初中地理八年级（上）核心素养知识清单：中国的疆域与行政区划

初中地理八年级（上）核心素养知识清单：中国的疆域与行政区划一、地理位置与疆域特征【核心考点】【重中之重】（一）优越的地理位置【基础】【高频考点】我国的地理位置从半球位置、纬度位置和海陆位置三个维度进行描述。从半球位置看，我国位于东半球和北半球。从纬度位置看，我国领土南北跨越纬度约50度，大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有寒带【重要】。从海陆位置看，我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家【重要】。这种地理位置赋予了我国独特的自然地理特征和社会经济发展优势。（二）地理位置的优势分析【难点】【拓展】纬度位置的优越性体现在南北跨纬度广，气候差异显著，为发展多种农业经济提供了有利条件【核心】。从海南的热带作物到黑龙江的寒温带作物，多样化的气候类型使得我国农作物品种丰富。海陆位置的优越性表现在两个方面：一是东部濒临太平洋，沿海多优良港湾，便于发展海洋事业和国际贸易，湿润的海洋气流也为东部地区带来了丰沛降水，有利于农业生产；二是西部深入亚欧大陆腹地，陆上可与中亚、欧洲等地直接往来，古丝绸之路和今天的“一带一路”倡议正是依托这一地理优势【拓展】。（三）领土四至点与疆域辽阔【基础】【必背】我国疆域辽阔，领土四至点是中考地理的必考内容【高频考点】。最北端位于黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上，纬度约为北纬53度。最南端位于海南省南沙群岛中的曾母暗沙，纬度约为北纬4度。最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，经度约为东经135度。最西端位于新疆维吾尔自治区的帕米尔高原，经度约为东经73度【重要】。我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位【基础】。（四）东西晨昏差异与南北季节差异【考点】【易错点】由于我国东西跨经度约62度，导致东西部地方时差异显著【难点】。当最东端的乌苏里江上洒满阳光时，最西端的帕米尔高原还是满天星斗的黑夜，这一现象源于地球的自转运动【拓展】。由于我国南北跨纬度约49度，导致南北部季节差异显著【难点】。当北国黑龙江省还是冰天雪地、银装素裹的世界时，南方的海南省早已是春耕大忙、洋溢着盎然的春色，这一现象源于地球的公转运动导致的太阳直射点移动，使得不同纬度获得太阳热量不同【拓展】。二、辽阔的疆域与海洋权益【核心素养】【高频考点】（一）濒临的海洋与内海【基础】【重要】我国大陆海岸线长达1.8万多千米，从北到南依次濒临渤海、黄海、东海和南海【核心】。渤海位于我国北部，被辽东半岛和山东半岛所环抱，是我国的内海之一。黄海介于中国和朝鲜半岛之间。东海东临日本琉球群岛，台湾岛及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等位于东海海域，是中国的固有领土【重要】。南海位于我国南部，海域广阔，拥有众多岛礁，南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛，是中国领土不可分割的组成部分【核心】【国家版图意识】。琼州海峡位于雷州半岛和海南岛之间，也是我国的内海【基础】。（二）众多的岛屿与半岛【基础】我国近海分布着众多岛屿，面积最大的岛屿是台湾岛，其次是海南岛，第三大岛是位于长江入海口的崇明岛【重要】。主要半岛有位于北方的辽东半岛、山东半岛，以及南方的雷州半岛【基础】。（三）漫长的陆上疆界与邻国【核心】【高频考点】我国陆上国界线长达2.2万多千米，与14个国家陆上相邻【核心】。按顺时针方向，从东北部开始依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南【重要】。记忆口诀可以借助“朝俄蒙古哈吉塔，阿巴印尼不丹，缅甸老挝和越南”来强化记忆【方法】。（四）隔海相望的国家与海域划界【基础】【拓展】与我国隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚【重要】。