2025天津河西区四年级（下）期末语文试题及答案

2025天津河西四年级（下）期末语文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识1．下面词语中加点字读音完全正确的一项是（

）A．炫耀（xuàn）

胆怯（què）B．剖开（pōu）

倔强（juè）C．疙瘩（gē）

蜿蜒（wān）D．屡次（lǚ）

奢侈（chì）二、积累运用2．下面古诗词中有错误的一项是（

）A．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？C．相看两不厌，只有敬亭山。D．风雨送春来，飞雪迎春到。3．把下面词语填到下面句子中，序号正确的一项是（

）①老黄牛

②千里马

③百灵鸟

④领头羊我们班上有许多优秀的同学：李明总是默默地为班级做事，真像一头（

）；张红唱的歌非常动听，真像一只（

）；刘洋是我们的班长，他像（

）一样，带领我们勇往直前。A．③②④ B．①③④ C．①④③ D．②①③4．“卜、看、吧、冲”都是多音字。()5．“翼”字共17笔，用部首检字法可以查“羽”部。()6．“飞向蓝天的恐龙”是一个完整的句子，可以在末尾加句号。()7．《铁杵成针》的故事告诉我们，只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。()三、基础知识8．看拼音写词语。nùhǒu()jǐngjiè()fànwéi()ménglóng()bōtāo()guānshǎng()jiànkāng()mǐnjié()9．组词语。福()潇()博()牌()蝠()啸()膊()脾()四、积累运用10．选词填空（填写序号）。①维持

②持续（1）张医生在手术台旁()工作了五个小时，累得满头汗水。（2）警察在街上()秩序，确保市民安全。①忘记

②忘怀（3）她常常()关灯，浪费了很多电能。（4）童年的欢乐时光总是让人难以()。11．按课文原文填空。（1）_____________________，飞入菜花无处寻。（2）洛阳亲友如相问，____________________。（3）突然一阵风，好像___________________所有的绿就整齐地___________________12．用修改符号修改病句。(1)愤怒地注视着敌人的火力点。(2)这种古怪的小动物，真让人觉得感到可爱。(3)乒乓球对何勇很感兴趣。五、现代文阅读阅读语段，回答问题。①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。④若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。13．上面语段出自的课文是（

）A．《绿》 B．《乡下人家》 C．《七月的天山》 D．《三月桃花水》14．下面对第二、三自然段描绘的图景，概括正确的一项是（

）A．花开三季图 B．雨后春笋图 C．鸡鸭觅食图 D．门前晚餐图15．下面与乡下人家“天高地阔”地吃饭无关的一项是（

）A．捣衣的妇女 B．天边的晚霞 C．向晚的微风 D．归巢的鸟儿16．下面对语段理解不正确的一项是（

）A．在第一自然段中，作者运用了“朴素”和“华丽”两个意思相反的词语，用词不够准确，前后矛盾。B．第一自然段的最后一句话写“成群地从土里探出头来”，表现了春笋生长的旺盛。C．第二自然段写“母鸡率领小鸡”“雄鸡大踏步”，赋予了它们人的动作，使得句子更生动。D．第四自然段的第三句话写出了人与自然的和谐相处。阅读短文，回答问题。古井我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹（xī）微到暮色降临，取水的人络（luò）绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，门前的路面总是湿漉漉的。我们家的邻居是一对年迈的老人。男的是个老党员，在解放战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬（chou），可是谁也不肯要。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气呀。”老两口说。“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。我常常想，多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶（yě）着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。注：报酬——由于使用别人的劳动、物件等付给别人的钱或实物。17．给下面的意思选择对应的词语，填写在句子后面的括号里。络绎不绝

陶冶（1）比喻给人的思想、性格以有益的影响。()（2）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。()18．短文共有______个自然段，第______自然段写古井的位置和作用，第_______自然段写人们在古井取水，第________自然段写作者想，古井不仅为乡亲们提供泉水，还使他们懂得怎样做人。19．概括第三自然段讲了一件什么事。______________20．短文表现了在古井的陶冶下，乡亲们具有________________的精神品质21．抄写短文中的一个比喻句。_________________22．短文第二三四自然段主要对人物进行了外貌描写、_____描写和_______描写。23．结合短文，给同学提一个问题写在下面的横线上。___________

