2026年辽宁高职单招(语文)真题试卷(含答案)

-2026年辽宁高职单招(语文)真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.胥(xū)忙B.媪(ǎo)C.繁芜(wú)D.潦(liǎo)草答案：D解析：D项中“潦”读作liǎo，正确；A项“胥忙”应为xūmáng；B项“媪”读作ǎo；C项“繁芜”应为wú。(2)下列词语中，加点字的字形全都正确的一项是（1分）A.真知灼见B.义愤填膺C.举止投足D.张皇失措答案：B解析：B项“义愤填膺”字形正确；A项“真知灼见”中间无错；C项应为“举手投足”；D项应为“手足无措”。(3)下列句子中，成语使用不当的一项是（1分）A.他讲起课来总是娓娓动听，令人陶醉。B.我们要居安思危，未雨绸缪。C.这个计划的实施，让所有工作都按部就班地进行。D.他总是面面俱到，没有丝毫遗漏。答案：C解析：C项“按部就班”指按照程序、步骤来做事，而非“按部就班地进行”，表达不准确。(4)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.因为他没听老师的话，所以成绩下滑了。B.这场雨下了一整天，使整个村庄都泡在水里。C.这篇文章的结构非常混乱，让人看不懂。D.虽然他很努力，但还是没能考上大学。答案：D解析：D项语句通顺，逻辑合理；A项因果关系表述不规范；B项语序不当，应为“使整个村庄都被泡在水里”；C项用词不当，结构应为“非常混乱”。(5)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.他像一个战士一样勇敢。B.春天来了，万物复苏，生机盎然。C.她的笑容美丽得让人窒息。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：A解析：A项“像一个战士一样勇敢”是比喻；B项为描述，无比喻；C项为夸张；D项为典故，非比喻。(6)按照句意，下列句子排序正确的一项是（1分）A.春天来了，百花齐放。B.花香四溢，令人陶醉。C.我们一起走进春光。D.春风拂面，温暖如初。排序：A→D→B→C答案：C解析：C项为首句，引出春景；D项描述春风细节；B项描述花香；A项作为收尾句，表现春天的绚丽。(7)下列词语中，与“沙哑”近义词正确的一项是（1分）A.清脆B.铿锵C.崎岖D.沙哑答案：D解析：D项是与“沙哑”同义词；A、B、C均为反义或无关词。(8)下列关于“其”的用法，解释正确的一项是（1分）A.其他B.代词，指代上文提到的事物C.副词，将要D.语气词，无实际意义答案：B解析：B项正确，“其”多为代词；A项为“其他”的同义；C项为“将”的意思；D项为“语气词”。(9)下列句子中，有成分残缺的一项是（1分）A.他今天很晚才回来。B.阳光洒在地上。C.老师教我们学习语文。D.他脸上露出了喜悦的神情。答案：C解析：C项句中缺少宾语，应为“老师教我们学习语文”；其余句式完整。(10)下列词语中，与“奢侈”意思最接近的一项是（1分）A.节俭B.奢华C.简朴D.勤奋答案：B解析：B项“奢华”与“奢侈”意思相近；其余均为反义或无关词。(11)下列关于古代节日的描述，正确的一项是（1分）A.春节放鞭炮是为了驱邪避灾。B.元宵节吃粽子是为了纪念屈原。C.中秋节赏月有“思乡”之意。D.端午节挂艾草是为了驱蚊。答案：C解析：C项正确；A项春节放鞭炮是为了驱邪，B项元宵节吃元宵，D项端午节挂艾草是为了驱蚊避邪。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.沧海横流，方显英雄本色。B.我们今天考察的地点，是著名的风景区。C.有朋自远方来，不亦乐乎。D.其实不是我做的，是别人。答案：D解析：D项属于倒装句；A项为对偶句；B项为正常语序；C项为引用。(13)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（1分）A.哀吾生之须臾B.时人莫之许也C.子之道，亡乎？D.吾欲之南海答案：B解析：B项“之”为代词，代替“他”；A项“之”为助词；C项为语气词；D项为动词。(14)下列句子中，不含古今异义词的一项是（1分）A.于是乘其厉风，直到白露B.悟已往之不谏，知来者之可追C.然后知生于忧患而死于安乐也D.好之者不如乐之者答案：D解析：D项“好”与“乐”无古今异义；A项“厉风”“白露”为古今异义；B项“谏”“追”为古今异义；C项“忧患”“安乐”为古今异义。(15)下列诗句中，描写春景的一项是（1分）A.