其中，日本与我国东海海域相邻，菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚与我国南海海域相邻。这些邻国的存在凸显了我国维护海洋权益、加强海上合作的重要性【拓展】。同时具备陆上邻国和海上邻国双重身份的是朝鲜和越南【难点】【易错点】。（五）领海宽度与海洋权益【拓展】【热点】根据《联合国海洋法公约》和我国法律，我国的领海宽度为12海里【基础】。我国主张的管辖海域包括领海、毗连区、专属经济区和大陆架，总面积约300万平方千米。维护国家海洋权益，建设海洋强国，是新时代国家发展的重要战略【拓展】。三、中国的行政区划【核心内容】【高分突破】（一）三级行政区划体系【基础】我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市、市辖区）、乡（镇、民族乡）三级【核心】。国家根据经济社会发展需要，有时还会设立地区、自治州、盟作为介于省级和县级之间的行政单位，但基本框架是省、县、乡三级【拓展】。（二）省级行政单位数量与构成【基础】【必背】我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区【核心】。23个省是我国行政区划的主体。5个自治区分别是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区，体现了国家对少数民族聚居区实行民族区域自治的制度【重要】。4个直辖市分别是北京市、天津市、上海市、重庆市，是国家在重要中心城市设立的省级行政单位。2个特别行政区是香港特别行政区和澳门特别行政区，实行“一国两制”方针【基础】。（三）省级行政单位的名称、简称与行政中心【核心】【高频考点】掌握34个省级行政单位的全称、简称和行政中心，是中国地理学习的基本功【重中之重】。为了便于记忆，可以从多个维度进行分类归纳。从方位特征记忆【方法】。东北地区包括黑龙江省、吉林省、辽宁省，简称分别为黑、吉、辽，行政中心为哈尔滨、长春、沈阳。华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区，简称分别为京、津、冀、晋、内蒙古，行政中心为北京、天津、石家庄、太原、呼和浩特。华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省，简称分别为沪或申、苏、浙、皖、闽、赣、鲁，行政中心为上海、南京、杭州、合肥、福州、南昌、济南。华中地区包括河南省、湖北省、湖南省，简称分别为豫、鄂、湘，行政中心为郑州、武汉、长沙。华南地区包括广东省、广西壮族自治区、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省，简称分别为粤、桂、琼、港、澳、台，行政中心为广州、南宁、海口、香港、澳门、台北。西南地区包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区，简称分别为渝、川或蜀、贵或黔、云或滇、藏，行政中心为重庆、成都、贵阳、昆明、拉萨。西北地区包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区，简称分别为陕或秦、甘或陇、青、宁、新，行政中心为西安、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐【重要】。从简称来源记忆【方法】。许多省级行政单位的简称来源于历史上的行政区名称，如河北省简称冀，源于古代冀州；山西省简称晋，源于春秋时期的晋国；山东省简称鲁，源于春秋时期的鲁国；河南省简称豫，源于古代豫州；陕西省简称秦，源于战国时期的秦国；四川省简称蜀，源于古代蜀国；云南省简称滇，源于汉代滇国；贵州省简称黔，源于唐代黔中道；广东省简称粤，源于古代百越地区的粤地；广西简称桂，源于秦朝设置的桂林郡；湖北省简称鄂，源于清代省会武昌是隋以后鄂州的治所；湖南省简称湘，源于境内最大的河流湘江；江西省简称赣，源于境内最大河流赣江；福建省简称闽，源于境内最大的河流闽江【拓展】。（四）拥有两个简称的省级行政单位【基础】【易错点】我国有5个省级行政单位拥有两个简称【重要】。四川省简称川或蜀，贵州省简称贵或黔，云南省简称云或滇，陕西省简称陕或秦，甘肃省简称甘或陇【核心】。这些双简称的形成与历史沿革和地理习惯密切相关，是中考选择题的常见考点【高频考点】。