安徽省黄山市屯溪四中2025-2026学年七年级生物期中考试（含答案）

第第页安徽省黄山市屯溪四中2025-2026学年七年级生物期中考试一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．明代医学家李时珍编写的《本草纲目》中记载了1094种植物药材，443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（）A．细胞多样性 B．物种多样性C．基因多样性 D．生态系统多样性2．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（）A．生物数量多样性 B．物种多样性C．遗传多样性 D．生态系统多样性3．标志着生物学的发展进入了分子生物学阶段的科学事件是（）A．哈维发现血液循环B．林奈创立生物分类系统C．达尔文创立生物进化理论D．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构4．龙年春晚歌曲《上春山》是一场美妙绝伦的对古诗词的致敬之旅，其中的诗句也蕴含着生命的现象。下列与生命现象无关的诗句是（）A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C．薄寒能几许，春雨满池塘D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花5．瑞典科学家林奈和英国科学家达尔文进行科学研究时都运用的是观察描述法，而科学家哈维在发现血液循环时用的方法是（）A．观察法 B．归纳演绎法 C．对比法 D．实验法6．下列有关生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈指有生物生存的圈层，即整个地球B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的上层D．生物圈的厚度相比地球的半径而言算“厚”7．在进行科学研究时，需要设置对照实验，下列不能作为对照实验的一组是（）A．甲组阴暗，乙组潮湿 B．甲组有光，乙组无光C．甲组干燥，乙组湿润 D．甲组有空气，乙组无空气8．图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验可证明（）A．种子的发芽率不受温度影响B．不同植物种子的发芽率不同C．适宜种子萌发的最适温度是25℃D．种子在25℃时比18℃更容易萌发9．小华为了探究水分对花生种子萌发的影响，设计了如下实验，请你帮他找出实验设计不合理的地方并进行修正（）组别温度/℃光线情况空气种子数/粒水量甲25向阳处充足50足量乙5向阳处充足50不足A．将乙组5℃改为25℃ B．将乙组搬到黑暗处C．将乙组花生种子数改为100粒 D．将乙组水量改成足量10．科学的推测应该具备的要素是（）①一定的证据②丰富的联想和想象③凭空想象④主观臆断③严密的逻辑A．②③④⑤ B．①②③④ C．①②⑤ D．③④⑤11．我国劳动人民总结的天气谚语“蜻蜓点水，连续阴雨”，主要运用了（）A．实验法 B．观察法 C．比较法 D．调查法12．透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是（）A．9<6 B．6<9 C．6>9 D．9>613．使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（）A．①和④ B．②和⑥ C．③和④ D．①和⑥14．俗话说：“艾叶加陈醋，神仙都让路。”用艾叶和陈醋泡脚有利于身体健康，艾叶中“温经络、祛寒湿”的物质储存在（）A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体15．下列关于光学单目显微镜的使用，操作不正确的是（）A．视野内光线较弱时，使用反光镜的凹面和较大的光圈B．下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜C．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋D．物像位于右下方，应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央16．暑假期间明明一家人从安徽老家出发去西藏旅游，妈妈出现了头疼、头晕、恶心的高原反应，这是由于高海拔地区没有足够的氧气供人体细胞利用。细胞内利用氧气的结构是（）A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞膜17．洋葱鳞片叶内表皮细胞相对于大熊猫的细胞来说，特有的结构有（）①细胞膜、②叶绿体、③细胞壁、④线粒体、③细胞质、⑥液泡、⑦细胞核A．③⑥ B．②③⑥ C．②④⑥ D．①④⑤⑦18．下图是植物的某种细胞相关概念图，A紧贴细胞壁，下列有关描述正确的（）A．a只有保护功能B．把新鲜菠菜叶放冷水中清洗，水不变绿与细胞壁有关C．B中的“能量转换器”可能包括线粒体和叶绿体D．植物细胞生长过程中，C中的染色体变化最明显19．据报道，生物工程学家开发了一种微流体平台，可模拟细胞分裂的过程。下列关于细胞分裂的叙述正确的是（）A．细胞可以不断分裂，分裂后的新细胞体积会越来越小B．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先一分为二C．植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个新细胞D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞相比，遗传物质减少了一半20．