16 敬业与乐业-敬业与乐业（第1课时）-课件1_第1页
16 敬业与乐业-敬业与乐业（第1课时）-课件1_第2页
16 敬业与乐业-敬业与乐业（第1课时）-课件1_第3页
16 敬业与乐业-敬业与乐业（第1课时）-课件1_第4页
16 敬业与乐业-敬业与乐业（第1课时）-课件1_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

国家中小学课程资源敬业与乐业第

1

课时年 级：八年级主讲人：林品慧学 科：语文（统编版）学 校：浙江省温州市龙湾区教师发展中心国家中小学课程资源1922

年

8

月，梁启超结合上海中华职业学校“敬业乐群”的校训，给该校学生作了一次演讲。演讲针对当时蔑视体力劳动，把出人头地、显亲扬名作为人生价值追求的传统职业观，提倡劳动者的自尊自爱，倡导合理的劳动观与人生观。新课导入国家中小学课程资源一、略读演讲词，把握演讲者的观点。活动

1：回顾预习，理解标题中的关键概念。“业”是指成年人的职业。“敬”与“乐”表明对“业”的态度。“敬”，“主一无适便是敬”，即专一无杂念。“用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”“乐”，是从职业中领略出的趣味，强调了责任的专一性和趣味性。新知探究国家中小学课程资源第1段 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。第2段 先要说说有业之必要。第4段 “一日不做事，一日不吃饭。”第5段 “百行业为先，万恶懒为首。”人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。第3

段活动

2：略读课文，用原文的话概括每段的主要内容。国家中小学课程资源第8段 劳苦总是免不掉的。……只有从劳苦中找出快乐来。敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此。第9

段怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。第7

段凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。第6

段国家中小学课程资源二、再读演讲词，梳理演讲思路。活动

1：根据演讲词各段主要内容，用思维导图梳理演讲思路。《敬业与乐业》演说过程有业之必要（第

2～5

段）小结：人人都要有正当职业。用孔子的话说明无业游民“无药可医”。讲述百丈禅师言行相顾的故事。什么是“敬”？为什么“敬”？怎样做到把一种劳作做到圆满？批驳“做工好苦呀”，提出“凡职业都是有趣味的”。要敬业（第

6～7

段）要乐业（第

8

段）提出中心观点 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（第

1段）敬业即是责任心，乐业即是趣味。人类合理的生活就该敬业、乐业。总结收束（第

9

段）国家中小学课程资源活动

2：根据思维导图，思考清晰的演讲思路对提升演讲效果的作用。演讲开篇，开宗明义，提出中心观点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。在中心论点的引领下，演讲通过具体事例和丰富道理，深入分析，逐一阐述了“有业”的必要性，“敬业”和“乐业”的重要性及实现途径。最终回归演讲主题并加以提升，强调“敬业”与“乐业”是人类合理生活的基石。演讲词条分缕析，逻辑严密，清晰地呈现、论证、推进核心观点，让听众易于跟随，提升了演讲的效果。国家中小学课程资源活动

3：选择你认为思路清晰、严密的段落展开模拟演讲，和同学分享感受体验。国家中小学课程资源模仿第

8

段，以“学习苦不苦”为话题，尝试拟

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论