部编版小学道德与法治三年级下册单元检测试题

亲爱的同学们，经过第一单元《我们的公共生活》的学习，你一定对我们身边的公共空间、公共设施以及如何参与公共生活有了更多的了解和思考。现在就来检验一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！（考试时间：40分钟满分：100分）注意事项：1.请用黑色或蓝色水笔在答题卡（或试卷指定位置）作答，字迹工整，卷面整洁。2.认真审题，按要求作答。---一、我会填（每空2分，共20分）1.我们在（公共场合）要讲文明、守秩序。2.（公共设施）是为大家服务的，我们要爱护它们。3.在公共场所说话要（小声），不要影响他人。4.当我们看到有人破坏公共设施时，应该（及时制止）或（告诉大人）。5.生活中，我们都得到过别人的帮助，也应该（帮助）别人。6.不同的公共场所有不同的规则，我们要（遵守）这些规则。7.社区里的（健身器材）、（垃圾桶）等都是公共设施。8.为他人提供方便，会让我们感到（快乐）。---二、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）1.公园的长椅是大家的，可以随便在上面跳来跳去。（×）2.在图书馆看书时，我们应该保持安静。（√）3.只有大人才需要遵守公共秩序，我们小孩子没关系。（×）4.看到同学摔倒了，我们应该主动扶他起来。（√）5.小区里的花草树木不属于公共设施，我们可以随意采摘。（×）---三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题4分，共20分）1.下列哪个行为是爱护公共设施的表现？（C）A.在路灯上贴小广告B.用力摇晃公园里的秋千C.看到健身器材坏了，告诉物业叔叔2.在马路上行走时，我们应该靠（A）边行走。A.右B.左C.中间3.当我们在公共场所与家人走散了，下列做法正确的是（B）。A.大哭大闹，四处乱跑B.待在原地不动，等家人来找，或向穿制服的工作人员求助C.随便跟一个陌生人走，让他帮忙找家人4.下列哪项是公共生活的场景？（C）A.自己在家看书B.和家人一起吃饭C.在超市购物5.邻居王奶奶年纪大了，提着重物上楼很困难，我们应该（A）。A.主动上前帮忙B.假装没看见C.觉得那是她自己的事，与我无关---四、我会答（每题10分，共20分）1.请写出你知道的三种公共设施，并说说它们有什么作用。*（参考答案思路：例如：垃圾桶——帮助我们保持环境整洁；路灯——夜晚照亮道路，方便行人；公交车站站牌——告诉我们公交车的路线和站点。学生只要写出三种，并合理说明作用即可。）2.在我们的班级生活中，有哪些规则需要大家共同遵守？（至少写出两条）*（参考答案思路：例如：上课认真听讲，不随便说话；保持教室卫生，不乱扔垃圾；按时完成作业；同学之间友好相处，互相帮助等。学生写出两条合理规则即可。）---五、我会辨（15分）下面图中的小朋友做得对不对？为什么？如果不对，应该怎么做才对呢？（说明：此处应有三幅情境图片，分别为：1.小朋友在墙上乱涂乱画；2.小朋友主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶；3.小朋友在排队时插队。）*图1：小朋友的做法（不对）。因为（墙壁是公共设施，乱涂乱画会破坏它的美观）。应该（爱护公共环境，不在墙上乱涂乱画）。*图2：小朋友的做法（对）。因为（他主动维护了公共卫生）。我们应该向他学习（爱护环境，不乱扔垃圾，并主动捡拾垃圾）。*图3：小朋友的做法（不对）。因为（排队时插队会破坏公共秩序，不尊重别人）。应该（自觉排队，遵守公共秩序）。---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、我会填（每空2分，共20分）1.公共秩序/规则(2分)2.公共设施(2分)3.小声/轻声/不大声喧哗(2分)4.制止/劝阻,告诉老师/告诉家长/报告管理人员(每空2分，共4分，意思对即可)5.帮助/关心(2分)6.遵守/遵守规则(2分)7.（答案不唯一，合理即可，如：长椅、路灯、健身器材、垃圾桶、宣传栏等）(每空2分，共4分)8.快乐/开心/高兴(2分)二、我会判（每题3分，共15分）1.×2.√3.×4.√5.×(每题3分)三、我会选（每题4分，共20分）1.C2.A3.B4.C5.A(每题4分)四、我会答（每题10分）1.（10分）写出一种公共设施给3分，说出其作用给1分，共4分。写出三种并说明作用，即可得满分10分。语言通顺，意思对即可酌情给分。2.（10分）每写出一条合理规则给5分，共10分。规则合理，符合班级生活实际即可。五、我会辨（15分）每幅图5分（判断1分，原因2分，正确做法2分）。*图1：不对(1分)。墙壁是公共设施/公共环境的一部分，乱涂乱画会破坏它（2分）。应该爱护公共设施/不在墙上乱涂乱画/保持墙面整洁（2分）。*图2：对(1分)。因为他爱护公共卫生/保护环境/讲文明（2分）。我们应该学习他爱护环境/不乱扔垃圾/主动捡拾垃圾的行为（2分）。*图3：不对(1分)。因为插队不遵守公共秩序/不礼貌/不尊重别人（2分）。应该自觉排队/遵守秩序/按顺序等候（2分）。（学生回