部编版初中语文古诗文大全

部编版初中语文古诗文大全古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重要组成部分。部编版初中语文教材精心选编了大量经典古诗文，旨在引导学生感受语言文字的魅力，体悟古人的智慧与情怀，培养审美情趣和文化自信。本大全将系统梳理部编版初中语文教材（七至九年级）中的所有古诗文篇目，按年级及体裁分类，并简要提示其核心内容与学习要点，力求为同学们提供一份清晰、实用的学习指南。七年级上册古诗词1.《观沧海》曹操（东汉）*内容主旨：诗人北征乌桓胜利后，登临碣石山所见的壮阔海景，展现了诗人开阔的胸襟和统一中原的雄心壮志。*学习要点：四言诗的古朴雄浑，借景抒情、情景交融的手法，重点字词如“澹澹”“竦峙”“星汉”。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）*内容主旨：诗人听闻友人王昌龄被贬官，遥寄此诗表达深切的同情与牵挂。*学习要点：七言绝句的含蓄蕴藉，“杨花”“子规”的意象运用，“我寄愁心与明月”的奇特想象。3.《次北固山下》王湾（唐）*内容主旨：诗人旅途中停泊北固山下所见的壮丽春景，抒发了思乡之情，其中“海日生残夜，江春入旧年”富含哲理。*学习要点：律诗的对仗工整，颈联的时序交替与新旧更迭之感，尾联的思乡情怀。4.《天净沙·秋思》马致远（元）*内容主旨：以多种秋日萧瑟意象组合，描绘了天涯游子的孤独凄凉，是元曲中的小令杰作。*学习要点：“意象叠加”的艺术手法，“断肠人在天涯”的点睛之笔，体会“秋思”的内涵。5.《峨眉山月歌》李白（唐）*内容主旨：描绘了秋夜行船所见的峨眉山月景，抒发了离乡远行的思友之情。*学习要点：连用五个地名的巧妙，月光作为情感纽带的作用，轻快流畅的意境。6.《江南逢李龟年》杜甫（唐）*内容主旨：安史之乱后，诗人与乐师李龟年重逢江南，抚今追昔，抒发了时世凋零、人生飘零的感慨。*学习要点：“落花时节”的双关含义，以小见大，蕴含深沉的历史沧桑感。7.《行军九日思长安故园》岑参（唐）*内容主旨：诗人在重阳节行军途中，因无酒可饮、无人送菊而引发对故园的思念和对饱经战乱人民的同情。*学习要点：“强欲登高”的无奈，“无人送酒来”的孤寂，“应傍战场开”的沉痛。8.《夜上受降城闻笛》李益（唐）*内容主旨：描绘了边塞夜晚的凄清景象，通过闻笛引发了戍边将士浓烈的思乡之情。*学习要点：“沙似雪”“月如霜”的比喻，笛声的象征意义，悲凉的意境氛围。文言文1.《<论语>十二章》孔子弟子及再传弟子（春秋）*内容主旨：记录了孔子及其弟子关于学习方法、学习态度、个人修养、为人处世等方面的言论。*学习要点：重点文言实词（如“时”“习”“知”“愠”“殆”等），重要名句的理解与运用，儒家思想的初步感知。2.《诫子书》诸葛亮（三国·蜀）*内容主旨：诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家书，劝勉其修身养性、勤学励志，强调“静”与“俭”的重要性。*学习要点：骈句的运用，“淡泊明志，宁静致远”等名句的含义，诸葛亮的教子理念。3.《狼》蒲松龄（清）*内容主旨：通过屠户与狼斗智斗勇的故事，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈，赞扬了屠户的机智勇敢，并告诫人们对待恶势力要敢于斗争、善于斗争。*学习要点：生动的动作和心理描写，狼的形象特点，故事的寓意，文言虚词（如“之”“其”“以”）的用法。七年级下册古诗词1.《竹里馆》王维（唐）*内容主旨：诗人独坐幽篁，弹琴长啸，与明月相伴，表现了隐居生活的宁静闲适与自得其乐。*学习要点：白描手法，幽静的意境，诗人超然物外的心境。2.《春夜洛城闻笛》李白（唐）*内容主旨：客居洛阳的诗人在春夜听到《折杨柳》的笛声，引发了浓浓的思乡之情。*学习要点：“散入春风满洛城”的夸张，“折柳”的特殊含义，思乡之情的自然流露。3.《逢入京使》岑参（唐）*内容主旨：诗人远赴边塞途中偶遇回京使者，因无纸笔，只能托使者捎口信报平安，表达了对家乡和亲人的深切思念。*学习要点：典型场景的选取，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的质朴与深情。4.《晚春》韩愈（唐）*内容主旨：描绘了晚春时节花草树木争奇斗艳、尽情舒展的景象，暗含珍惜时光、不失时机的人生哲理。