高考语文一轮复习 专项对点练14　文意概括(客观题) 作业手册正文

专项对点练(十四)文意概括(客观题)1.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]材料一:宋公(刘)裕闻青泥败,未知义真存亡,怒甚,刻日北伐……知义真得免,裕乃止。(节选自《资治通鉴》)材料二:(刘裕)志欲再举,止之者谢晦、郑鲜之也。盖当日之贪佐命以弋利禄者,既无远志,抑无定情。裕欲孤行其志而不得。(节选自王夫之《读通鉴论》)[选项]刘裕听说晋军在青泥城大败的消息后准备北伐,可是后来又放弃了北伐计划。王夫之认为此时的刘裕既没有远大的志向,也没有收复中原的坚定意志。

2.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]余友梅圣俞,其家宛陵,幼习于诗,自为童子,出语已惊其长老。既长,学乎六经仁义之说,其为文章,简古纯粹,不求苟说于世。世之人徒知其诗而已。然时无贤愚,语诗者必求之圣俞。(节选自欧阳修《梅圣俞诗集序》)[选项]梅圣俞的家乡在宛陵,他幼年时就学习诗歌,孩童时写出的诗句令父老长辈惊异,因此,当时就有许多人向他请教诗歌。

3.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]秦观周之弊,将以为以弱见夺。于是废五等之爵,立郡县之官,弃礼乐之教,任苛刻之政。子弟无尺寸之封,功臣无立锥之土。内无宗子以自毗辅,外无诸侯以为蕃卫。是时淳于越谏曰:“臣闻殷、周之王,封子弟功臣,千有余岁。今陛下君有海内,而子弟为匹夫。卒有田常、六卿之臣,而无辅弼,何以相救?事不师古而能长久者,非所闻也。”始皇听李斯偏说,而绌其义。向使始皇纳淳于之策,抑李斯之论,割裂州国,分王子弟,封三代之后,报功臣之劳。士有常君,民有定主,枝叶相扶,首尾为用,虽使子孙有失道之行,时人无汤、武之贤,奸谋未发,而身已屠戮。何区区之陈、项,而复得措其手足哉!(节选自曹冏《六代论》)[选项]曹冏认为秦朝弃用礼乐教化,推行严刑峻法破坏文化根基,未继承三代制度精髓。这导致社会认同缺失,动摇了秦朝统治的稳定性。

4.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]元嘉二十七年六月,上欲伐魏,丹杨尹徐湛之、吏部尚书江湛等并劝之;左军将军刘康祖以为“岁月已晚,请待明年”。上曰:“北方苦虏虐政,义徒并起。顿兵一周,沮向义之心,不可。”七月,军旅大起,王公、妃主及朝士、牧守,下至富民,各献金帛、杂物以助国用。(节选自《资治通鉴·宋纪》)[选项]尽管文臣武将都反对北伐,但宋文帝认为北方民众正纷纷起义反抗敌虏暴政,如果不北伐会挫伤他们的归附之心,于是当年七月就大举出兵。

5.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]商周以前,封建五等,兵遍海内,强弱相并。秦氏削平,罢侯置守,历代因袭,委政郡县。缅寻制度可采,唯有汉氏足征:重兵悉在京师,四边但设亭障;又移天下豪族,辏居三辅陵邑,以为强干弱枝之势也。国朝李靖平突厥,李灭高丽,侯君集覆高昌,苏定方夷百济,率兵御戎,戎平师还,并无久镇。其在边境,唯明烽燧,审斥候,立障塞,备不虞而已。实安边之良算,为国家之永图。玄宗御极……(节选自杜佑《通典·兵序》)[选项]在作者看来,从商周、秦汉到唐朝的历史,基本是一部“兵遍海内,强弱相并”的战争历史。

6.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]平公射,不死,使竖襄搏之,失。公怒,拘将杀之。叔向闻之,夕,君告之。叔向曰:“君必杀之。昔吾先君唐叔射兕于徒林,殪,以为大甲,以封于晋。今君嗣吾先君唐叔,射不死,搏之不得,是扬吾君之耻者也。君其必速杀之,勿令远闻。”君忸怩,乃趣赦之。(节选自《国语·晋语八》)[选项]晋平公听了叔向的一番话,脸上露出羞愧的神色,于是赶快赦免了竖襄,这是因为叔向说杀死了竖襄,下次就再没有人敢帮着去捕捉猎物了。

7.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]《中庸》曰:“好问近乎智,力行近乎仁,知耻近乎勇。”积小之能大者,其惟仲尼乎!学者所以反情治性尽才者也,亲贤学问,所以长德也;论交合友,所以相致也。《诗》云“如切如磋,如琢如磨”,此之谓也。(节选自《说苑·建本》)[选项]积累是学习的重要方法,学识积累多了就能超出众人;只要能够做到积小成大,就能成为像孔子那样的圣人。

8.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]夫(陈)仲子之去母辟兄,与妻独处于陵,以兄之宅为不义之宅,以兄之禄为不义之禄,故不处不食,廉洁之至也。然则其徙于陵归候母也,宜自赍食而行。……母之所为饭者,兄之禄也。母不自有私粟以食仲子,明矣,仲子食兄禄也。(节选自王充《论衡·刺孟》)[选项]王充认为,陈仲子不愿意吃哥哥的禄米,所以他去看望母亲时,自己准备了粮食,但他母亲做饭时却用的是他哥哥的禄米,因此陈仲子还是吃了他哥哥的禄米。

9.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]楚子伐陆浑之戎,遂至于雒,观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。对曰:“在德不在鼎。昔夏之方有德也,远方图物,贡金九牧,铸鼎象物,百物而为之备,使民知神、奸。故民入川泽山林,不逢不若……德之休明,虽小,重也。其奸回昏乱,虽大,轻也。”(节选自《左传·宣公三年》)[选项]王孙满在楚王询问他鼎之大小轻重时,特意强调了君王之德及给百姓带来的利益,跟楚王在周都城郊炫耀兵力没有关系。

10.阅读下面的原文片段和选项,认真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。(3分)[原文片段]郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。举烛,非书意也。燕相受书而说之,曰:“举烛者