一年级语文上册识字一口耳目日月水火同步练习

亲爱的小朋友们，欢迎来到有趣的汉字乐园！通过《口耳目》和《日月水火》的学习，我们认识了好多神奇的汉字宝宝。现在，就让我们一起来做一些练习，巩固一下学到的知识吧！相信你一定能出色完成，加油！练习目标1.巩固认读“口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火”等生字，准确掌握字音和字形。2.初步理解这些生字的意思，并能尝试运用。3.掌握“一、丨、丿、丶”等基本笔画，正确书写“日、月、水、火”四个字，注意笔顺和在田字格中的位置。4.培养识字兴趣，乐于观察和思考汉字与事物的联系。一、我会认（认真读一读，连一连）1.看图连线（把汉字和对应的图片连起来）（此处应有图片：分别为嘴巴、耳朵、眼睛、太阳、月亮、流水、火苗的图片）口耳目日月水火2.我是小法官（下面哪些是我们这两课学过的字？请在字下面画“√”）天（）口（）上（）耳（）手（）山（）目（）月（）石（）火（）3.找朋友（给下面的字宝宝找个好朋友，组成词语）口（）耳（）目（）日（）月（）水（）火（）手（）（提示：可以组成如“口水、耳朵、目光、日子、月亮、水果、火苗、手心”等）二、我会写（仔细观察，认真书写）1.笔画描红（认识下面的笔画，并在横线上描写）一（横）：_________________丨（竖）：_________________丿（撇）：_________________丶（点）：_________________2.我会按笔顺写字（在田字格里描红并书写，注意笔顺哦！）日笔顺：丨𠃍一一(共画)月笔顺：丿𠃍一一(共画)水笔顺：亅㇇ノ㇏(共画)火笔顺：丶ノノ㇏(共画)（书写提示：写字时要注意“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。）三、我会用（选择合适的字填在括号里）口耳目手足日月水火1.我们用（）吃饭、说话。2.我们用（）听声音，用（）看东西。3.（）亮像一个大圆盘，挂在天上。4.（）水可以用来浇花、洗手。5.（）红（）照大地，小（）友们在操场上跑步，（）步迈开真有力！6.冬天很冷，我们可以烤（）取暖。四、拓展延伸（动动小脑筋，汉字真有趣）1.看图猜字（下面图片像哪个字宝宝？请写下来）（此处应有图片：分别为简笔画的“山”、“石”、“田”等象形字初阶图片）（）（）（）2.找找生活中的字小朋友，你在生活中在哪里见过我们这两课学过的字呢？（比如：电视上、广告牌上、包装袋上……）请你和爸爸妈妈一起找一找，记一记。我找到了“______”字，在_________________（地方）看到的。参考答案（做完练习后再看哦！）一、我会认1.看图连线（略，根据图片对应连线即可）2.我是小法官：口（√）耳（√）手（√）目（√）月（√）火（√）3.找朋友（示例）：口水、耳朵、目光、日子、月亮、水果、火苗、手心二、我会写1.笔画描红（略，认真描写即可）2.我会按笔顺写字：日：共4画月：共4画水：共4画火：共4画（书写略，注意在田字格中位置居中，笔顺正确）三、我会用1.口2.耳、目3.月4.水5.日、月、朋（或其他合适的字，如“小朋”）、足6.火四、拓展延伸1.看图猜字（根据提供的图片，答案可能为：山、石、田等简单象形字）2.找找生活中的字（略，鼓励孩子