*学习要点：拟人手法的巧妙运用（草树“知”“解”“斗”），“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的情趣与深意。5.《登幽州台歌》陈子昂（唐）*内容主旨：诗人登幽州台远眺，感怀古今，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤独悲凉之情，以及对宇宙时空的苍茫感。*学习要点：苍凉开阔的意境，“前不见古人，后不见来者”的时空感，“独怆然而涕下”的情感爆发。6.《望岳》杜甫（唐）*内容主旨：描绘了泰山雄伟磅礴的气象，表达了诗人对泰山的敬仰和热爱，以及不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。*学习要点：“钟”“割”等字的炼字艺术，“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理与豪情。7.《登飞来峰》王安石（北宋）*内容主旨：诗人登上飞来峰高塔，抒发了站得高看得远、不怕阻挠的政治抱负和广阔胸襟。*学习要点：“千寻塔”的夸张，“闻说鸡鸣见日升”的景象，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的深刻哲理。8.《游山西村》陆游（南宋）*内容主旨：诗人游山西村的所见所闻所感，描绘了农村淳朴的风俗和美丽的自然风光，表现了诗人对田园生活的热爱和对淳朴民风的赞美。*学习要点：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的写景及哲理，农村生活的情趣。9.《己亥杂诗（其五）》龚自珍（清）*内容主旨：诗人离京时的感慨，以落花自喻，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的爱国情怀。*学习要点：“浩荡离愁”与“吟鞭东指”的对比，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。10.《泊秦淮》杜牧（唐）*内容主旨：诗人夜泊秦淮河，听到歌女演唱亡国之音《玉树后庭花》，借古讽今，批判了晚唐统治者的荒淫无道，表达了对国家命运的忧虑。*学习要点：“烟笼寒水月笼沙”的朦胧意境，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的讽刺意味。11.《贾生》李商隐（唐）*内容主旨：借汉文帝召见贾谊，不问国事只问鬼神的典故，讽刺了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的昏庸，也寄寓了诗人自己怀才不遇的感慨。*学习要点：欲抑先扬的手法，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的弦外之音。12.《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里（南宋）*内容主旨：诗人登山的感受，用生动的比喻说明人们在前进道路上往往会遇到新的困难，要保持警惕，不要松懈。*学习要点：“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”的真切体验，“正入万山围子里，一山放出一山拦”的形象比喻及哲理。13.《约客》赵师秀（南宋）*内容主旨：描绘了梅雨时节，诗人约客未至，闲敲棋子的情景，表现了淡淡的寂寞与闲适。*学习要点：“家家雨”“处处蛙”的环境烘托，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的细节描写与心境。文言文1.《孙权劝学》《资治通鉴》（北宋·司马光）*内容主旨：讲述孙权劝说吕蒙学习，吕蒙学有所成的故事，强调了学习的重要性，无论何时开始学习都不晚。*学习要点：人物对话的个性化，“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语的来历及含义，孙权的善劝与吕蒙的善学。2.《木兰诗》（北朝民歌）*内容主旨：叙述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、辞官还家的故事，塑造了一个勤劳善良、勇敢坚毅、不慕名利的巾帼英雄形象。*学习要点：叙事详略得当，排比、对偶、互文等修辞手法的运用，木兰的人物形象分析，民歌的语言特色。