水稻的体细胞有12对染色体，一个细胞经过2次分裂后，产生新细胞的个数和每个新细胞内的染色体数目分别是（）A．4个、12对 B．4个、24对 C．2个、24对 D．6个、12对21．人体的四种基本组织中，具有支持、连接、保护、营养等功能的是（）A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织22．蜜柚的营养价值很高，果肉中含有10多种人体必需的微量元素，其果大皮薄、瓤肉无籽、汁多柔软，被列为柚类之冠。蜜柚的果皮、赢肉和其中的“筋络”分别属于（）①保护组织②输导组织③薄壁组织A．①③② B．①②③ C．③②① D．③①②23．下列选项中，与人体的皮肤所属的结构层次相同的是（）A．消化道内表皮 B．玉米植株C．番茄果肉 D．鱼的眼睛24．下列果蔬的食用部分属于生殖器官的是（）A．白菜 B．胡萝卜 C．苹果 D．马铃薯25．下图是生物体结构层次的概念模型，下列叙述正确的是（）A．苹果皮属于a这一级结构层次B．苹果属于b这一级结构层次C．人体的血液属于c这一级结构层次D．植物体没有d这一级结构层次二、非选择题：本题共5小题，每孔2分，共50分。26．如果你在雨后的花园里翻动花盆、搬开墙角的石块，常会看到一群身体略扁、像小西瓜籽似的小动物——它们长椭圆形，颜色是灰褐色或黑色，爬起来一缩一缩的，这就是鼠妇，也叫西瓜虫。有意思的是，刚把花盆挪开时，它们还在爬动，可一见到光，很快就钻回阴暗的缝隙里不见了。这是怎么回事呢？难道是光让它们“害怕”了吗？某同学带着这个疑问做了探究实验，请你跟着一起完成实验过程，并理解背后的科学道理。提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？（1）作出假设：。（2）制定并实施探究方案：①准备材料：一个长方形鞋盒（代替鼠妇的“生活环境”）、适量湿润的土壤（鼠妇喜欢潮湿，干土会让它们不舒服）、1块不透光的硬纸板（比如快递盒的硬纸）、1块透明的玻璃板、10只健康的鼠妇（提前从花园里收集，实验后要放回原地哦）。②实验步骤：在鞋盒底部均匀铺上一层湿土（厚度约1厘米，保证两侧土壤湿度一样）；在鞋盒的中央放10只鼠妇；然后用硬纸板盖住鞋盒左侧的上方（挡住光，形成“阴暗环境”），用玻璃板盖住鞋盒右侧的上方（能透光，形成“明亮环境”）；最后把鞋盒放在安静的地方，静置2分钟后，每隔1分钟数一次两侧的鼠妇数量（数的时候轻一点，别吓到鼠妇)，连续数3次，把结果记在下面的表格里。该实验的变量是。（3）实验时用10只鼠妇，而不是只用1只，是为了。（4）实验中同时设置了“盖纸板的阴暗环境”和“盖玻璃板的明亮环境”，这两种环境除了“光”不一样，其他条件（土壤湿度、温度、鼠妇数量）都相同，这样做是为了形成。（5）数据记录与处理：请根据实验观察，将下表中“第一次、第二次、第三次”观察到的鼠妇数量填进去，某学生的记录如下：环境第一次第二次第三次第四次第五次阴暗环境78789明亮环境32321为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？。（6）根据表格中数据处理的结果，的鼠妇数量更多。结合实验中“鞋盒内铺湿土”的条件，由此可以推断，鼠妇喜欢生活在的地方。（7）实验结束后，正确的做法是（）(填选项）。A．把鼠妇扔进垃圾桶B．把鼠妇放回花园的阴暗角落C．留在鞋盒里下次再用（8）如果某同学在实验时，不小心让右侧明亮处的土壤比左侧阴暗处的干了一些，这个实验设计就“不科学”了，原因是。27．如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。（1）“穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是，蜻蜓点水体现的生物的基本特征是。（2）“芳林新叶催陈叶”，植物落叶体现的生物的基本特征是；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是。（3）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成：喷泉，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是。（4）上述几种生物都是由构成的。28．细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。如图是显微镜下观察到的动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到细胞，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的.。若在载玻片上写下字母“b”，用显微镜观察到的是放大的。（2）图中[1]的主要功能是保护和控制物质进出细胞。（3）能够将光能转化为化学能的结构是[5]，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是。（4）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于结构[]（填数字）。（5）决定生物性状的遗传信息主要存在于结构[]中（填数字）。（6）甲乙所示两个细胞的主要不同之一是：乙细胞外表面有，因而细胞在吸足水后不会胀破，而甲细胞不具有。（7）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】生物多样性包括物种多样性（生物种类的丰富程度）、基因多样性（物种内部基因差异）、生态系统多样性（生态系统的多样）。《本草纲目》记载了1094种植物药材、443种动物药材，体现了生物种类（物种）的丰富性，直接反映了物种多样性。B符合题意。