（五）特殊的省级行政单位【难点】【拓展】北京市是中华人民共和国的首都，是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心【基础】。香港特别行政区和澳门特别行政区位于珠江口东西两侧，实行资本主义制度，拥有高度自治权【拓展】。台湾省是我国神圣不可分割的领土，包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等众多岛屿【核心】【国家版图意识】。四、省级行政区的空间位置识别【核心技能】【高分突破】（一）轮廓特征记忆法【方法】【重要】每个省级行政区都有独特的轮廓特征，通过形象联想可以帮助记忆【方法】。黑龙江省形似一只展翅的天鹅。内蒙古自治区形似一只昂首的雄鹰。河北省形似一个挂着的吊坠。河南省形似一条游动的金鱼。山东省形似一只伸出大拇指的拳头。山西省形似一个平行四边形。陕西省形似一个跪着的兵马俑。甘肃省形似一个哑铃或如意。云南省形似一只开屏的孔雀。广东省形似一个大象头。台湾省形似一片芭蕉叶。海南省形似一个大菠萝【拓展】。（二）相对位置与邻省关系【方法】【重要】掌握省级行政区的相对位置，对于解决空间定位问题至关重要【核心】。可以按照黄河、长江、沿海等地理单元进行归类记忆。黄河流经的省级行政区有青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省，共9个【拓展】。长江干流流经的省级行政区有青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市，共11个【重要】。北回归线自西向东穿过的省级行政区是云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，共4个【高频考点】。沿海省级行政区自北向南依次是辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省、广西壮族自治区，共14个【重要】。有陆上邻国的省级行政区是辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省、广西壮族自治区，共9个【重要】。（三）经纬度定位法【方法】【拓展】借助经纬网对省级行政区进行定位，是提升空间思维能力的有效方法【方法】。北纬30度纬线自西向东依次穿过西藏自治区、四川省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省。北纬40度纬线自西向东依次穿过新疆维吾尔自治区、甘肃省、内蒙古自治区、河北省、北京市、辽宁省。东经110度经线自北向南依次穿过内蒙古自治区、陕西省、湖北省、重庆市、湖南省、广西壮族自治区、广东省【拓展】。五、考点精析与解题策略【应试技巧】【高分必备】（一）中考常见题型与考向分析【重要】关于中国的疆域与行政区划，中考地理常见的考查方式包括以下几种【核心】。选择题是最主要的考查形式，往往结合省级行政区的轮廓图、简称、行政中心，或者结合生活中的车牌号、成语、美食、旅游景点等情境进行命题【高频考点】。例如给出四个省级行政区的轮廓图，要求判断对应的全称、简称或行政中心；或者给出车牌号“粤Axxxxx”，要求判断该车来自哪个省级行政区。综合题通常以中国政区图为背景，要求填写地理事物的名称，如邻国、临海、省级行政区的名称，或者分析地理位置的优势【重要】。材料分析题往往结合时事热点，如南海诸岛问题、钓鱼岛问题、海洋权益维护等，考查学生的国家版图意识和综合思维能力【热点】。（二）解题步骤与技巧【方法】【核心】解答疆域类题目，首先要定位准确，看到轮廓图或位置描述，能迅速判断出是哪个省级行政区【方法】。其次是关联记忆，将省级行政区的名称、简称、行政中心三者紧密联系起来，形成条件反射【重要】。再次是排除干扰，对于选择题中容易混淆的选项，如混淆贵州省和云南省的简称，混淆湖南省和湖北省的位置，要有清晰的辨别能力【易错点】。最后是联系实际，将地理知识与生活中的见闻相结合，如留意电视新闻中出现的省级行政区名称、车牌号、邮政编码、区号等信息，增强感性认识【拓展】。解答邻国与临海类题目，关键在于“按图索骥”【方法】。脑海中要有一幅清晰的中国政区图，能够按照顺时针或逆时针方向回忆出14个陆上邻国和6个隔海相望的国家。