2026届重庆部分学校高三下学期模拟预测历史试卷

2026届重庆部分学校高三下学期模拟预测历史试卷一、单选题1.大水田位于三峡地区，属于大溪文化遗存。考古学家在该地发掘出大量植物遗存，下表列举了具有代表性的植物类别及数量。据此可推断当时（）

植物种类具体品种绝对数量（粒）农作物种子黍235粟20水稻1果核果实猕猴桃12南酸枣36柿1

A．处于农业与采集混合经济阶段B．农业成为主要生产部门C．南稻北粟的种植格局尚未形成D．开始尝试驯化野生植物2.属国是两汉安置归附少数民族的一种行政区划，能够对归附民族进行集中管理。在中央政府设置的流官之外，尚有另一套专门用来安置归附少数民族首领的爵位系统。这些少数民族首领往往会被赐予归义侯、率众侯、仟长、佰长等爵位。这表明，汉代（）

A．统一多民族国家得到发展B．边疆治理与内地一体化C．中枢机构运行呈双轨局面D．民族交融拓展政治版图3.《旧唐书》载：“（宰相）元载引用私党，惧朝臣论奏其短，乃请：百官凡欲论事，皆先白长官，长官白宰相，然后上闻。”元载此举意在（）

A．掌控朝政信息B．缓解舆论压力C．规范官员议政D．加强君主专制4.宋代扬州种花之家，园舍相望，“畦分亩列，多者至数万根”。广西地区“居民研（蔗）汁煮糖，泛海鬻吴越间。”四川梁山军高都山民“以种姜为业，衣食取给焉。”这主要说明宋代（）

A．土地利用效率显著提升B．农业出现新的经营方式C．传统自然经济有所突破D．江南经济作物广泛种植5.明代史学家王世贞认为：高拱官居宰辅，倾轧同僚，“虽有小才，乌足道哉”。清初阁臣张廷玉认为：高拱在整顿吏治、选储人才等方面政绩显著，“拱练习政体，负经济才，所建白皆可行”。对此解读最合理的是（）

A．传统史学研究趋时更新B．正统观念影响人物评价C．情感倾向主导历史认知D．多元评价利于还原真相6.十六国时期，入主中原的少数民族政权开始自称“中国”，出现了少数民族政权从承认东晋“正统”到纷纷自称“中国”的现象。这种现象（）

A．体现华夏认同观念的深化B．推动了南北间的民族交融C．源于南方经济实力的下降D．加速了北方政权统一进程7.据如图可知，这一时期中国（）

A．贸易逆差局面得到扭转B．国际局势决定外贸格局C．民族工业的竞争力增强D．社会经济结构失衡加剧8.1925年，李大钊指出：“在经济落后且沦为半殖民地的中国，农民占总人口的百分之七十以上，故当估量革命动力时，不能不注意到农民是其重要的成分。”这一思想（）

A．有利于中国革命道路的探索B．推动了国民革命运动的兴起C．确立了农民阶级的领导地位D．扩大了中国共产党的阶级基础9.1981年，《人民日报》围绕广东农民陈志雄承包鱼塘、雇工经营开辟专栏，展开了长达几个月的全国大讨论，并发表《因地制宜搞好渔业生产责任制》的评论。1982年，广东省农业委员会肯定了陈志雄的做法。此事件的讨论（）

A．推动农业结构的转变B．导致多种经济成分并存C．揭开了改革开放序幕D．配合了经济体制改革10.考古人员在波斯都城苏萨发现了公元前五世纪的石柱雕刻，其中以皇家弓箭手为题材的部分雕刻中，弓箭手的服装为套头式，这是波斯的本土服装，而衣着宽松的披挂方式，则来自巴比伦和亚述。这表明当时（）

A．军事胜利改变了艺术创作取向B．城市建设突出文化艺术创作C．文明交流有利于文化艺术融合D．经济发展重塑民族文化内核11.1037年，神圣罗马帝国皇帝康拉德二世颁布法令，规定“当一个封臣将死之时，其子将接受他的封土”，任何封地均不得被无故剥夺。这一法令（）

A．体现了王权的削弱B．确立了封君封臣体制C．加速了国家的统一D．固化了庄园农奴制度12.19世纪初是拉美社会变革的重要分水岭，拉美的社会政治结构较之前产生了明显的变化。如图是拉美学者依据社会阶层人数统计所绘制的19世纪拉美社会政治结构图，对此说法正确的是（）19世纪拉美社会政治结构

A．拉美的社会变革机遇与挑战并存B．拉美呈现出多种文化融合的特点C．经济结构单一是拉美发展的隐患D．英美加紧了对拉美的控制和渗透13.1816年美国国会通过了关税法案，征收平均为42%的高关税；1828年，平均税率飙升至61.7%。南部各州强烈反对如此极端的关税，于是1833年国会通过了妥协关税法，规定关税率的最高限额为20%。19世纪40年代至19世纪60年代初，经历反复斗争，关税几次升降。从关税的变化可推知这一时期的美国（）

A．联邦政府权威遭受挑战B．南北双方矛盾逐渐激化C．对国际市场的严重依赖D．自由贸易政策开始确立14.针对欧洲复兴计划的实施效果问题，有学者指出：若没有德国供应的煤，法国建造新的大型炼钢厂的计划就毫无用处；如果英国花费前所未有的巨款只是为了维持它在德国西北部的占领区里孤立无援的德国民众，那么英国的经济也就永远不可能恢复。据此可知，该学者（）