故答案为：B。

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。2．【答案】C【解析】【解答】生物多样性的内涵包括生物种类(物种)多样性、基因(遗传)多样性和生态系统多样性，遗传多样性是指存在于生物个体内、单个物种内以及物种之间的基因多样性。所以袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了遗传的多样性，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。3．【答案】D【解析】【解答】A．哈维的研究属于生理学范畴，揭示了人体血液循环的规律，推动了生理学的发展，但未涉及分子层面，故A不符合题意。B．林奈的贡献是建立了生物分类的“双名法”，属于生物分类学领域，是对生物物种的宏观分类整理，不涉及分子生物学，故B不符合题意。C．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，故C不符合题意。D.1951年克里克与沃森共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，标志着生物学的发展进入了分子生物学阶段，故D符合题意。故选D。

【分析】沃森和克里克发现DNA双螺旋结构，是分子生物学诞生的标志性事件——它揭示了遗传物质的结构基础，为后续基因表达、分子遗传等研究奠定了基础，使生物学研究进入了分子层面的精准探索阶段。4．【答案】C【解析】【解答】A、草长莺飞体现了生物的生长与运动现象，拂提杨柳醉春烟，体现了杨柳的应激性和新陈代谢以及生长，具有生命现象，A正确；

B、春来江水绿如蓝，春天来了江中的水逐渐变得蓝，是因为江水中藻类大量繁殖引起的，体现了生物能够生长和繁殖的生命现象，B正确；

C、薄寒能几许，春雨满池塘，体现了冬天湖水结霜，春天下雨的天气现象，没有体现生命的活动，没有生命现象，C错误；

D、春风得意马蹄疾，体现了马儿能够快速奔跑的运动现象，具有生命现象，一日看尽长安花，体现了到达一定季节植物开始开花进行繁殖的现象，D正确。

故答案为：C。

【分析】生物具有生命现象，体现在生物能够生长、遗传、变异、具有应激性、能够繁殖、能够进行新陈代谢、需要呼吸、需要营养物质、能够排出体内废物，现代科学来看，还具有特征是除了病毒都具有细胞结构，都能够进行生老病死等现象。5．【答案】D【解析】【解答】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。D符合题意。

故答案为：D。

【分析】（1）观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。

（2）归纳演绎法是从个别到一般或一般到个别的推理。

（3）对比法是通过比较不同组别的差异得出结论。6．【答案】B【解析】【解答】A、生物圈是指有生物生存的圈层，但并非“整个地球”，而是地球表面的一个薄层（包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层）。A错误。B、生物圈包含了地球上所有的生物及其生存环境，是地球上最大的生态系统。B正确。C、生物圈的范围是大气圈的下层（而非上层）、整个水圈和岩石圈的上层。C错误。D、生物圈的厚度约为20千米左右，相比地球约6371千米的半径，非常“薄”，而非“厚”。D错误。故答案为：B。

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。7．【答案】A【解析】【解答】A．甲组的变量是“光照（阴暗）”，乙组的变量是“水分（潮湿）”，同时存在“光照”和“水分”两个不同变量，不满足对照实验“单一变量”的要求，不能作为对照实验，故A符合题意。B．变量只有“光照”，其他条件可保持一致，满足单一变量原则，能作为对照实验，故B不符合题意。C．变量只有“水分”，其他条件可保持一致，满足单一变量原则，能作为对照实验，故C不符合题意。D．该组可以作为对照实验。变量为“空气”，甲组有空气，乙组无空气，其余条件保持相同，能够用于研究空气对实验对象的影响，符合对照实验的要求，故D不符合题意。故答案为：A。

