2026年春季幼儿园疫情防控复学大班健康教育教案

2026年春季幼儿园疫情防控复学大班健康教育教案活动名称：春天来了，健康“童”行——大班疫情防控复学健康教育活动一、年龄段：大班（5-6岁）二、活动领域：健康、语言、社会三、活动目标1.认知目标：了解春季常见传染病（结合当前疫情防控背景）的基本知识，知道勤洗手、正确佩戴口罩、保持社交距离等是预防疾病的重要方法。2.技能目标：学习并巩固正确的七步洗手法，尝试在日常生活中运用；了解咳嗽、打喷嚏时的正确礼仪。3.情感目标：体验遵守卫生规则的重要性，愿意做自己健康的小主人，养成良好的卫生习惯，积极参与集体健康活动。四、活动准备1.物质准备：*关于春天的图片或PPT（展示春天的花草、人们的活动）。*常见病毒、细菌的卡通图片或模型（不宜过于恐怖，以拟人化、卡通化为主，如“病毒小怪兽”）。*正确洗手步骤图（七步洗手法）、水龙头、肥皂（或洗手液）、擦手毛巾。*儿童医用口罩若干（用于演示正确佩戴方法）。*情景表演道具（如娃娃、玩具电话等）。*轻快的背景音乐（如《洗手歌》）。*绘画工具：画纸、蜡笔，主题为“我的健康好习惯”。2.经验准备：幼儿对春天有一定的感性认识，知道春天天气转暖，万物复苏；对“生病”有初步概念。五、活动过程（一）导入：春天来了，我们要健康1.谈话导入：*教师：“小朋友们，最近我们幼儿园的花儿都开了，小草也变绿了，天气也越来越暖和了，你们知道这是什么季节来了吗？”（引导幼儿说出“春天”）*教师：“春天真美呀，我们可以到户外去玩，可以看到很多漂亮的景色。但是，春天也是一些‘看不见的小怪兽’容易跑出来和我们做游戏的季节，这些小怪兽会让我们生病，不舒服。你们知道这些小怪兽是谁吗？”2.出示病毒、细菌卡通图片：*教师：“对啦，它们就是病毒和细菌。（简单介绍，如：它们很小很小，我们用眼睛看不到，但它们可能藏在不干净的地方、咳嗽的飞沫里）如果我们不小心让它们跑到我们身体里，我们可能就会发烧、咳嗽、流鼻涕，就不能开心地来幼儿园和小伙伴一起玩了。”*教师：“那我们要不要让这些小怪兽得逞呢？（不要）今天，我们就一起来学习怎么打败这些小怪兽，让自己健健康康地度过这个春天，好不好？”（二）展开：学习健康小本领，打败病毒小怪兽1.讨论：生病的感觉和原因*教师：“小朋友们，你们有没有生病过？生病的时候是什么感觉？”（引导幼儿自由发言，如：难受、不想吃饭、想睡觉等）*教师：“那你们觉得，我们为什么会生病呢？”（引导幼儿结合已有经验和图片，说出不洗手、吃不干净的东西、着凉等）*教师小结：“是的，病毒和细菌最喜欢不讲卫生、身体抵抗力差的小朋友了。所以，我们要养成好习惯，让病毒小怪兽没有机会靠近我们。”2.核心技能：正确洗手我能行*情境提问：“如果我们的小手摸了不干净的东西，上面就可能有病毒小怪兽。那我们应该怎么办呢？”（引导幼儿说出“洗手”）*学习七步洗手法：*教师出示“七步洗手法”步骤图，边讲解边示范：“洗手可不是随便冲冲就好哦，要按照正确的步骤来，才能把小怪兽赶走。我们一起来学学‘七步洗手法’，跟着老师一边念口诀一边做动作。”*口诀与动作结合（可配合《洗手歌》音乐）：1.掌心相对，手指并拢相互揉搓：“两个好朋友，手碰手。”2.手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行：“你背背我，我背背你。”3.掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓：“来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，（交叉）我和螃蟹点点头，（弯曲手指）螃蟹和我握握手。”4.弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行：“手指弯弯腰，掌心来搓搓。”5.