3.《卖油翁》欧阳修（北宋）*内容主旨：通过卖油翁倒油技艺娴熟的故事，说明了“熟能生巧”的道理，也告诫人们要谦虚谨慎，不可恃才傲物。*学习要点：“熟能生巧”的核心道理，对比手法（陈尧咨的骄傲与卖油翁的谦逊），生动的动作描写。八年级上册古诗词1.《野望》王绩（唐）*内容主旨：诗人傍晚眺望山野，看到秋景萧瑟，牧人猎者皆归家，触发了自己孤独无依、彷徨抑郁的情怀。*学习要点：“树树皆秋色，山山唯落晖”的写景特点，用典（“采薇”）表达的隐逸之意。2.《黄鹤楼》崔颢（唐）*内容主旨：诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，思古今变迁，抒发了吊古怀乡之情。此诗被誉为“唐人七律第一”。*学习要点：颔联的神话传说与颈联的景物描写，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的苍茫感，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的思乡之情。3.《使至塞上》王维（唐）*内容主旨：诗人以监察御史身份出使凉州时所作，记述了途中所见的边塞风光，表达了被排挤出朝廷的孤寂愤懑之情，以及对壮美山河的赞叹。*学习要点：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的自喻，“大漠孤烟直，长河落日圆”的千古名句及其画面感与雄浑意境。4.《渡荆门送别》李白（唐）*内容主旨：诗人出蜀漫游途中渡荆门时所作，描绘了长江中下游的壮丽景色，抒发了对故乡的眷恋之情和外出闯荡的豪情。*学习要点：“山随平野尽，江入大荒流”的开阔景象，“月下飞天镜，云生结海楼”的奇妙想象，“仍怜故乡水，万里送行舟”的拟人手法与思乡情。5.《钱塘湖春行》白居易（唐）*内容主旨：诗人早春漫步西湖所见的明媚春光，抒发了对西湖美景的喜爱和赞美之情。*学习要点：移步换景的写法，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生动春景描写，炼字（“争”“啄”“迷”“没”）。6.《庭中有奇树》（《古诗十九首》）*内容主旨：通过庭院中一株奇树的描写，抒发了思妇对远行丈夫的深切思念之情。*学习要点：以花起兴，“馨香盈怀袖，路远莫致之”的无奈与惆怅，情景交融。7.《龟虽寿》曹操（东汉）*内容主旨：诗人以神龟、腾蛇为喻，说明生命终有尽头，但老当益壮，雄心不已，表达了积极进取、建功立业的豪情壮志。*学习要点：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的千古名句，豪迈乐观的人生态度。8.《赠从弟（其二）》刘桢（东汉）*内容主旨：以松柏为喻，勉励堂弟要像松柏一样坚贞不屈，不畏严寒，保持高洁的品格。*学习要点：托物言志的手法，松柏的象征意义，“岂不罹凝寒？松柏有本性”的主旨句。9.《梁甫行》曹植（三国·魏）*内容主旨：描写了边海人民的贫困生活和悲惨遭遇，反映了社会的动荡不安，表达了诗人对人民的深切同情。*学习要点：白描手法，对比（内地与边海），“柴门何萧条，狐兔翔我宇”的凄凉景象。10.《饮酒（其五）》陶渊明（东晋）*内容主旨：诗人描绘了自己在田园中悠然自得的生活，表达了对官场生活的厌倦和对自然的热爱，以及超脱世俗的人生追求。*学习要点：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适意境，“此中有真意，欲辨已忘言”的哲理与境界。11.《春望》杜甫（唐）*内容主旨：安史之乱期间，诗人被困长安，目睹春城残破，心念亲人，抒发了忧国思家的沉痛感情。*学习要点：“国破山河在，城春草木深”的强烈反差，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的移情手法，“烽火连三月，家书抵万金”的真切感受。12.《雁门太守行》李贺（唐）*内容主旨：描绘了雁门关外一场激烈的战斗场面，歌颂了将士们浴血奋战、视死如归的英雄气概。*学习要点：浓墨重彩的色彩运用（黑云、金鳞、秋色、燕脂、红旗、玉龙），“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的紧张氛围，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的报国情怀。13.《赤壁》杜