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）

8．【答案】D【解析】【解答】A．从曲线看，25℃和18℃条件下，萌发的种子数有明显差异（25℃组萌发更快），说明温度影响发芽率，故A不符合题意。B．本实验的变量是“温度”，未涉及“不同植物种子”的对比，无法证明该结论，故B不符合题意。C．本实验变量为温度，只设置了两种不同的温度，设置实验组太少具有偶然性，不足以证明适宜种子萌发的最适温度是25℃，故C不符合题意。D．对比两条曲线的实验结果可知：种子的发芽率受温度影响，在25℃时萌发的种子数均多于18℃萌发的种子数，因此种子在25℃时比18℃更容易萌发，故D符合题意。故选D。

【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。9．【答案】A【解析】【解答】A.为了探究水分对花生种子萌发的影响，变量是水分，所以遵循控制单一变量原则，需要将乙组5℃改为25℃，A正确。

B.因为是探究水分的影响，所以将乙组搬到黑暗处，变量有三个，不符合单一变量原则，为了探究水分对花生种子萌发的影响，变量是水分，所以遵循控制单一变量原则，需要将乙组5℃改为25℃，B错误。

C.将乙组花生种子数改为100粒，会引入“种子数量”这一新变量，违背单一变量原则，C错误。

D.该实验中，变量是水分，如果将乙组水量改成足量，则甲乙水分相同，没有了探究变量，D错误。

故答案为：A。

【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。

（2）种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。自身条件：胚是有活力的、结构完整的，已度过休眠期的，有供胚发育的营养物质。10．【答案】C【解析】【解答】①一定的证据：科学推测必须基于现有的事实或数据，这是推测的基础，否则推测就失去了科学性。①正确。

②丰富的联想和想象：在已有证据的基础上，需要通过联想和想象将不同的信息联系起来，拓展思路，这是科学推测的重要思维过程，②正确。

③凭空想象：科学推测强调基于证据，凭空想象没有事实依据，不符合科学推测的要求。③错误。

④主观臆断：主观臆断是凭个人主观想法判断，不考虑客观证据和逻辑，不是科学推测的要素。④错误。

⑤严密的逻辑：推测需要通过合理的逻辑推理，使证据与结论之间建立起可靠的联系，确保推测的合理性。⑤正确。

故答案为：C。

【分析】科学推测的要素：科学推测必须基于证据、结合合理的联想想象，并通过严密的逻辑推理来验证，不能凭空想象或主观臆断。11．【答案】B【解析】【解答】A．实验法是通过人为控制变量、设置对照等方式探究因果关系的方法，而“蜻蜓点水，连续阴雨”是对自然现象的总结，未进行人为实验操作，A错误。B．观察法是指通过直接感知（看、听等）自然现象并记录规律的方法。劳动人民通过长期观察蜻蜓点水的行为与后续阴雨天气的关联，总结出该谚语，符合观察法的定义，B正确。C．比较是指根据一定的标准，把被此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过化石研究生物进化的历程，可以应用比较法，C错误。D．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，D错误。故选B。

【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。12．【答案】A【解析】【解答】在显微镜下，物体是上下颠倒、左右相反的。也就是说，如果在透明玻片上写一个数字或字母，用显微镜观察时，会看到它的镜像且上下颠倒的版本。

现在，来看题目中的数字“9>6”。在显微镜下，数字“9”会变成它的镜像且上下颠倒的形式，即还是“9”但方向相反（不过在这个特定情况下，因为“9”是对称的，所以看起来还是“9”）；数字“6”同样会变成它的镜像且上下颠倒的形式，这时它看起来就像是一个“9”但方向是相反的，即如果我们把正常的“9”看作是顺时针旋转的，那么显微镜下的“6”就像是逆时针旋转的“9”，但实际上我们更习惯于把它看作是一个倒着的“6”或说是一个开口向左的“9”。

然而，关键的是要理解显微镜下的物像不仅是左右相反，还是上下颠倒的。所以，当我们在显微镜下看到“9”和“6”时，它们的相对位置关系也会颠倒。原本在玻片上“9”是在“6”的右边的（因为“9>6”），但在显微镜下，“9”会看起来像是在“6”的左边。因此，用显微镜观察到的“9>6”会变成“9<6”。A符合题意，BCD符合题意。故选A。【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。13．【答案】D14．【答案】B【解析】【解答】A．细胞核是细胞的“控制中心”，储存遗传物质（DNA），A错误。B．植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着糖类、无机盐、色素、生物碱等多种物质（包括植物的功能性成分）。艾叶中“温经、祛寒湿”的物质属于植物细胞的代谢产物，储存在液泡的细胞液中，B正确。C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。D．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，D错误。故选B。