参考答案1．C【详解】本题考查对字音的辨析。A．胆怯（què）——qiè；B．倔强（juè）——jué；D．奢侈（chì）——chǐ。故选C。2．D【详解】本题考查对古诗词的识记。D．“风雨送春来，飞雪迎春到。”应为“风雨送春归，飞雪迎春到。”出自毛泽东《卜算子·咏梅》，这句话的意思是：风雨将春天送走，飞舞的雪花迎接新的春天到来。故选D。3．B【详解】本题考查选词填空。①老黄牛：通常比喻勤劳、默默奉献的人。②千里马：比喻有才能、有潜力的人，常指人才。③百灵鸟：比喻歌声动听的人，因为百灵鸟是唱歌好听的鸟。④领头羊：比喻领导者，带领团队前进的人。在句子中，李明总是默默地为班级做事，这种默默奉献、勤恳工作的品质与“老黄牛”的特点相符，所以李明真像一头“老黄牛”。故选①。句子中提到张红唱的歌非常动听，这与“百灵鸟”声音好听的特点相契合，所以张红真像一只“百灵鸟”。故选③。句子中说刘洋是班长，带领大家勇往直前，这体现了他在班级中起主导作用，如同“领头羊”一样，所以刘洋像“领头羊”。故选④。故选B。4．√【详解】本题考查多音字。“卜”有“bǔ（占卜）”和“bo（萝卜）”等读音；“看”读“kàn（看见）”和“kān（看守）”；“吧”有“bā（吧嗒）”和“ba（好吧）”；“冲”读“chōng（冲锋）”和“chòng（冲劲儿）”，它们均为多音字。故本题判断为正确。5．√【详解】本题考查汉字笔画和查字典。“翼”字笔画数为17画（横折、点、提、横折、点、提、竖、横折、横、竖、横、横、竖、横、横、撇、点），部首是“羽”，用部首检字法查“羽”部正确，故判断为√。6．×【详解】本题考查标点符号的运用。“飞向蓝天的恐龙”并非一个完整的句子，而是一个偏正短语，其中“恐龙”是中心语，“飞向蓝天的”是用来修饰“恐龙”的定语，它只是对特定恐龙的一种描述性表述，没有表达出一个完整的意思，不具备句子所应有的能够独立表达陈述、疑问、祈使或感叹等语气并传达完整语义的功能，所以不可以在末尾加句号。故判断为错误。7．√【详解】本题考查对文言文寓意的理解。《铁杵成针》讲李白遇老媪磨铁杵成针，领悟坚持的重要性。“坚持不懈勤奋学习才能成功”契合故事“持之以恒可成大事”的核心，故表述正确。8．怒吼警戒范围朦胧波涛观赏健康敏捷【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“戒”“胧”“敏”的笔画较复杂，易写错，需注意。9．幸福潇洒博学品牌蝙蝠呼啸胳膊脾气【详解】本题考查形近字辨析组词。福：幸福、福气、福利、福分、福星；潇：潇洒、潇湘、潇潇、潇然、潇疏；博：博士、博学、博爱、博览、博弈；牌：品牌、牌照、牌匾、牌局、牌坊；蝠：蝙蝠、蝠鲼、蝠蛇、蝠翼、蝠猴；啸：呼啸、啸叫、啸聚、啸傲、啸鸣；膊：胳膊、赤膊、膊骨、膊子、膊力；脾：脾气、脾胃、脾脏、脾性、脾虚。10．②①①②【详解】本题考查选词填空。维持：指保持某种状态、情况或关系，使其不改变或不被破坏。持续：指某种动作、状态或现象在时间上不间断地延续下去。（1）结合句子语境，句子强调手术工作不间断地进行了五个小时，所以用“持续”，故选②。（2）结合句子语境，句子是说警察让街上的秩序保持良好状态，用“维持”恰当，故选①。忘记：指记忆中没有保留，未能记住某事或某物。忘怀：指因时间久远或情感淡化而不再记挂，多用于情感或深刻的记忆。（3）结合句子语境，句子说的是她不记得关灯这个具体行为，所以用“忘记”，故选①。（4）结合句子语境，句子强调童年欢乐时光在情感上让人难以放下、难以忘记，用“忘怀”恰当，故选②。11．儿童急走追黄蝶一片冰心在玉壶舞蹈教练在指挥按着节拍飘动在一起【详解】本题考查课文背诵与默写。（1）出自杨万里《宿新市徐公店》，篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。记“儿童追蝶”场景。（2）出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。记“冰心玉壶”喻志。（3）出自课文《绿》，依现代文语句填空，强化文本记忆。12．【详解】（1）本题考查病句修改。（1）成分残缺：在句首添加主语“战士”，使句子完整通顺。示例：战士愤怒地注视着敌人的火力点。（2）语义重复：“觉得”和“感到”重复，可删除“感到”。示例：这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。（3）语序不当：将“乒乓球”和“何勇”调换位置，使主语“何勇”正确表达兴趣对象。示例：何勇对乒乓球很感兴趣。13．B14．C15．A16．A【导语】这篇语段以细腻的笔触勾勒出四幅生动的乡村图景：庭院花竹图、群鸡觅食图、溪边戏鸭图和门前晚餐图。作者善用拟人手法（“笋探出头”“母鸡率领”），将静物写活；通过“朴素中带华丽”的辩证表达，展现农家特有的质朴美学；更以“天高地阔”的开放式进餐场景，巧妙串联自然景物与人文活动，构建出物我交融的田园意境。