对于四大临海的顺序，要从北到南依次默认为渤海、黄海、东海、南海，记忆口诀可用“渤黄东南”【重要】。（三）易错点与难点突破【难点】【警示】易错点一：混淆省级行政区的简称【重要】。如江西省简称赣，而非江；福建省简称闽，而非福；广西壮族自治区简称桂，而非广；广东省简称粤，而非广；云南省简称云或滇，经常有学生只记得一个而忽略另一个；贵州省简称贵或黔，同样容易遗漏【易错点】。对策是反复默写，强化记忆，尤其是对双简称的省份要重点掌握【方法】。易错点二：对特殊省份的空间位置记忆不清【重要】。如跨经度最广的省级行政区是内蒙古自治区，而非新疆维吾尔自治区；跨纬度最广的省级行政区是海南省，包括南海诸岛；邻国最多的省级行政区是新疆维吾尔自治区，接壤8个国家；面积最大的省级行政区是新疆维吾尔自治区，面积最小的省级行政区是澳门特别行政区；最北、最东的省级行政区是黑龙江省；最南的省级行政区是海南省；最西的省级行政区是新疆维吾尔自治区【核心】【高频考点】。易错点三：对北回归线穿过省份的顺序记忆混乱【重要】。北回归线自西向东穿过云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，可记忆为“云广台”或结合地图反复强化【方法】。易错点四：对我国的内海范围理解不清【重要】。渤海和琼州海峡是我国的内海，黄海、东海、南海不是内海【基础】。（四）记忆口诀汇编【方法】【高效速记】为了帮助高效记忆，特汇编以下口诀【方法】。三十四个行政区，记忆起来有规律。两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。云贵西四北上天，内重台海福吉安。还有港澳好河山【核心】。对应关系是：两湖指湖北、湖南；两广指广东、广西；两河指河南、河北；两山指山东、山西；五江指江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆（谐音“疆”）；二宁指宁夏、辽宁；青陕甘指青海、陕西、甘肃；云贵指云南、贵州；西四指西藏、四川；北上天指北京、上海、天津；内重指内蒙古、重庆；台海指台湾、海南；福吉安指福建、吉林、安徽；港澳指香港、澳门【重要】。沿海省份记忆口诀：辽冀津鲁苏，沪浙闽台粤，港澳桂琼是一家【基础】。邻国记忆口诀：朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹，缅老越南紧相连，十四个邻国都齐全【重要】。隔海相望六国记：韩日菲马文莱印尼【基础】。六、综合思维拓展与跨学科融合【高阶思维】【核心素养】（一）地理位置与经济发展的关联【拓展】我国海陆兼备的地理位置对经济发展产生了深远影响【核心】。东部沿海地区凭借海运优势，形成了环渤海、长江三角洲、珠江三角洲等经济发达区域，成为对外开放的前沿阵地。沿边地区利用陆上邻国众多的优势，发展边境贸易，如新疆与中亚各国的贸易、云南与东南亚各国的贸易，促进了边疆地区的繁荣【拓展】。这体现了地理环境对人类活动的基础性作用，也印证了“一带一路”倡议的地理科学依据【热点】。（二）时空差异与生活实践【拓展】我国东西跨经度广，导致时间差异，虽然全国统一采用北京时间，但在新疆等地实际作息时间会有所调整，如当地上午上班时间通常在10点以后，以适应太阳高度日变化规律【拓展】。南北跨纬度广，导致气温差异，春运期间人们从南方返回北方可能需要准备不同厚度的衣物，冬季北方供暖而南方不供暖也是基于纬度差异的气候分区【拓展】。将地理知识与生活实际相结合，体现了“学习对生活有用的地理”的课程理念【核心素养】。（三）国家版图意识与爱国主义教育【核心素养】【情感态度价值观】准确识记中国的疆域和行政区划，是维护国家版图尊严的基础【核心】。每一个公民都应该牢记：台湾省是中国领土不可分割的一部分，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，南海诸岛同样属于中国。在绘制和使用中国地图时，必须规范完整，不得漏绘重要岛屿，不得错绘国界线【重要】。这不仅是对地理知识的掌握，更是爱国主义情怀的体现【拓展】。（四）行政区划调整与时代发展【拓展】行政区划并非一成不变，它会随着经济社会发展而进行优化调整【拓展】。例如，近年来一些县撤县设市、撤县设区，部分城市行政区划调整，都反映了城市化进程的需求。了解这些动态，有助于用发展的眼光看待地理事物，培养与时俱进的思维品质