【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构。15．【答案】D【解析】【解答】A、视野内光线较弱时，使用反光镜的凹面（凹面镜有聚光作用）和较大的光圈（增加进光量），可增强视野亮度。A正确。

B、下降镜筒时，眼睛从侧面看着物镜，是为了防止物镜压碎玻片标本。B正确。

C、物像不清晰时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰（粗准焦螺旋用于大幅度调节焦距，找到物像；细准焦螺旋用于精细调节）。C正确。

D、显微镜成倒像（物像与玻片标本的移动方向相反）。若物像位于右下方，应向右下方移动玻片标本，才能使物像移到视野中央；若向左上方移动玻片，物像会进一步偏离视野。D不正确。

故答案为：D。

【分析】光学显微镜的使用步骤：

取镜和安放

①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。

对光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。

观察

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。16．【答案】C【解析】【解答】A、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，人体细胞中无叶绿体，因此不参与人体细胞利用氧气的过程，不符合题意。B、细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，不直接参与氧气的利用，不符合题意。C、线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，呼吸作用需要利用氧气分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用。因此，细胞内利用氧气的结构是线粒体，符合题意。D、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，不直接参与氧气的利用过程，不符合题意。故答案为：C。

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。17．【答案】A【解析】【解答】洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但无叶绿体（叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞等绿色部分）；大熊猫细胞属于动物细胞。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡（动物细胞无这两种结构）；而细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构。因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞相对于大熊猫细胞特有的结构是③细胞壁、⑥液泡。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】动、植物细胞结构的区别：植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体18．【答案】C【解析】【解答】A、a是细胞壁，功能是支持和保护（并非只有保护功能），A错误。B、新鲜菠菜叶放冷水中清洗，水不变绿与细胞膜有关（细胞膜控制物质进出，阻止叶绿素流出），而非细胞壁，B错误。C、B是细胞质，植物细胞的能量转换器包括线粒体（呼吸作用场所）和叶绿体（光合作用场所），C正确。D、植物细胞生长过程中，细胞核内的染色体不发生明显变化（染色体变化主要在细胞分裂时），D错误。故答案为：C。

【分析】植物细胞的结构和功能：

细胞壁：起支持和保护细胞的作用；

细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；

细胞核：含有遗传物质；

细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡

叶绿体：进行光合作用的场所；

液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；

线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。19．【答案】B【解析】【解答】A、细胞不能无限分裂，且新细胞会通过生长使体积增大，并非“体积越来越小”。A错误。B、动、植物细胞分裂时，细胞核都先一分为二，随后细胞质分裂，这是细胞分裂的共同起始步骤。B正确。C、植物细胞分裂时，是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜将细胞分隔为两个；而“细胞膜向内凹陷缢裂”是动物细胞分裂的特点。C错误。D、细胞分裂过程中，遗传物质（染色体）会先复制再均分，新细胞与亲代细胞的遗传物质保持一致，并非减少一半。D错误。故答案为：B。

【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。20．【答案】A【解析】【解答】细胞分裂时，1个细胞分裂n次后，产生的新细胞个数为2n。本题中细胞分裂2次，因此新细胞个数为22=4个。细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞的染色体数目与原细胞相同。水稻体细胞有12对染色体，分裂后新细胞的染色体数目仍为12对。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.21．【答案】B【解析】【解答】A、上皮组织：主要功能是保护、分泌（如皮肤表皮的保护作用，消化道黏膜的分泌作用），不具备支持、连接功能，A错误。B、结缔组织：功能包括支持、连接、保护、营养（例如骨组织起支持作用，肌腱起连接作用，脂肪组织起营养、保护作用），符合题干描述，B正确。C、肌肉组织：主要功能是收缩、舒张，实现运动（如骨骼肌牵动骨骼运动），无支持、连接等功能，C错误。D、神经组织：主要功能是接受刺激、产生和传导神经冲动，负责调节人体生命活动，与题干功能无关，D错误。故答案为：B。

