2025天津五马路小学四年级（下）期末语文试题及答案

2025天津五马路小学四年级（下）期末语文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累运用1．选择加点字的正确读音，用“√”表示。倔强（jiàng

qiáng）

松脂（zhǐ

zhī）

剖开（pōu

pāo）

胆怯（qiè

què）

绮丽（qí

qǐ）屏息（bǐng

píng）

奢侈（cǐ

chǐ）

窥伺（kūi

kuī）

刹那（shà

chà）

祈求（qǐ

qí）二、基础知识2．看拼音，写词语。（要写正楷字，做到规范、端正、整洁）3．把下列四字词语补充完整并填空。灯火()()

前()后()

()()有礼()()不苟

变化()()

欣喜()()（1）已是黄昏时分，高楼林立的城市仍是一派繁华景象，路上车水马龙，到处()。（2）小明获得了一等奖，虽然内心已经()，但仍然控制住情绪，()地向评委鞠了一躬。三、积累运用4．下列诗句中“风雨”的意思与其他三项不同的是哪一项？（

）A．夜来风雨声，花落知多少。B．风雨送春归，飞雪迎春到。C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。D．这场持续的风雨正在考验着堤坝的牢固，也在考验着我们的意志。5．下列说法不正确的一项是（

）A．《短诗三首》中的三首短诗均出自作者的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。B．“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。”一句运用了比喻的修辞手法，写出鸡雏吃饱后可爱的样子，也说明母鸡把鸡雏照顾得很好。C．法国的华兹华斯说过：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”D．“课外书对我很感兴趣。”是个病句，用修改符号可以改为“很感兴趣。”6．下面句子中有语病的一项是（

）A．经过对这篇著作的阅读，我更深刻地了解了中国近代史屈辱的历史。B．南京长江大桥是我国人民设计和建造的。C．夏天的小兴安岭真是个美丽的地方。D．内容是否充实，语言是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。7．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，按照一定顺序，写一个至少含有三个连续动作的句子。）________________________________________________________________________8．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。（用恰当的关联词将两句话合成一句话。）________________________________________________________________________9．依据课文内容填空。（1）《宿新市徐公店》中“__________________，__________________。”让我们体会到了儿童在乡间田野的快乐；《芙蓉楼送辛渐》中“__________________，__________________。”表达了诗人冰清玉洁的高尚品格；杜甫的诗句“桃花一簇__________________，__________________？”用了两个“爱”字和两个“红”字，表达了他对桃花的喜爱之情。（2）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“__________________，君子以自强不息。”（3）俏也不争春，__________________。待到山花烂漫时，__________________。（4）本学期我们在现代诗单元学习了__________________写的《短诗三首》，还学习了艾青写的__________________和苏联的叶赛宁写的__________________。通过本单元的学习，我们感受到诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：诗是人类__________________，诗给人类__________________。10．“鸡犬相闻、车水马龙、依山傍水、炊烟袅袅”都是形容乡村的词语。

()11．《海上日出》第2－3自然段就是按照早晨太阳变化顺序来写的。

()12．“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”一句与课文原文一致。

()13．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

()14．《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文与自然、科技有关。()四、现代文阅读①哈尔威巍然（屹立

站立）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是救人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的（派遣

调遣）。②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。④轮船在深深的海水中慢慢下沉。⑤人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。⑥“快干！”船长又叫道。⑦二十分钟到了，轮船沉没了。⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。15．本文选自课文__________________，作者是__________国作家__________________。16．用“\”画去文中括号里不正确的词语。17．用文中加点词语造句。__________：______________________________________________________________18．选文第（1）自然段通过____________的写法，表现出__________________________。19．对画“”线句子理解错误的一项是（

）A．“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”一句运用夸张的修辞，表达了作者对哈尔威船长无限的敬仰之情。B．“这尊黑色的雕像”暗示哈尔威船长的品质与壮举深深刻在人们的心中，永不磨灭。C．这句话赞扬了哈尔威船长誓与轮船共存亡，视死如归、忠于职守的高贵品质。外婆的银针①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。②她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪，十分好看。她吮一吮（shǔn

yǔn）那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动。这吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。③柔和的灯光下，外婆手把手地教着我。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，无论如何也穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。④那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。⑤我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开始渗透蔓延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。⑥我以为她这是老了，懒得理这些琐（suǒ

sǒu）事。⑦然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑（hè）全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……”⑧我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。⑨“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。⑩我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了。20．给文中加点字选择正确读音21．梳理文章内容，完成表格填写。场景外婆教我穿针①__________________②__________________感受③__________________说不上是什么滋味④__________________22．文中划“_______”的句子，主要是对外婆的______________和______________描写，从中可以体会到______________________________________________。23．“她皱了皱眉，脸上的沟壑（hè）全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。”是对外婆的______________和______________描写，用了______________的修辞手法，把______________比作________________，生动形象地写出了____________________________________________________________。24．文章最后写道“我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了”，联系上文，“我”在那个瞬间会想些什么？_______________________________________________________________25．文章以“外婆的银针”为题，是因为（

