第八章《压强》单元测试题

第八章《压强》单元测试题同学们，经过对《压强》这一章的系统学习，相信大家对压力的作用效果、压强的计算、以及生活中形形色色的压强现象已有了较为深入的理解。这份测试题旨在检验大家对本章知识的掌握程度，帮助大家巩固所学，发现不足，为后续学习打下坚实基础。请大家沉着冷静，仔细审题，规范作答。测试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，请将答案写在答题卷指定位置上。2.答题前，请将姓名、班级、学号等信息填写清楚。3.请仔细阅读题目要求，合理分配答题时间。一、考察目标本章测试旨在评估学生对以下知识点的理解与应用能力：*理解压力的概念，能区分压力与重力。*掌握压强的定义、公式和单位，理解其物理意义。*能运用压强公式进行简单的计算。*理解增大和减小压强的方法，并能解释相关现象。*探究影响压力作用效果的因素，体验控制变量法的应用。*理解液体内部压强的特点，能用液体压强公式解释简单现象。*知道大气压的存在，了解标准大气压的值，能解释生活中的大气压现象。*了解流体压强与流速的关系，并能解释相关现象。二、试题部分（一）选择题（每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.关于压力和压强，下列说法正确的是（）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力越大，产生的压强一定越大C.受力面积越小，产生的压强一定越大D.压力一定时，受力面积越大，压强越小2.下列实例中，为了增大压强的是（）A.书包带做得较宽B.菜刀的刀刃磨得很薄C.火车轨道铺在枕木上D.滑雪板的面积较大3.如图所示，用两手指按住铅笔的两端，铅笔静止。下列说法正确的是（）（此处应有示意图：两手指分别按压铅笔两端，笔尖一端手指凹陷更明显）A.笔尖对左手指的压力大于笔尾对右手指的压力B.笔尖对左手指的压强大于笔尾对右手指的压强C.笔尖对左手指的压强等于笔尾对右手指的压强D.两手指受到的压力和压强都相等4.潜水员潜入水中的深度不同，受到水的压强不同。下列图像中能正确反映潜水员受到水的压强p与潜入深度h关系的是（）（此处应有示意图：四个选项为p-h图像，A为过原点直线，B为曲线，C为水平直线，D为不过原点直线）5.下列现象中，利用了大气压存在的是（）A.用吸管吸饮料B.拦河坝设计成下宽上窄C.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服D.高压锅能更快地煮熟食物6.下列关于液体压强的说法中，正确的是（）A.液体只对容器的底部有压强B.液体的密度越大，产生的压强一定越大C.液体的深度越大，产生的压强一定越大D.同种液体的同一深度，向各个方向的压强都相等7.在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银柱的高度为760mm，下列情况中会导致测量值发生变化的是（）A.将玻璃管稍微倾斜B.将玻璃管稍微向上提起一些（管口未离开水银面）C.换用更粗的玻璃管D.把实验装置从山脚移到山顶8.如图所示，向两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。这是因为（）（此处应有示意图：两手各持一张纸，平行放置，向中间吹气，纸张靠拢）A.吹气时，两纸之间的空气流速增大，压强增大B.吹气时，两纸之间的空气流速增大，压强减小C.吹气时，两纸外侧的空气流速增大，压强减小D.吹气时，两纸外侧的空气流速减小，压强增大9.质量相同的实心铜块和实心铝块（ρ铜>ρ铝），放在水平桌面上，则它们对桌面的压强（）A.铜块大B.铝块大C.一样大D.无法确定10.下列关于压强的说法中，错误的是（）A.用针缝衣服，是利用针尖处产生较大的压强B.潜水员在水中下潜过程中，受到的水的压强不变C.骆驼的脚掌很大，可以减小它对地面的压强，便于在沙漠中行走D.飞机的机翼上凸下平，是利用流体压强与流速的关系获得升力（二）填空题（每空2分，共20分）11.压强是表示____________________的物理量。某物体对接触面的压力为20N，受力面积为0.01m²，则该物体对接触面的压强为__________Pa。12.菜刀用久了要磨一磨，这是为了通过减小__________来增大压强；书包带通常做得比较宽，这是为了通过增大__________来减小压强。13.如图所示，容器中装有水，A点深度为0.1m，则A点受到水的压强为__________Pa。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³）（此处应有示意图：一个柱形容器装水，A点在水下某一深度）14.