【分析】动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：名称结构功能分布上皮组织上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少保护、分泌体表和体内各种管腔壁的内表面结缔组织细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达连接、支持、保护、营养等分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等肌肉组织肌肉细胞收缩、舒张附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处神经组织神经细胞产生、传到兴奋脑和脊髓中的组织22．【答案】A【解析】【解答】蜜柚的果皮能保护内部的结构，属于①保护组织；里面的瓤肉富含丰富的营养物质，属于③薄壁组织；筋络具有运输的功能，属于②输导组织。A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养（薄壁）组织、分生组织、输导组织、机械组织.名称分布主要特征功能分生组织分生区、形成层、芽的生长点细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓分裂产生新细胞保护组织叶表皮、果皮、种皮细胞排列紧密、整齐保护作用薄壁组织果肉、叶肉、储藏根细胞壁薄、液泡大储存营养物质输导组织导管、筛管导管是死细胞、筛管是活细胞运输营养物质机械组织茎、叶柄、果皮处细胞壁较厚支持和保护23．【答案】D【解析】【解答】皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成的器官，因此需要找出选项中属于“器官”的结构。

A、消化道内表皮：仅由上皮组织构成，属于组织层次，与皮肤（器官）层次不同，A错误。B、玉米植株、：是完整的植物体，属于个体层次，与皮肤（器官）层次不同，B错误。C、番茄果肉：主要由营养组织构成，属于组织层次，与皮肤（器官）层次不同，C错误。D、鱼的眼睛：由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成，能完成视觉相关功能，属于器官层次，与皮肤的结构层次相同，D正确。

故答案为：D。【分析】器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官.动物的器官举例：心脏、唾液腺、一块骨、一块肌肉、皮肤等都是器官。24．【答案】C【解析】【解答】A、白菜：食用部分是叶，叶属于植物的营养器官（负责光合作用、蒸腾作用等营养相关功能），不符合题意。B、胡萝卜：食用部分是根（肉质直根），根属于植物的营养器官（负责吸收水分、无机盐），不符合题意。C、苹果：食用部分是果实（由子房发育而来），果实属于植物的生殖器官（与繁殖后代相关，内含种子），符合题意。D、马铃薯：食用部分是茎（块茎），茎属于植物的营养器官（负责运输养分、储存营养），不符合题意。

故答案为：C。【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。25．【答案】D【解析】【解答】A、苹果皮是保护组织，属于b（组织）层次，而非a（细胞）层次，A错误。B、苹果是果实，属于c（器官）层次，而非b（组织）层次，B错误。C、人体的血液是结缔组织，属于b（组织）层次，而非c（器官）层次，C错误。D、植物体的结构层次是“细胞→组织→器官→植物体”，没有d（系统）这一层次，D正确。

故答案为：D。【分析】动植物结构层次的区别：

动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体；

植物体：细胞→组织→器官→植物体（无系统层次）。

细胞（a）：人体的肌细胞、植物的叶肉细胞；

组织（b）：人体的血液（结缔组织）、植物的果皮（保护组织）；

器官（c）：人体的心脏、植物的果实（如苹果）；

系统（d）：人体的消化系统、呼吸系统（植物无）。26．【答案】（1）光对鼠妇的分布有影响。（2）光照（3）避免出现偶然性，减小实验误差（4）对照实验（5）求平均值（6）阴暗环境；阴暗、潮湿（7）B（8）变量不唯一了【解析】【解答】（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，因此，本实验作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（2）实验中，鞋盒左侧用硬纸板遮挡（形成“阴暗环境”），右侧用透明玻璃板（形成“明亮环境”）——两者的唯一区别就是“是否有光”。因此，该实验的变量是光（或光照）。

（3）只用1只鼠妇易受偶然因素影响（如鼠妇本身生病），导致实验结果不准确。用10只的目的是避免实验的偶然性，减小实验误差。

（4）两种环境只有“光”这一变量不同，其他条件相同，是为了形成对照实验（通过对比阴暗、明亮环境的鼠妇数量，验证光的影响）。

（5）如果只看某一次数据，结果可能不准确；而计算多次数据的平均值，可以抵消偶然因素的影响，让结果更接近真实情况。

（6）数据显示阴暗环境的鼠妇数量更多；结合实验中“潮湿土壤”的条件，可推断鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

（7）要