碧海青天夜夜心B.丘峦崩越出，山势接云平C.木落雁南飞，寒烟锁园林D.青山依旧在，几度夕阳红答案：C解析：C项描写落叶、雁飞，体现寒冬景象，其余人为描写其他季节。(16)下列文言实词含义相同的一项是（1分）A.惟吾德馨——馨香B.之：属予作文以记之——之：于C.其：其真无马邪——其：难道D.将：那么其共也，其无共也——将：动词答案：A解析：A项“馨”均为香气之意；B项“之”为代词和介词；C项“其”为语气词和难道；D项“将”为动词和语气词。(17)下列关于《论语》的描述，正确的一项是（1分）A.《论语》是孔子及其弟子的言行录B.《论语》共20篇，每篇包含若干章C.《论语》语言辞约义丰，具有极高的文学价值D.以上都正确答案：D解析：D项为正确描述；A、B、C均为《论语》的正确内容和形式。(18)“少壮不努力，老大徒伤悲”的作者是（1分）A.曹操B.陆游C.王勃D.《长歌行》答案：D解析：D项为《长歌行》的题名；A、B、C均为错误作者。(19)下列关于“以”字用法，解说正确的一项是（1分）A.以：用，拿B.以：凭借，依靠C.以：因为D.以上均不对答案：A解析：A项“以”字表示目的、手段；B项为“以”表示凭借；C项为“以”表示原因；D项均不正确。(20)下列句子中，“为”字用作动词的一项是（1分）A.人为刀俎，我为鱼肉B.只有努力，才能为梦想铺路C.士为知己者死D.以上都正确答案：D解析：D项均正确，A项“为”为动词；B项“为”表示“为了”；C项“为”为动词。(21)下列句子中，不属于判句的一项是（1分）A.此则岳阳楼之大观也B.此皆良实，志虑忠纯C.学而时习之，不亦说乎D.汝心之固，固不可彻答案：C解析：C项为陈述句；A、B、D均为判断句。(22)下列诗句中，与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相同的一项是（1分）A.但使龙城飞将在B.欲穷千里目，更上一层楼C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.停车坐爱枫林晚答案：C解析：C项表达友情深厚，与原句一致；A项表现对战士的渴望；B项表现登高远望；D项表达对自然的热爱。(23)下列诗句中，借景抒情的一项是（1分）A.欲穷千里目，更上一层楼B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.登高壮观天地间，大江茫茫去不还D.北望中原，劳劳无尽答案：B解析：B项借自然景色表达思乡之情；其他均为写景或议论。(24)下列句子中，属于文言倒装的一项是（1分）A.何陋之有B.将子无怒C.国不堪一日无君D.饥饿不能自己答案：A解析：A项为宾语前置；B项为祈使句；C项为陈述句；D项为陈述句。(25)下列作品中，不属于《诗经》的一项是（1分）A.《静女》B.《关雎》C.《蒹葭》D.《离骚》答案：D解析：D项为屈原作品，不属于《诗经》；其他均为《诗经》篇目。(26)下列关于文言句式的说法，正确的一项是（1分）A.“何以战”是宾语前置句B.“予独爱莲之出淤泥而不染”是倒装句C.“岁寒，然后知松柏之后凋也”是被动句D.“吾与汝毕力平险”是省略句答案：D解析：D项为省略句；其余表述均不准确。(27)下列人物中，与“杜甫”同朝代的一位是（1分）A.李白B.白居易C.王维D.李商隐答案：B解析：B项“白居易”与杜甫为同朝代；A、C、D均为唐代。(28)下列句子中，“以”的用法与“以吾一日长乎尔”中相同的一项是（1分）A.然后知生于忧患而死于安乐也B.以数谏故，号为“诤臣”C.还来就菊花D.以天下之大，而从六国破亡之故事答案：B解析：B项“以”为“因为”的意思；A项“以”为“在”；C项“以”为“用”；D项“以”为“凭借”。(29)下列关于《滕王阁序》的描述，正确的一项是（1分）A.作者是王勃B.骈文风格鲜明C.全文每句均对仗D.结尾有“落霞与孤鹜齐飞”答案：A解析：A项正确；B、C项错误，D项“落霞与孤鹜齐飞”为文中名句。(30)下列句子中，属于使动用法的一项是（1分）A.小大之狱，虽不能察，必以情B.仰不愧于天，俯不怍于人C.闻道有先后，术业有专攻D.不拘一格降人才答案：A解析：A项“察”为使动用法，意为“使……清楚”；B项为宾语前置；C项为陈述句；D项为语言风格。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)桃之夭夭，__________。（《诗经·桃夭》）(2)问君能有几多愁？__________。（李煜《虞美人》）(3)__________，是离人泪。