著名的__________实验有力地证明了大气压的存在；1标准大气压能支持约__________mm高的水银柱。15.汽车在高速行驶时，对地面的压力__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车的重力，这是因为汽车上方的空气流速__________下方的空气流速，从而产生向上的升力。（三）实验与探究题（共24分）16.（12分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学利用小桌、海绵、砝码等器材进行了如图所示的实验。（此处应有示意图：图甲：小桌正放海绵上，无砝码；图乙：小桌正放海绵上，加砝码；图丙：小桌倒放海绵上，加与乙图相同的砝码）（1）实验中，通过观察____________________来比较压力的作用效果。这种研究方法叫做________________法。（2）比较图甲和图乙的实验现象，可以得出结论：在__________相同时，__________越大，压力的作用效果越明显。（3）比较图乙和图丙的实验现象，可以得出结论：在__________相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。（4）该实验的结论是：压力的作用效果与__________和__________有关。17.（12分）在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学进行了如下操作：（此处应有示意图：U形管压强计，金属盒浸在液体中不同位置）（1）实验中所用的仪器是____________________。（2）在使用该仪器前，发现U形管两边液面不相平，应通过__________（选填“重新安装橡皮膜”或“拆除软管重新安装”）的方法进行调节。（3）将金属盒放入水中某一深度，改变金属盒在水中的方向，发现U形管两边液面的高度差不变，说明在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强__________。（4）将金属盒逐渐浸入水中更深的位置，发现U形管两边液面的高度差逐渐变大，说明液体的压强随深度的增加而__________。（5）保持金属盒在水中的深度不变，向水中加入适量食盐并搅拌均匀，发现U形管两边液面的高度差变大，说明液体的压强还与液体的__________有关。（四）计算题（共26分）18.（12分）质量为50kg的某同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为250cm²。（g取10N/kg）求：（1）该同学受到的重力；（2）该同学双脚站立时对地面的压强。19.（14分）一个底面积为0.02m²的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器内装有0.1m深的水。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³）求：（1）水对容器底部的压强；（2）水对容器底部的压力。三、参考答案与评分建议（此部分通常单独提供，此处为示例）（一）选择题1.D2.B3.B4.A5.A6.D7.D8.B9.A10.B（二）填空题11.压力作用效果；200012.受力面积；受力面积13.100014.马德堡半球；76015.小于；大于（三）实验与探究题16.（1）海绵的凹陷程度；转换法（2）受力面积；压力（3）压力；受力面积（4）压力大小；受力面积（每空1.5分）17.（1）U形管压强计（2）拆除软管重新安装（3）相等（4）增大（5）密度（每空2.4分）（四）计算题18.（12分）解：（1）该同学受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N（4分）（2）双脚站立时与地面的接触面积S=2×250cm²=500cm²=0.05m²（3分）对地面的压力F=G=500N（2分）对地面的压强p=F/S=500N/0.05m²=____Pa（3分）答：（1）该同学受到的重力为500N；（2）双脚站立时对地面的压强为____Pa。19.（14分）解：（1）水对容器底部的压强p=ρgh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.1m=1000Pa（6分）（2）水对容器底部的压力F=pS=1000Pa×0.02m²=20N（6分）答：（1）水对容器底部的压强为1000Pa；（2）水对容器底部的压力为20N。四、卷后语完成这份《压强》单元测试，希望同学们不仅能检验自己对知识的