）A．“外婆的银针”是全文的线索，突出文章主题。B．“我”想回报外婆对“我”的爱。C．外婆的银针一闪一闪，十分好看。五、书面表达26．题目：那是一次___________的尝试“尝试”也就是试着去做某事，可能成功，也可能失败。请选取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目补充完整，并将你尝试的经过和感受真实地写下来。不少于500字。

参考答案1．jiàng

zhī

pōu

qiè

qǐbǐng

chǐ

kuī

chà

qí【详解】本题考查的是字音。“强”读“qiáng”：意为健壮、力量大；也指程度高。读“qiǎng”：意为勉强、迫使。读“jiàng”：意为强硬不屈、固执。读“jiāng”：同“彊”，有相随貌等意思。读“qiāng”：见“强水”，即镪水，强酸的俗称。倔强（juéjiàng）：意思是性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不轻易为外力所改变。故选“jiàng”。松脂（sōngzhī）：指松树等树木分泌出的黏性液体，可用于制造松香、松节油等，也可入药。故选“zhī”。剖开（pōukāi）：指用刀、剪等把物体从中间分开。故选“pōu”。胆怯（dǎnqiè）：指心里害怕、不勇敢。故选“qiè”。绮丽（qǐlì）：形容风景、色彩等鲜艳美丽。故选“qǐ”。“屏”读“píng”时，指屏风、屏条等，也有遮挡之意；读“bǐng”时，意为短时抑止呼吸、排除；读“bīng”时，见“屏营”，意为惶恐的样子；读“bìng”时，见“屏當”“屏廁”，指隐僻之处，厕所。屏息（bǐngxī）：意思是暂时抑制呼吸，形容注意力高度集中或紧张。故选“bǐng”。奢侈（shēchǐ）：指花费钱财过多，追求享受，超出必要范围。故选“chǐ”。“窥”读“kuī”时，意为从孔隙或暗藏的地方察看；读“kuǐ”时，通“跬”，意为半步。窥伺（kuīsì）：指暗中观察、等待机会（多含贬义）。故选“kuī”。“刹”读“chà”：表示极短的时间；也指寺庙。读“shā”：同“杀”，意为止住、停止。刹那（chànà）：意思是极短的时间，一瞬间。故选“chà”。祈求（qíqiú）：指恳切地希望、请求。故选“qí”。2．【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慰、藉、餐、聚、潇、洒、窟、窿、敏、捷、遭、殃、朦、胧、警、戒、秩”的笔画较复杂，易写错，需注意。3．辉煌俯仰彬彬一丝多端若狂灯火辉煌欣喜若狂彬彬有礼【详解】本题考查成语识记和运用。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮、繁华热闹的景象，常用来描绘城市、街道或场所夜晚的热闹氛围。前俯后仰：形容身体前后晃动的样子，多用来表现人因大笑、痛哭或极度疲惫而无法控制身体平衡的状态。彬彬有礼：形容人举止文雅、态度有礼貌，待人接物符合礼仪规范，常用来夸赞人的修养。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，连最细微的地方也不马虎，强调做事的严谨态度。变化多端：形容事物的变化多种多样，呈现出不同的形态或情况，可用于描述天气、形势、事物形态等。欣喜若狂：形容高兴到了极点，情绪激动得几乎失去控制。（1）句子描述的是“黄昏时分的城市”，关键词为“繁华景象”“车水马龙”，需填入能体现城市夜晚明亮、热闹的成语。与其语境相匹配的是“灯火辉煌”。（2）句子中“获得一等奖”是令人极度高兴的事，“内心已经”提示需填入体现情绪状态的成语。与其意思相匹配的词语是“欣喜若狂”；句子后半句“控制住情绪”“向评委鞠躬”，体现小明的举止修养。形容人物举止有修养的成语是“彬彬有礼”。4．C【详解】本题考查多义词。A．“风雨”指夜晚自然界的刮风、下雨，是具体的天气现象；B．“风雨”就是指自然界中刮风下雨的天气现象；C．“风雨”并非指真正的自然天气，而是一种比喻，用来形容人内心遭遇到的如困难、挫折、烦恼等负面情绪或经历；D．“风雨”指现实中持续地刮风下雨，是具体的自然现象。故选C。5．C【详解】本题考查课内文章理解、修辞手法、病句辨析、名篇名句积累。C．华兹华斯是英国诗人，而非法国诗人，此项说法有误。故选C。6．D【详解】本题考查病句辨析。D．句子存在两面对一面的逻辑矛盾。前半句“内容是否充实，语言是否通顺”包含“充实/不充实”“通顺/不通顺”两种相反情况（两面），而后半句“这是对小学生作文的起码要求”仅强调“符合要求”这一种肯定结果（一面），前后表述不匹配，导致逻辑混乱。