【PISA2015科学素养评价体系概述4400字】

PISA2015科学素养评价体系概述目录TOC\o"1-3"\h\u29929PISA2015科学素养评价体系概述 （四）PISA2015科学素养评价体系各维度介绍PISA2015在科学素养的概念指导下，具体设计了由知识、情境、态度和能力这四方面共同组合而成的PISA2015科学评价体系。以下对这四个维度进行简要的介绍说明以及介绍在具体的试卷分析中如何进行维度的分类评判。1.科学情境维度物理题目一般都会涉及某一个具体的情境而展开，便于学生代入理解和运用。在PISA2015中，可以把科学情境维度主要分为三大类别，1.个人的；2.当地或国家的；3.全球的。还可以再补充两种情况，即无情境或实验情境。不同的情境也对应不同的学生水平等级，从低等到高等可以分成6个级别，1级是指在熟悉的情境下，即熟悉的生活场景中；2级是指在一些给定的熟悉的生活场景中，学生不需要知道就能理解和识别情境；三级是指在一些给定的生活场景中；4级是指在各种给定的生活场景，在一些复杂具体的情境下；5级是指在各种生活场景中；6级是指在各种复杂的生活场景中。从1到6级，难度逐渐增大，对学生的考查要求逐步提高。科学情境维度具体的还可以再分成健康、自然资源、环境、危险和科学技术前沿几个方面，具体的表述参见下图：图3-11PISA2015中科学情境维度内容2.科学知识维度科学知识维度具体分为内容性、程序性和认知性知识三个方面，并且这三个方面涉及到几乎中学的所有科目中，如物理、化学等。在PISA2015中，对这四个内容领域考查的比例如图所示：表3-1科学知识维度各部分在系统中的占比各部分知识维度系统（整体）物质科学/%生命科学/%地球宇宙/%在系统中占比/%内容性知识20-2420-2414-1854-66程序性知识7-117-115-919-31认知性知识4-84-82-610-22总的知识类型363628100其中内容性知识指的是一些生活中已经验证或提出的真理、规律等，比如牛顿运动定律，胡克定律等。在PISA2015中，内容性知识具体内容可视下图：图3-12内容性知识分类而程序性知识指的是在已有的科学知识基础上，能掌握该规律的实验过程与验证方法，这是一种收集信息、分析问题的能力。它可以被具体分为下面几类：图3-13程序性知识分类认知性知识指的是不仅能够知道真理和规律，掌握探求规律的方法，还要能够解释其中的原理、本质，以此作为科学的理论支撑来进行观察和推理。图3-14科学的认知性知识分类3.科学能力维度科学素养是科学能力测评的核心，要求学生在对科学数据理解的基础上，进行分析和加工，归纳总结得到规律。具体内容可见下图：图3-15科学能力的具体要素和具体内容在2017年的物理新课程标准中提出了五种物理考试中所需要考查到的能力，分别是理解能力、推理论证能力、模型建构能力、实验探究能力和创新能力。这5种能力的考查都有包含在PISA的科学能力维度之中，即PISA的能力框架所涵括的范围会更加全面一些。4.科学态度维度科学态度维度主要是考查学生对科学研究的兴趣与意识，这一部分是通过问卷调查的形式来展开的。正如前文提到，学生学习的目的不在于书本知识掌握的多少，而在于对学生学习思维以及学习兴趣的引导。科学态度旨在激发对科学的兴趣，培养辩证的思维逻辑、实事求是的精神品质。一个正确的科学态度，是学生学习物理和对科研进行发展探究必不可缺的科学