拒绝“佛系”培训让效果看得见

培训落地那些事儿老板不认可员工不认可•

培训部门竭尽全力，受训员工爱答不理，传说中最好的福利被看的一文不值。解析：员工没有看到培训后的好处，老板没有看到培训后的利益。•

自我感觉良好，培训问卷也还可以，老板却不满意，觉得培训形同虚设。培训后的尴尬

谁动了我的培训

建立培训落地机制

培训落地策略

组织氛围测量表目录•受训者的学习能力•受训者的学习意愿•主管和同事•应用培训内容的机会外因

{一、谁动了我的培训（一）分析影响因素内因受训者工作环境一、谁动了我的培训确认培训落地的工作环境（二）得出结论聚焦培训需求三项最主要的工作三项中最大的难题公司如何介入解决？下属最需要提升的哪些可以利用培训培训后如何实施一、谁动了我的培训（三）聚焦

培训需求受训者的主管问卷调查受训者的培训需求征集影响培训落地的工作环境因素表有利因素直接主管和同事的鼓励：受训者可以使用培训中学习到的新技能和行为方式工作任务安排：根据培训内容设计工作or工作特点会使用提醒受训者应用者在培训中获得的新技能反馈结果：主管就培训者应用情况进行积极地反馈工作激励：主管就受训者应用新技能进行物质或精神的奖励包容：主管就受训者在使用新技能过程中的出现的问题不轻易惩罚不利因素新技能在工作中无法使用（时间、资金、设备导致很少机会使用）直接主管对于受训者的后续工作的不闻不问人力资源部的评估工作流于形式（四）确认培训落地的工作环境一、谁动了我的培训这一阶段的主要任务：分析问题并提出解决的办法，趋利避害。一、谁动了我的培训受训者

聚焦需求（五）

小结有利不利培训落地影响因素工作环境反馈与考核子机制培训激励子机制二、建立培训落地机制转换环境和条件创造子机制激发受训者的学习热情和信心做好反馈工作建立有激励性的工资体系二、建立培训落地机制（一）培训激励子机制•

要求受训员工与员工直接领导共同完成•

要求明确达成可量化目标双向反馈制定行动计划使用绩效辅助工具建立员工交流网络•

交流执行情况；讲师随时指导；•

进行案例分享；进行较长期间的应用结果评估。•

受训部门反馈•

培训部门反馈•

标杆管理法•

关键指标、360评价二、建立培训落地机制（二）建立反馈与考核子机制培训结果转化预估表部门姓名培训课程培训结果运用（结果可量化）直接负责人培训负责人备注培训前培训后达成结果二、建立培训落地机制（三）培训结果转化预估表环境与条件

激励反馈这一阶段的主要任务：创造条件。二、建立培训落地机制（

四

）

小结三、培训落地的策略1、

明确关键人员在培训转化中的关键作用2、通过激励强化受训者的学习动机3、集合各部门力量，促进培训落地促进培训落地的关键人员及其任务关键人员培训前培训中培训后培训者1、收集企业和环境的信息，并在设计培训项目时充分考虑这些因素；2、与管理者和受训者充分讨论要达到的目标

；3、评定现有受训者的技能和知识。1、提供相应的练习机会；2、制定培训后的行动计划；3、帮助受训者制定完整、现实的行动计划

；4、对培训过程和培训成果进行评估。1、对培训进行评估并且进行后续跟踪；2、与管理者和受训者保持联络；3、回顾和修正培训计划；4、与管理者和受训者分享苹果结果。管理者1、了解是什么导致了不良绩效；2、

向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标；3、参与培训需求评估，选择受训者并制定培训落地计划；4、建立支持机制1、观察或参与培训；2、获得受训者的进展报告；3、鼓励受训者4、如果可能，重新分配受训者的工作量，尽可能避免中断受训者的培训；5、制定培训结束后的行动计划。1、和培训者、受训者一起编写培训报告；2、维持培训机制，监控培训计划的进展；3、为受训者提供应用新技能的机会；4、评估受训者的工作业绩；5、经常进行正面强化。受训者1、积极参与培训计划或培训需求分析；2、完成培训开始前的必需学习任务；3、承诺完成学习任务；4、认真分析自身所具备的能力和知识。1、完成学习任务并进行自我管理；2、对培训者和管理者反馈意见，并提出建设性建议；3、为培训成果的转化制定实际行动方案；4、与团队分享培训心得。1、制定培训落地实施计划方案；2、与同事分享资源和学习成果；3、与同期受训者和培训者保持联系以便获得支持；4、回顾评估结果并制定未来的自我发展计划。一）关键人员在培训落地中的关键作用三、培训落地的策略(需求引导帮助员工感知并满足需求。利益驱使明确业绩、

奖励、

晋升的关系。目标导向设置明确的，通过努力可以达到的目标。（二）通过激励强化受训者的学习动机三、培训落地的策略1、人力资源部的督导与推动2、受训部门负责人的支持3、增加所学技能运用的机会4、对培训结果及时的跟踪调查。（三）集合各部门力量，促进培训落地三、培训落地的策略管理者对培训的支持程度支持程度高重点内容备注在培训中任教作为培训的指导者参与，促进最大程度的落地目标管理与受训者共同制定落地目标，提供资源，明确进度强化与受训者讨论落地应用，鼓励成功，引导避免失误实践技能提供工作机会让培训者应用新知识和技能参与关心了解培训进展和受训者的收获鼓励安排工作让受训这安心接受培训接受低认可培训，允许员工参与培训（四）

管理者对培训的支持程度考量表三、培训落地的策略这一阶段的主要任务：实施、纠偏、验证。组织氛围测量表序号内容等级123451当我参加培训时，我的主管能够帮我减轻工作压力2主管和我就参加的培训项目的目标进行过商讨3主管在培训后制定出发展计划来规划我培训后的行动4当我运用我在培训中所学的知识和技能时，组织为我提供必要的设备和资源5我的主管希望我将培训中学到的知识和技能运用到工作中或变革现有技术6培训后我的工作就是按照新技能的使用方式设计的7我的主管鼓励我在培训中学到的新技能展现给其他同事8如果我运用培训中的新技能，可能会得到一定的认同或奖励9如果我没有在工作中运用培训中学习的新技能，主管会批评我或提醒我10我的下属对我在培训项目中学到的新技能感兴趣11我的下属能够接受我在工作中使用新技能并愿意接受我的培训