可改为：内容充实，语言通顺，这是对小学生作文的起码要求。故选D。7．她快步走到书桌前，拉开椅子坐下，从书包里掏出课本，轻轻翻开扉页，开始认真朗读起来。【详解】本题考查仿写句子能力。例句中使用了“抓住”“蹬着”“攀上了”三个连续动词来描述“他”的动作，仿写时按照一定顺序，写一个至少含有三个连续动作的句子。例如：妈妈熟练地拿起一张饺子皮，用小勺舀起适量馅料放在皮中央，然后双手拇指和食指轻轻捏合饺子皮的边缘，一个个饱满的饺子就成型了。8．即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。【详解】本题考查用关联词合并句子。“狗在鹅身后追”描述了一种行为的起因，“鹅决不举步奔跑”呈现的是在这种起因下出现的结果，二者是假设关系，即假设狗在鹅身后追这种情况出现，鹅也不会举步奔跑。关联词“即使……也……”表假设关系，强调“狗追”这个条件下，“鹅不奔跑”的坚定。故合并为：即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。9．儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶开无主可爱深红爱浅红天行健只把春来报她在丛中笑冰心《绿》《白桦》向未来寄发的信息以朝向理想的勇气【详解】本题考查名篇名句默写和作家作品。（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。书写时注意“童”“急”“黄”“蝶”“菜”“壶”“爱”的正确写法。（2）书写时注意“健”的正确写法。（3）书写时注意“春”“她”的正确写法。（4）《短诗三首》包含《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》，作者是冰心。艾青是中国现代诗的重要诗人，其作品擅长用鲜明的色彩意象表达情感。艾青的《绿》这首诗以“绿”为核心，描绘了春天万物复苏的生机，既体现了艾青的诗歌风格。叶赛宁是苏联著名抒情诗人，其诗歌常以自然景物为载体，充满浪漫主义色彩。《白桦》这首诗通过描绘“白桦”的高洁，传递出对自然之美的赞美。书写时注意“寄”“朝”“理”“想”“勇”的正确写法。10．×【详解】本题考查词语分类。鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。用于形容乡村。车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。一般形容城市景象，不是形容乡村。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。多用于形容乡村。炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。用于形容乡村。故此项判断为错误。11．√【详解】本题考查课文内容的理解。《海上日出》是现代文学家巴金在1927年1月赴法国的船上即兴创作的一篇散文，文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。结合原文可知，第2自然段先写太阳升起前的景象（天空从浅蓝逐渐变深蓝，天边出现红霞并慢慢扩大）；第3自然段接着写太阳初升时的过程（太阳先露出小半边脸，颜色红得可爱却没有亮光，随后慢慢上升，突破云霞，颜色逐渐变淡、发亮，最终完全跳出海面，发出夺目的光芒）。所以这两个自然段是按照早晨太阳变化顺序来写的。故说法正确。12．×【详解】本题考查古诗词内容识记。出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，原词内容为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。此项说法有误。13．√【详解】本题考查文学常识。诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如：阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。表述正确。14．√【详解】本题考查对文章内容的理解。《琥珀》：讲述琥珀的形成过程，属于自然科学范畴；《飞向蓝天的恐龙》：探讨恐龙演化成鸟类的科学假说，属于古生物学（自然科学）；《纳米技术就在我们身边》：介绍纳米技术的应用，属于现代科技；《千年梦圆在今朝》：通常指中国航天成就（如载人航天），属于科技领域。故题目说法正确。15．《“诺曼底号”遇难记》法维克多·雨果16．站立

