，心中装的是对公正的追求。三、模拟考题精练与解析理解了句子本身和人物形象后，我们来设计几道模拟题，检验学习效果。（一）解释下列加点词的含义1.数犯颜争枉直2.独有功数犯颜争枉直3.争枉直参考答案与解析：1.数：副词，屡次，多次。（解析：“数”在文言文中常见义项有“数目”、“几”、“计算”、“屡次”等。此处修饰动词“犯”，应为副词“屡次”。）2.独：副词，唯独，只有。（解析：“独”在此处表范围，强调唯一性。）3.枉：形容词用作名词，冤枉的事情，不公正的待遇。（解析：“枉直”并列，“直”为“公正的事情”，则“枉”对应为“冤枉的事情”。）（二）下列对“犯颜”一词的理解，最准确的一项是（）A.面带怒容B.容貌受损C.冒犯上级威严D.脸色改变参考答案与解析：C。（解析：“犯”为“冒犯”，“颜”指“颜面、威严”，多指上级或长辈的情面、威严。“犯颜”即冒犯对方的威严，当面直言。其他选项均不符合语境。）（三）将文中画线句子“独有功数犯颜争枉直”翻译成现代汉语。参考答案与解析：唯独徐有功（或“只有有功这个人”）屡次冒犯（君主或上级的）威严，争辩事情的是非曲直。（解析：翻译时需注意：“独”译为“唯独”、“只有”；“数”译为“屡次”、“多次”；“犯颜”译为“冒犯（君主或上级的）威严”；“争枉直”译为“争辩事情的是非曲直”。整体要通顺，符合现代汉语表达习惯。）（四）根据这句话，以下对徐有功的评价，**不恰当**的一项是（）A.刚正不阿B.胆小怕事C.坚持正义D.敢于直谏参考答案与解析：B。（解析：“犯颜争枉直”体现的是徐有功刚正不阿、坚持正义、敢于直谏的品格。“胆小怕事”与句意完全相反，故不恰当。）四、拓展思考与文化意蕴“独有功数犯颜争枉直”不仅仅是对徐有功个人行为的描述，它更折射出中国传统文化中一种可贵的精神品质——“犯颜直谏”。*历史语境下的“直谏”：在中国古代，君主拥有至高无上的权力。敢于“犯颜直谏”的大臣，往往被视为忠臣的典范，如比干、魏征等。他们以国家社稷为重，不惜以身犯险，其精神可敬可佩。*“枉直”之辨的现实意义：“争枉直”的核心在于追求公正、明辨是非。这在任何时代都具有重要意义。徐有功作为唐代著名的法官，其“争枉直”更多体现在司法公正上，为许多蒙冤者平反，因此被誉为“唐室砥柱”。*对当代人的启示：在今天，我们虽然不再需要“犯颜”，但徐有功所体现出的坚持原则、追求真理、不畏强权、勇于担当的精神，依然值得我们学习。在面对不公时，我们是否能有勇气发声？在工作和生活中，我们是否能坚守内心的“直”，不随波逐流，不混淆“枉直”？五、备考建议与总结文言文阅读能力的提升非一日之功，需要同学们在日常学习中：1.夯实基础，积累常见实词、虚词、特殊句式：如“数”、“犯”、“争”、“独”等实词的多义性，要结合具体语境辨析。2.强化语感，多读多背：通过阅读经典文言文，培养对古代汉语的语感，很多时候语感能帮助我们快速理解句意。3.联系语境，灵活推断：遇到不熟悉的字词，要善于结合上下文语境进行合理推断。4.关注人物，理解主旨：文言文尤其是史传类文本，往往通过人物言行塑造形象，表达主旨。理解人物是理解文本的关键。“独有功数犯颜争枉直”这句话，言简意赅，却蕴含丰富。希望通过本次练习，同学们不仅能掌握相关的文言知识，更能从中汲取精神力量，学习徐有功那样