（王实甫《西厢记》）(4)天生我材必有用，__________。（李白《将进酒》）(5)别离是人生常态，只是别离各有不同，王维在《送元二使安西》中写道：“__________，__________。”(6)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“__________，__________”描写地理环境。(7)陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“__________，池中鱼乎？__________。”(8)古人常用“__________”来表示对友人或亲人的深切思念。(9)陆游在《示儿》中写道：“__________，家祭无忘告乃翁。”(10)王勃在《滕王阁序》中写道：“落霞与孤鹜齐飞，__________。”答案：(1)�ByteArray(2)恰似一江春水向东流(3)俺只念你茶饭无心(4)千金散尽还复来(5)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新(6)落日楼头，断鸿声里(7)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流(8)烟波江上使人愁(9)王师北定中原日(10)秋水共长天一色解析：(1)补全诗句，通过“桃之夭夭”可推测为“灼灼其华”；(2)补全诗句，通过李煜的句式风格推测为“恰似一江春水向东流”；(3)补全句式，结合上下文为“俺只念你茶饭无心”；(4)补全诗句，为“千金散尽还复来”；(5)填写与“别离”相关名句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”；(6)补全诗句，为“落日楼头，断鸿声里”；(7)补全诗句，注意前后句式对仗为“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”；(8)补全诗句，引用“烟波江上使人愁”；(9)补全句式，为“王师北定中原日”；(10)补全句式，为“秋水共长天一色”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】韩信，淮阴人也，始为布衣，贫贱不能自存。及项梁渡江，信从之。陈婴为楚王，信以客从，未得重用。后归项羽，为将领，勇武好谋。尝言于项羽曰：“项王喑（yīn）哑叱咤，虽有百万之众，______（1）。”项王问：“为之奈何？”信曰：“王必欲长王汉中，______（2）。”王曰：“不亦善乎？”信曰：“______（3）。”王曰：“弟何如？”信曰：“______（4）。”王曰：“公何居？”信曰：“以为汉王之将。”于是王以为大将军，与韩信谋，______（5）。“项王虽霸天下，不善用人。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）虽有百万之众A.虽然B.假如C.尽管D.虽则答案：A解析：“虽”是连词，“虽然”意为“尽管、即使”。(2)欲长王汉中A.想要长居B.想要长久统治C.想要拥戴D.想要称王答案：B解析：“长王”意为“长久统治”。(3)不善用人A.不擅长使用B.不善于用人C.不擅长策略D.不擅长战斗答案：B解析：“不善用人”意为“不善于用人”，B项正确。(4)虽有百万之众A.强盛兵力B.众多士兵C.战力强盛D.精兵强将答案：B解析：“虽有百万之众”意为“虽有众多士兵”。(5)于是王以为大将军A.认为B.命令C.认可D.叩拜答案：C解析：“王以为”意为“认为某人是”，C项正确。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）虽有百万之众，______（1）（2）欲长王汉中，______（2）答案：（1）虽然有百万之众，但不能指挥作战。（2）想要长久统治汉中，就应当另择贤能之人。解析：（1）“虽有百万之众”指兵力庞大，“不能指挥作战”是“虽有百万之众，不能以之胜敌”；（2）“王”为“认为”，“欲长王汉中”意为“想要长久统治汉中”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.韩信最初“贫贱不能自存”，后来成为项羽的重要将领B.韩信既勇武又善谋，常为项羽献计献策C.原文议及项羽不善用人，因而不被重用D.韩信的建议未被采纳，后来投奔刘邦答案：B解析：B项正确；A项错误，韩信后来未被项羽重用；C项错误，原文并未直接说“议及项羽不善用人”；D项错误，原句叙述华而不实，更谈不上“未被采纳”。