派遣17．凝视她久久凝视着窗外的细雨，眼神里藏着说不尽的故事。‌‌18．对比哈尔威船长镇定自若、临危不乱的品质。19．A【导语】这篇短文以沉船事件为背景，通过哈尔威船长的形象刻画，展现了人性在灾难面前的崇高光辉。作者运用对比手法（众人惊慌vs船长镇定）、象征意象（“黑色雕像”）和凝练的动作描写（“纹丝不动”“沉入深渊”），将一位忠于职守的船长形象塑造得极具雕塑感。特别是结尾处将船长比作“徐徐沉入大海的雕像”，既悲壮又富有诗意，使英雄主义精神获得永恒的艺术定格。文字简洁有力，情感深沉克制，体现了悲剧美学的力量。15．本题考查文学常识。本文节选自维克多•雨果的《“诺曼底号”遇难记》，选段主要写了船长哈尔威指挥人们有序撤离而自己却牺牲的故事，赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。本文的体裁是小说。16．本题考查近义词的辨析。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。站立：直立。结合词义，形容哈尔威船长巍然在他船长岗位上，故选屹立；派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。调遣：调派，差遣。结合词义，失事的船舶似乎也听从船长的指挥，故选调遣。17．本题考查用加点词造句。解答时，先理解加点词“凝视”的意思，再结合意思来写一句话，只要语句通顺即可。凝视：聚精会神地看。如：他凝视着泛黄的老照片，指尖在相框边缘轻轻摩挲。‌‌18．本题考查对段落的赏析。结合第①自然段中“面对惊慌失措的众人，他镇定自若”可知，作者拿“惊慌失措的众人”与“镇定自若的船长”进行了对比，从而突出了船长的镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。19．本题考查对句子的赏析。A．结合第⑨自然段中画线句子“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”可知，作者把哈尔威船长比作“黑色的雕像”，故运用比喻的修辞手法，形象地描写出船长当时像雕像一样纹丝不动的样子，写出了船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。故题干叙述有误。故选A。20．shǔn