A．看到了德国复苏的重要性B．反对欧洲接受马歇尔计划C．抨击了对德国的占领政策D．主张德国领导欧洲一体化15.20世纪60年代，发达国家将轻纺工业等劳动密集型产业和部分重化工业向发展中国家转移；70年代，又将汽车和机械等资本密集型产业向外转移，而在国内重点发展微电子、新能源、新材料等高附：加值、低能耗的技术密集型和知识密集型产业。上述现象的出现源于（）

A．南北对话的推动B．国际经济旧秩序的不断加强C．科学技术的发展D．发展中国家的产业结构调整二、材料题16.阅读材料，回答问题。材料一《诗经·大雅·生民》中有“种之黄茂，实方实苞”的诗句，意为种田要选用光亮好看、个大饱满的种子。春秋时期《管子·地员》中记载了18种土壤的性状以及适宜种植的37种农作物，其中稻米有白稻、陵稻、黑鹅等15种。汉朝的《氾胜之书》对当时流行的田间穗选技术和干燥防虫技术有详细论述。北魏的《齐民要术》对“留种田”这一培育优良品种作物的方法进行了总结，还就品种的命名提出了三条依据，即按照人名、种子形态和特性来命名。唐朝在继承田间穗选法的基础上，注意防杂保纯并提倡窖藏种子。明清两代对“养种”“择种”的理论技术进行了系统总结。——摘编自郭文韬《中国古代的选种育种和良种繁育》材料二跨国农业垄断公司通过对农业产业链的垂直整合，正逐步实现对国际农产品市场的控制。美国种业巨头孟山都于20世纪70年代开始大量投资新兴生物技术。1996年，孟山都研发的抗农达转基因大豆开始在美国、阿根廷等地进行商业化种植。美国法律和世贸组织协定知识产权体系，把种子当作大公司的发明，导致农户只能用“专利登记”的品种。2014年，法国的路易达孚公司控制了巴西、阿根廷的大豆种业，因而参与了中国20%的大豆进口。在印度，跨国企业的杂交粮种一度取代当地农民培育的品种。新的杂交粮种易受虫害袭击，所以需要更多的杀虫剂。极度贫困的农民只好以高额贷款从同一家企业购进粮种和农药。——摘编自赵丽红《美国全球粮食战略中的拉美和中国》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代育种技术发展的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，分析跨国公司控制国际农产品市场的后果。(3)根据材料，阐述你对我国种业发展的认识。17.阅读下列材料，回答问题。材料一明朝成立之初，朱元璋即下令以里甲与老人制度相结合的方式来管理乡村。前者负责征收赋役，后者负责宣讲圣谕六训（孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为）、律令。宣德以后，老人“皆归于里甲催科及仆隶顶当，朝捶暮楚，人皆耻当”，士绅为代表的非职役性地方精英积极倡导组织乡约。嘉靖以后，乡约开始兴盛于全国，此时的乡约已经具备官方认可的合法性，另一方面也表明政府已经开始有意介入乡约的制定与推广。乡约向三方面转型，其首要职责演绎圣谕；其次，与社仓结合，将传统乡约中的消极顾恤变为积极的救助与合作；第三，寓约于甲。“乡约之所约者此民，保甲之所保者亦此民。但约主劝善，以化导为先。保主惩恶，以究诘为重。”——摘编自宋文慧《明代乡约的发展与乡治实践》材料二20世纪20-30年代，以梁漱溟、晏阳初为代表的知识分子提出了他们建设乡村的主张，并付诸实践。梁漱溟认为文化失调是旧时中国社会崩溃的真实原因。因此重建中国社会要以儒家的“理性”为基础，从乡村组织入手，重振中国固有的伦理情谊和道德精神，并吸取西方文化中的科学技术，走“从农业引发工业”的经济发展道路。晏阳初则认为，中国的乡村建设存在四个基本问题，用四个字来表示，就是“愚、穷、弱、私”，要根本解决这四个基本问题，就要开展四种教育工作，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。——摘编自张忠民《和谐的努力与幻灭——略论近代中国的“乡村建设运动”》材料三20世纪30年代，英国提出了“保护性治理”的乡村振兴理念。为限制城市的“破坏式”扩张。20世纪上半叶，英国政府先后出台《限制带状发展法》《绿带法案》，通过空间规划解决农村土地占用矛盾并促进城乡融合。同时，为应对农产品短缺，英国政府又先后颁布《斯科特报告》与第一部《农业法案》，制定了一系列限制城市过度蔓延、支持农业补贴、扶持农业有序发展的规划方案。20世纪中叶之后，随着居民对高质量生活环境的需求日趋强烈，乡村政策制定的目标逐渐转向“乡村生态保护与社区生活质量的平衡发展”。英国政府努力推进农业的规模化与市场化经营，鼓励地方社区和志愿组织积极参与，形成“政府——社区组织——积极分子”合作共治。——摘编自武小龙《英国乡村振兴的政策框架与实践逻辑》材料四到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成。农业综合生产能力稳步提升，农业供给体系质量明显提高，农村一二三产业融合发展水平进一步提升；农民增收渠道进一步拓宽，城乡居民生活水平差距持续缩小；现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽。到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现。农村生态环境根本好转，美丽宜居乡村基本实现。到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。——摘编自《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》(1)根据材料一，概括明代乡村治理的特点。(2)根据材料二，概括梁漱溟、晏阳初建设乡村的主张，并结合所学知识对其进行简要评价。(3)根据材料三，归纳20世纪英国乡村振兴的主要措施。(4)根据上述材料并结合所学知识，简析我国当前实施乡村振兴的有利条件。18.阅读材料，完成下列要求。材料对于外来文明，中华文明是开放包容的，但包容并不意味着主