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项王虽霸天下/不善用人。B.项王虽/霸天下不善用人。C.项王虽霸天下/不善用人。D.项王虽霸/天下不善用人。答案：A解析：A项断句准确；B项断句失误，“虽”为状语；C项断句错误，“虽霸天下”为状语，“不善用人”为主谓结构；D项断句错误，“虽霸”后应加“天下”。(36)简答题（4分）请简要说明项羽不善用人对韩信的态度有何影响。（4分）答案：韩信虽有才却未得重用，最终选择投奔刘邦，使刘邦对韩信高度信任，成为其重要将领。解析：从文意分析，韩信虽受邀但未受重用，导致其转投刘邦，因此项羽的态度影响了韩信的人生轨迹。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.头两句描绘国都破败，草木繁盛，突出山河依旧而国都衰败之景B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，抒发诗人爱国之情C.颈联表达军情紧急，家中书信像金子一样珍贵D.尾联写诗人连白头发都抓不住，以动作抒发内心的忧愁答案：B解析：B项中“拟人”手法未准确，应为“借景抒情”和“借物抒情”；A、C、D均正确。(38)赏析题（6分）请赏析诗歌中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表现手法与思想情感。（6分）答案：诗人运用借景抒情的手法，通过“花溅泪”“鸟惊心”表达亡国之痛与离别之情，表现出深沉的忧国思乡之情。解析：诗句中“花”“鸟”拟人化，表现了诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念，情感真挚，手法独特。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】翻开一本书，仿佛走进另一个世界。书籍不仅是知识的载体，更是一个个沉默的老师，教会我们在黑暗中相信光，在迷茫中找到方向。书籍的意义，不只是提供信息，更是给予我们力量和思考的空间。通过阅读，我们不仅能看到自己的影子，还能看到别人的光芒。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以比喻为主要表现方法B.文章指出书籍的唯一功能是传授知识C.文章语言凝练，情感真挚D.文章内容繁复，且多使用排比句答案：C解析：C项正确；A项正确，但不是主要表现方法；B项错误，文章说明书籍不止于传授知识；D项错误，内容不繁复，但句式有排比。(40)简答题（6分）请简要说明文章的主要观点。（6分）答案：文章认为书籍不仅是知识的载体，更是引导我们思考和成长的重要工具，能够赋予我们力量和方向。解析：文章通过比喻和情感表达，强调了书籍的多重价值，包括知识、思考、成长等。(41)赏析题（7分）请赏析句子“书籍不仅是知识的载体，更是一个个沉默的老师”的表达效果。（7分）答案：这句话运用比喻手法，将书籍比作“沉默的老师”，既突出了书籍传递知识的重要性，又强调了其启发思考、教育读者的作用。语言凝练，富有哲理性，增强了文章的感染力。解析：这是对文章语言风格和表达技巧的分析，特别是比喻手法的运用。(42)问答题（8分）在你的学习生活中，书籍给你带来了什么启发？请结合你的体验回答。（8分）答案：书籍给予我无限的启发，它帮助我理解世界，丰富我的知识。例如在学习语文的过程中，通过阅读诗歌，我不仅了解了作者的思想情感，也增强了自身的文化素养和语言表达能力。书籍是我成长道路上的重要伙伴。解析：考生应结合自己的实际体验回答，内容真实，情感真挚，即可得分。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了提升校园文明，营造良好的学习氛围，学校决定开展为期一个月的“文明校园”主题活动。请各班积极响应，组织活动，宣传文明理念，倡导文明行为。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的同学们：为了提升我们的校园文明，营造良好的学习氛围，学校决定开展为期一个月的“文明校园”主题活动。通过此项活动，我们希望增强同学们的文明意识，培养良好的行为习惯。活动期间，各班要积极组织文艺演出、黑板报评比、才艺展示等丰富多彩的活动，宣传文明理念，倡导文明行为。让我们从自身做起，爱护环境，言行文明，共建和谐校园。文明，始于足下，成于