2026部编小学语文六年级上册《竹节人》练习题

2026部编小学语文六年级上册《竹节人》练习题同学们，学习了《竹节人》这篇充满童趣和智慧的课文后，相信大家对那段DIY玩具的快乐时光有了更深的体会。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学，重温课文的精彩吧！一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。zhújié()gēbo()tuōxià()dāngchū()kàngzhàn()jiāndìng()qiāngshuān()bīnggùn()zhìzuò()fěitú()2.给下列加点字注音，并组词。棍()________(例如：gùn棍子)裁()________筹()________橡()________雕()________3.比一比，再组词。燥()操()磁()滋()御()卸()沸()佛()4.选择恰当的动词填空。（填序号）A.抽B.拉C.扯D.系E.粘F.做我们用毛笔杆（）成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了。在上面（）一对小眼睛，就成了。再在每个竹节人下面的两个竹节上（）上一根纳鞋底的线。把线（）在桌子腿上，（）着线，竹节人就动起来了。5.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：风靡()俨然()叱咤风云()反义词：沮丧()破旧()得意扬扬()二、课文内容理解与分析1.根据课文内容填空。竹节人的制作材料主要是________和________。作者小时候给竹节人取的名字有“________”、“________”等，体现了孩子们的想象力。玩竹节人时，线是________在________上的，通过________线来控制竹节人的动作。当老师没收了竹节人后，“我”和同桌的心情是________的，但后来发现________，又变得________。2.读句子，回答问题。“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。”为什么校门口卖毛笔的老头生意特别好？这反映了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了，一切秘密暴露无遗。”这里的“屏风”指什么？“秘密”又指什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么“我”和同桌会对老师玩竹节人感到“震惊”和“心满意足”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达与拓展延伸1.学习课文中描写竹节人搏斗的精彩语句，仿写一段话，描写一个你熟悉的游戏或活动的场景。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者和小伙伴们玩竹节人的过程充满了乐趣。回想一下，你童年时代最喜欢玩的一种传统玩具或游戏是什么？它有什么特点？给你带来了哪些快乐？请简单写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“竹节人”的游戏虽然简单，却给作者的童年带来了无限欢乐。联系生活实际，谈谈你对“简单的快乐”的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与提示（部分）：*一、基础知识积累与运用（此处仅为示例，具体答案需根据课文后的生字词表及教师教学用书确定）1.竹节、胳膊、脱下、当初、抗战、坚定、枪栓、冰棍、制作、匪徒2.（略，需学生自行完成）5.近义词：盛行、宛然、气吞山河；反义词：兴奋、崭新、垂头丧气*二、课文内容理解与分析1.毛笔杆、纳鞋底的线；（如：齐天小圣、金钩大王）；系、桌腿、拉动；沮丧、老师也在偷偷玩竹节人、心满意足2.（1）因为孩子们都买毛笔来做竹节人。反映了竹节人游戏的风靡程度和孩子们对它的喜爱。（2）比喻。把课桌裂缝比作黄河长江，形象地写出了裂缝