2026部编版小学语文六年级上册常考句子专项练习

2026部编版小学语文六年级上册常考句子专项练习同学们，句子是我们表情达意的基本单位，也是语文学习的基石。在六年级上册的学习中，我们接触了更多富有文采和深意的句子，对句式的掌握和运用也提出了更高的要求。这份专项练习旨在帮助大家梳理本学期常考的句子类型，通过针对性的训练，提升大家理解句子、运用句子的能力，为阅读和写作打下坚实的基础。一、句式转换——灵活表达，玩转语言句式转换是小学语文的基础技能，也是考试中的常客。它能帮助我们更灵活地运用语言，表达不同的语气和情感。（一）陈述句与反问句、感叹句的转换1.练习1：将下列陈述句改为反问句。*我们应该珍惜今天的幸福生活。*这幅画是小明画的。2.练习2：将下列反问句改为陈述句。*难道我们不应该为实现中华民族的伟大复兴而努力吗？*这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？3.练习3：将下列陈述句改为感叹句。*这里的景色很美。*他是一个勤奋好学的孩子。温馨提示：陈述句改反问句，要注意添加反问词（难道、怎么等）和语气词（吗、呢等），调整标点，并确保意思不变。改感叹句则要突出强烈的情感，常用“多么”、“真”等词，句末用感叹号。（二）“把”字句与“被”字句的转换1.练习4：将下列句子改为“把”字句。*夕阳染红了西边的天空。*解放军叔叔救出了被困的群众。2.练习5：将下列句子改为“被”字句。*狂风把路边的小树吹断了。*我把今天的作业写完了。（三）直接引语与间接引语的转换1.练习6：将下列直接引语改为间接引语。*老师对我说：“你明天把作业交上来。”*小明高兴地说：“我终于学会骑自行车了！”小贴士：转换时要注意人称、标点和语气的变化，有些表示时间、地点的词语也可能需要调整。二、修改病句——擦亮语言的明珠病句就像明珠上的瑕疵，修改病句能让我们的语言更准确、更规范。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、不合事理等。1.练习7：修改下列病句，并指出病因。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（）*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（）*菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜等蔬菜。（）*他经常回忆过去的往事。（）*我们要认真纠正自己的缺点和错误。（）*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。（）修改病句小技巧：先通读句子，找到“病症”，再“对症下药”，修改后要再读一遍，检查是否通顺、合理。三、扩句与缩句——给语言添彩与提炼精华扩句能让句子更生动具体，缩句则能帮助我们抓住句子的主干。（一）扩句1.练习8：照样子扩写句子。*例：阳光照耀着草原。（温暖的）阳光（无私地）照耀着（辽阔的）草原。*小鸟歌唱。*妈妈织毛衣。（二）缩句1.练习9：缩写下列句子。*我们班的李明同学认真地完成了老师布置的作业。*深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。*可爱的小红在认真地看着有趣的新书。缩句要点：保留句子主干（谁/什么+做什么/怎么样/是什么），去掉修饰、限制的词语。“的”、“地”前面的词语，“得”后面补充说明的词语，一般都要去掉。四、修辞手法的辨析与运用——让语言更富魅力修辞手法是语文的调味料，恰当运用能让文章文采斐然。六年级上册常见的修辞有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。（一）辨析下列句子使用的修辞手法1.练习10：*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）*蟋蟀在平台上弹琴。（）*我们能被困难吓倒吗？不能，绝对不能！（）（二）运用指定的修辞手法写句子1.练习11：*用比喻的修辞手法描写“月亮”。*用拟人的修辞手法描写“小草”。*用排比的修辞手法写一写“校园生活真快乐”。五、关联词语的运用——让句子衔接更紧密关联词语能清晰地表达句子之间的逻辑关系。常见的关联关系有：并列、递进、因果、假设、条件、转折等。1.练习12：选择恰当的关联词语填空。（虽然……但是……；如果……就……；不但……而且……；因为……所以……；只要……就……；即使……也……）*（）天气很冷，（）同学们依然坚持早锻炼。*我们（）要学习知识，（）要学会做人。*（）没有太阳，地球上（）不会有生命。*（）他平时刻苦学习，（）期末考试取得了优异的成绩。六、按要求写句子——综合能力大比拼1.练习13：按要求写句子。*用“骄傲”的不同意思各写一句话。（1）自以为了不起，看不起别人：（2）自豪：*用“春风”、“田野”、“笑脸”三个词语写一句连贯的话。*仿写句子：例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是（），能（）。参考答案与解析（部分示例）（说明：为节省篇幅，此处仅提供部分典型题目的参考答案思路，完整答案建议同学们在练习后与老师或同学核对。）*练习1（反问句）：我们难道不应该珍惜今天的幸福生活吗？/这幅画难道不是小明画的吗？*练习7（病句）：*通过这次活动，我受到了深刻的教育。（成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”）*菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜。（不合事理，西瓜是水果，应删去）*练习9（缩句）：李明完成了作业。/天空中挂着圆月。总结与温馨提示句子专项练习是语文学习中不可或缺的一环。希望同学们能认真对待每一道题，不仅要知其然，更要知其所以然。在练习过程中，要注意归纳总结，找到规律和方法。遇到不懂的问题，要及时向老