一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行：“大拇指，翘翘翘，我们来做好朋友。”6.将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行：“五个手指尖，合拢搓一搓。”7.螺旋式擦洗手腕，交换进行：“手腕手腕转一转，细菌无处藏。”*幼儿实践：组织幼儿分组到洗手池，按照七步洗手法的步骤实际操作洗手，教师巡回指导，纠正不正确的动作。提醒幼儿使用肥皂或洗手液，并用流动的清水冲洗干净，最后用干净毛巾擦干。*什么时候需要洗手：*教师：“我们知道了怎么正确洗手，那什么时候我们必须要洗手呢？”（引导幼儿思考并回答，如：饭前便后、外出回来、咳嗽或打喷嚏后、手脏了的时候等）*教师小结，并可出示简单图示帮助幼儿记忆。3.其他健康防护小知识*咳嗽礼仪我知道：*教师：“如果我们不小心咳嗽或者打喷嚏了，病毒小怪兽会随着飞沫跑出来，传染给别的小朋友，怎么办呢？”*教师示范正确的咳嗽礼仪：用纸巾捂住口鼻，没有纸巾时用手肘弯曲部遮挡，咳嗽或打喷嚏后立即洗手。*幼儿模仿练习。*口罩的正确佩戴（根据实际情况调整，如常态化下可不强调，但需知道）：*教师：“有时候，为了保护自己和他人，我们还需要戴上小口罩，就像给我们的鼻子和嘴巴穿上一件‘小铠甲’。”（若有必要，演示正确佩戴口罩的方法：分清正反面、上下，将耳带挂好，按压鼻梁条，确保完全遮盖口鼻和下巴）。强调在特定情况下（如医生建议、去人多拥挤不通风的地方等）需要佩戴。*多喝水、勤锻炼、不挑食：*教师：“除了讲卫生，我们还要怎么做才能让身体更强壮，病毒小怪兽不敢来呢？”*引导幼儿说出：多喝水（水能帮助我们身体排毒）、多参加户外活动（跑步、跳绳、拍球，增强抵抗力）、不挑食（什么都吃，身体才能获得各种营养）、保证充足睡眠等。*保持距离，友好互动：*教师：“在幼儿园和小伙伴一起玩的时候，我们可以手拉手做游戏，但也要注意不要靠得太近，特别是在咳嗽、打喷嚏的时候。保持一点点小距离，也是保护自己和朋友的好方法。”（三）巩固与体验：我是健康小卫士1.情景表演/游戏“健康小卫士闯关”*设置几个简单的情景或关卡，如：*“洗手关”：请幼儿演示正确洗手步骤。*“咳嗽关”：教师扮演咳嗽的小朋友，幼儿演示如何正确应对。*“习惯关”：提问“吃饭前要做什么？”“从外面玩回来要做什么？”等。*幼儿参与闯关，通过者获得“健康小卫士”贴纸或口头表扬。2.绘画“我的健康好习惯”*教师：“今天我们学到了这么多打败病毒小怪兽的好方法，成为了健康小卫士。现在请小朋友们画一画，你认为最重要的一个健康好习惯是什么，或者你打算怎么做来保持健康。”*幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。*作品分享：请几名幼儿展示自己的画作，并说说画的是什么好习惯。（四）结束：健康倡议，快乐成长1.总结回顾：*教师：“今天我们一起学习了好多保护自己健康的好办法，知道了要勤洗手、正确咳嗽、多喝水、多锻炼……这些都是我们打败病毒小怪兽的秘密武器。”2.发出倡议：*教师：“希望小朋友们都能把今天学到的健康小本领用到生活中去，做一个爱干净、讲卫生的健康小卫士，保护好自己，也提醒身边的人。这样，我们就能一起在美丽的春天里，健健康康、快快乐乐地在幼儿园学习和游戏啦！”3.活动延伸：播放欢快的音乐，带领幼儿做一些简单的伸展运动或律动，感受运动带来的快乐。六、活动延伸1.区域活动：在美工区提供材料制作“七步洗手法”流程图或健康习惯宣传画；在语言区投放相关绘本故事。2.日常生活渗透：教师在日常生活中密切关注幼儿的卫生习惯，及时提醒和纠正，如饭前便后监督洗手，鼓励幼儿多喝水等。3.家园共育：通过家长群、宣传栏等方式，向家长宣传春季幼儿健康防护知识，鼓励家长在家中也引导孩子养成良好的卫生习惯，家园携手共同促进幼儿健康成长。七、活动反思（教师课后填写）*本次活动目标的达成情况。*活动过程中幼儿的参与度和兴趣点。*