文字间流淌着对乡村生活的诗意观照，体现了中国传统“天人合一”的审美追求。13．本题考查对课文内容的识别与记忆。这段文字描绘了乡下人家门前种花、屋后种竹、养鸡养鸭以及夏天傍晚在门前吃晚饭等场景，充满了乡村生活的气息，与《乡下人家》这篇课文的主题和内容相吻合。故选B。14．本题考查对段落内容的概括能力。第②自然段主要描述了乡下人家房前屋后鸡的活动，如母鸡率领小鸡觅食、雄鸡大踏步走来走去；第③自然段则描绘了屋后小河旁鸭子游戏水中、觅食的情景。这两个自然段共同围绕鸡鸭的觅食活动展开。A．花开三季图：描写的是门前场地上芍药、凤仙等花卉依时令开放的景象，这一内容出现在第①自然段，并非第②、③自然段，故该选项错误。B．雨后春笋图：对应的是第①自然段中“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来”的内容，属于第①自然段的图景，故该选项错误。C．鸡鸭觅食图：第②自然段着重写了母鸡带领小鸡在竹林中觅食，雄鸡在场地上活动的场景；第③自然段则描绘了鸭子在河中游戏、扎入水下觅食的情景，两段内容均围绕鸡鸭的觅食活动展开，因此“鸡鸭觅食图”能准确概括这两个自然段的图景，故该选项正确。D．门前晚餐图：展现的是乡下人家在门前摆桌椅吃饭的画面，这一内容在第④自然段，与第②、③自然段不相关，故该选项错误。故选C。15．本题考查理解文章内容。结合文章第④自然段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”可知，明确描绘了晚霞、微风和归巢的鸟儿作为吃饭时的自然背景，共同营造出一种宁静和谐的田园氛围，它们与乡下人家吃饭的场景紧密相连，是构成这一美好画面不可或缺的元素。而文章第③自然段“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊”可知，这里捣衣的妇女是为了衬托鸭子生活的悠然自得，并未直接参与到乡下人家“天高地阔”吃饭的场景中，与吃饭时的氛围和情境无直接关联。故选A。16．本题考查对文章内容及表达手法的理解辨析能力。A．结合文章第①自然段“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可知，作者用“朴素”和“华丽”看似矛盾的词语来形容这些花，实则是一种巧妙的表达。“朴素”指的是这些花的品种普通，是乡下常见且不娇贵的花卉，没有名贵花卉那种奢华的气质；“华丽”则是指这些花开放时色彩鲜艳、姿态优美，展现出迷人的魅力。这两个词语结合在一起，准确地描绘出了乡下人家门前花的独特之处，用词精准且富有表现力，并非前后矛盾。故该项理解不正确。故选A。17．陶冶络绎不绝18．5/五1/一2/二5/五19．邻居年迈老人用水困难，乡亲们主动帮挑水，老人想给报酬被拒，乡亲们以古井无私劝老人。20．无私奉献、互助友善21．古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。22．动作语言23．古井的品格对乡亲们做人产生了怎样具体影响？【导语】这篇短文以古井为线索，串联起乡亲们取水、互助的日常。通过描写古井的无私，映射乡亲们帮老邻挑水不图报的善举，以物喻人，将古井的“养育”与乡亲的“守望”交织，于平凡叙事中凸显淳朴民风与奉献精神，字里行间藏着对乡土人情的温情礼赞。17．本题考查词语含义匹配。（1）“比喻给人的思想、性格以有益的影响”，需要匹配具有这一含义的词语。“陶冶”的本义是烧制陶器和冶炼金属，引申为对人的思想、情感、性格等进行培养和熏陶，使其得到有益的改变，与题干描述完全吻合。故选“陶冶”。（2）“形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断”，需寻找对应描述事物往来频繁状态的词语。“络绎不绝”中，“络绎”指前后相接、连续不断，“不绝”表示没有中断，整体恰好用来形容人、车、船等往来不断的情景，符合题干意思。故选“络绎不绝”。18．本题考查数自然段和各段落内容。自然段以首行空两格为标志，短文共5处首行空两格，故填“5”。第①段“我们村的东头有一口古井……村里的人都到这儿取水”，明确写古井“位置（村东头）”和“作用（提供可取水）”，故填“1”。第②段“每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝……”，描述人们在古井取水的情景，故填“2”。第⑤段“我常常想，多好的古井啊……使他们懂得应该怎样做人”，是作者对古井的思考，故填“5”。19．本题考查对段落内容的概括。看第三自然段，“我们家的邻居是一对年迈的老人……身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的”是外貌描写，“乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬，可谁也不肯要”是事件，即乡亲们帮年迈且用水困难的邻居老人挑水，老人想给报酬被拒。故可概