suǒ21．看到外婆补袜子却穿不上针握住外婆的手穿针觉得外婆最厉害眼眶微酸，感觉自己长大22．语言动作外婆的慈爱和耐心23．神态外貌比喻脸上的皱纹沧桑的古柏外婆的苍老24．外婆老了，曾经灵巧的手如今颤抖，以后我要多陪伴她，帮她做力所能及的事。25．A【导语】这篇《外婆的银针》以细腻温情的笔触，通过穿针引线的生活细节，展现了祖孙间深厚的情感纽带。作者巧妙运用银针这一意象，串联起外婆从灵巧到衰老的生命历程，以及“我”从依赖到理解的成长蜕变。文中对老人皱纹、老茧等细节的白描，与柔和灯光、飘动细线等意象形成强烈对比，既写实又富有诗意。结尾处“一瞬间老去”的感悟，将个人体验升华为对生命流逝的普遍思考，情感真挚动人。20．本题考查的是字音。文章第②自然段“她吮一吮（shǔnyǔn）那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结”。“吮”读“shǔn”，意思是用嘴吸。文中指外婆用嘴唇含住细线，使线端湿润、聚拢，方便穿入银针针眼，故选“shǔn”。文章第⑥自然段“我以为她这是老了，懒得理这些琐（suǒsǒu）事”。“琐”读音是“suǒ”，形容细小、繁杂，“琐事”即细小繁杂的事情，文中指“我”之前误以为外婆因年老，不愿再理会生活中细小的事。故选“suǒ”。21．本题考查的是文章内容的理解。文章第②—③自然段提到童年时外婆从容教“我”穿针，“我”因外婆穿针熟练、教“我”时耐心，第④自然段提到“那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。”，所以场景是“外婆教我穿针”，感受可概括为：觉得外婆是世界上最厉害的人。从文章第⑤—⑦自然段可知，外婆年老后行动不便、听力下降，却仍想帮“我”补磨损的袜子，因年老反复穿不上针，对应“外婆因年老穿针困难，仍想帮我补袜子”，此场景下“我”看到外婆颤抖的手，当时的感受是第⑧自然段提到“我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。”，所以场景可概括为：外婆因年老穿针困难，仍想帮我补袜子。文章第⑧—⑨写“我”握住外婆的手帮她穿针，外婆夸赞，结合第⑩自然段，“我”由此意识到外婆老去，自己也在这瞬间成长，所以场景可概括为：握住外婆的手帮她穿针，感受可概括为：眼眶微酸，意识到了自己长大。22．本题考查的是句子的理解。画线句子为文章第③自然段的“外婆慈爱地笑道：“别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。”句中“别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”是直接引用外婆的话语，属于典型的语言描写。从内容来看，“我”多次尝试穿针都失败，内心可能焦急或沮丧，而外婆的话语没有催促，反而用“别急”“慢慢来”这样温和、重复的叮嘱，传递出对“我”的耐心——没有因“我”笨拙而不耐烦，而是用包容的态度安抚“我”的情绪，体现出外婆对“我”的慈爱与温柔。“她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头”中，“抓住”“带到”是具体的动作，“从容地”“稳稳地”则细化了动作的状态，属于动作描写。“微微泛黄的手”暗示外婆年岁已高、长期操劳（呼应前文“遍布老茧的手”），但她的动作依然“从容”“稳稳”，一方面体现出外婆穿针的熟练（符合她“手很巧”的特点），另一方面，她通过“抓住我的手”的动作，主动引导“我”完成穿针，用实际行动帮助“我”克服困难，进一步凸显出外婆对“我”细致、深沉的关爱。综合两种描写，能体会到外婆对“我”毫无保留的慈爱——既用温和的语言安抚“我”的情绪，又用耐心的动作手把手教“我”穿针，展现出长辈对晚辈耐心、包容的疼爱。23．本题考查的是句子的理解。句子为文章第⑦自然段的“她皱了皱眉，脸上的沟壑（hè）全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。”句子中“皱了皱眉”直接刻画了外婆的面部表情——当“我”挡住光线时，她因穿针受影响而流露的细微反应，属于神态描写。“脸上的沟壑全挤在一起”中的“沟壑”指外婆脸上的皱纹（结合文章第⑤自然段“她的皱纹多得让我数不过来”可知，此处是对皱纹的形象化表述），直接描写了外婆的面部外貌特征，故是外貌描写。比喻需要包含“本体”（被描绘的事物）、“喻体”（用来打比方的事物）和“喻词”（连接本体与喻体的词，如“像”“好像”等）。句子中，“像”是典型的喻词，它将“外婆脸上因皱眉而挤在一起的沟壑”（即外婆脸上的皱纹，“沟壑”在这里比喻皱纹的深与多，体现岁月痕迹）作为本体，把“一棵沧桑的古柏”作为喻体。故用了比喻的修辞手法，把外婆布满皱纹的脸比作一棵沧桑的古柏。文中“沟壑”指外婆的皱纹，“皱了皱眉”是她的神态，用“沧桑的古柏”比喻，既贴合外婆皱纹多且深的样子，又体现出她的苍老，让读者一眼就能感受到外婆年纪大了的状态。故生动形象地写出了外婆因年老而满脸深密皱纹，以及被“我”挡住光线时皱眉的模样，凸显出岁月在外婆脸上留下的深刻痕迹与她苍老的状态。24．本题考查的语言表达能力。结合文章描写“我”在那个瞬间会想些什么，可紧扣“外婆老去”、“我长大”以及上文外婆衰老、我过去的不耐烦、此刻帮助外婆穿针等情节，表达出心疼外婆、后悔、理解外婆的爱、决心回报照顾等复杂心情。答案并不唯一，言之有理即可。示例：外婆真的老了，连穿针这么简单的事都做不到了，以前她多灵巧啊。我过去还嫌她烦，真不应该。以后我要多陪陪她，照顾她。25．本题考查的是文章内容的理解。A．文中围绕“外婆的银针”展开所有情节：第②—③段写童年时外婆用银针教“我”穿针，银针是“我”记忆里外婆“厉害”的象征；第⑤—⑦段写如今外婆拿着银针，却因年老手抖、视力下降反复穿不上线，仍执意要帮“我”补破袜子，银针成了外婆衰老却依旧疼爱“我”的载体。银针贯穿“童年回忆”与“当下场景”，是全文的线索；同时，通过银针串联起外婆对“我”的爱（教穿针、补袜子），以及“我”从忽视到察觉外婆衰老、生出愧疚与成长的过程，最终突出“亲情与时光中爱的传承”这一文章主题。B．文中仅在结尾第⑩自然段写“我”握住外婆的手、眼眶发酸，生出“长大要照顾外婆”的念头，并未提及“回报”与“银针”的关联——既没有“我”用银针为外婆做事的情节，也没有“银针”承载“回报”想法的内容，该选项与“银针”的题目意义无关。C．全文围绕银针展开的是“教穿针”“穿不上针”“补袜子”等与“爱”和“