2026年秋北师大版小学信息技术六年级上册第五单元第6课《网络安全》教案

2026年秋北师大版小学信息技术六年级上册第五单元第6课《网络安全》教案一、教材分析（一）内容定位本课是北师大版小学信息技术六年级上册第五单元第6课《网络安全》，本单元核心主题是“互联网与生活”，学生在之前已经学习了网络信息搜索、网络交流、网络资源获取等应用类内容，本课是单元的素养提升课，承担着梳理网络应用规则、强化安全防范意识的作用，教学内容紧扣小学生日常上网场景，涵盖常见网络安全风险识别、基础防护技能掌握两个核心模块，既承接了前面的网络应用知识，也为初中阶段树立正确网络观、形成负责任的网络行为奠定基础。（二）核心素养对接契合2026版义务教育信息科技课程标准要求，本课聚焦“信息社会责任”核心素养，同时对接信息意识、数字化实践能力的培养要求，引导学生在数字化活动中树立安全防范意识，遵守网络道德与法律规范，能够对网络风险做出正确判断，形成负责任的网络行为习惯，符合新课标“贴近学生生活、突出实践应用”的教学要求。二、学情分析（一）知识基础六年级学生已经有3-4年的上网经验，能够独立完成搜索信息、社交聊天、游戏娱乐等基础网络操作，对“病毒”“诈骗”等词汇有模糊认知，但没有系统梳理过网络安全风险的类型，也未掌握规范的防护方法，超过六成的学生存在“网络安全离我很远”“我不会上当”的错误认知。（二）认知特点六年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡，对贴近自身生活的案例、情境化活动兴趣浓厚，排斥生硬说教，能够通过小组讨论、情景演练掌握实用技能，具备初步的是非判断能力，但对隐蔽性较强的网络风险识别能力不足。（三）行为特点当前小学生上网多以游戏娱乐、线上学习为主，遇到免费领游戏皮肤、免费抽周边等诱导信息的概率很高，近半数学生存在随便透露个人信息、点击陌生链接、使用简单密码等不良上网习惯，亟待通过系统教学纠正。三、教学目标（一）知识与技能1.能准确说出常见的三类网络安全风险，即恶意程序攻击、个人信息泄露、网络诈骗；2.掌握至少4种实用的网络安全防护技能，能够独立设置强密码，能够识别常见的钓鱼链接和诈骗信息，懂得保护个人敏感信息。（二）过程与方法1.通过案例分析、问题讨论，提升网络风险的识别判断能力；2.通过情景演练、实践练习，掌握应对常见网络安全问题的方法，提升数字化生存的实践能力。（三）情感态度价值观1.树立“网络安全无小事”的防范意识，养成安全上网的良好行为习惯；2.增强信息社会责任，自觉遵守网络规则，不传播有害信息，学会用合法合理的方式应对网络安全问题。四、教学重点识别常见网络安全风险，掌握基础网络安全防护技能，树立网络安全防范意识。五、教学难点能够在日常上网的真实场景中准确识别隐蔽性网络风险，灵活运用防护技能解决问题，内化安全上网的行为自觉。六、课前准备（一）教师准备1.制作贴合学生生活的教学PPT，剪辑3个时长1-2分钟的真实案例微视频，内容分别是“免费领皮肤诈骗导致账号被盗”“陌生U盘带病毒导致电脑文件损坏”“填写陌生问卷泄露信息接到骚扰电话”，均改编自近年小学生真实遭遇；2.制作6张场景演练卡、40份课堂练习答题卡，提前调试多媒体网络教室设备，安排好分组讨论的场地；3.梳理2026年当前针对未成年人的新型网络诈骗类型，更新案例内容，保证教学贴合当前网络环境。（二）学生准备1.提前回忆并整理自己上网过程中遇到过的奇怪弹窗、陌生信息等异常情况，记录在笔记本上；2.准备好笔和练习本，做好上课准备。七、课时安排本课安排1课时，总时长40分钟。八、教学过程（一）导入1.案例激趣提问教师播放开篇1分钟微视频：六年级学生小宇玩游戏时看到弹窗“限时领取周年限定皮肤，点击链接立即兑换”，小宇兴冲冲点进去，填写了自己的游戏账号、手机号，还扫了对方发的“验证二维码”，结果不到十分钟，游戏账号被盗，妈妈微信里的五百块零花钱也被转走。2.引出课题提问：“同学们有没有在上网的时候遇到过类似的弹窗或者消息？你觉得小宇为什么会遇到这种问题？”请2-3名学生分享自己的经历，随后引出本课学习内容：今天我们就一起来学习网络安全知识，学会保护自己的上网安全。本环节用时约3分钟。（二）新授知识1.认识常见的网络安全风险（1）恶意程序攻击教师结合PPT讲解：恶意程序包括我们常听说的病毒、木马，它会偷偷破坏我们的电脑、手机文件，还会偷我们的账号密码和个人信息，这些恶意程序一般藏在陌生链接、陌生U盘、不明来源的软件里，只要我们点击或者打开，就可能让设备中招。（2）个人信息泄露教师提问：“同学们觉得哪些信息属于不能随便告诉别人的个人信息呀？”请学生举手回答后总结：我们的姓名、学校、家庭住址、手机号、父母的身份证号、银行卡号、支付密码都属于敏感个人信息，随便透露给陌生人或者发到公开网络上，就会被坏人利用，给我们和家人带来麻烦，比如接到诈骗电话、收到垃圾广告，甚至被坏人盯上。（3）针对未成年人的网络诈骗教师结合开头的小宇案例讲解：现在很多骗子专门骗小学生，最常见的就是免费领游戏皮肤、免费抽文具手办、免费代打游戏段位，还有冒充老师收学费、冒充亲戚找家长借钱，这些诈骗都藏在网络里，一不小心就会上当。2.学习网络安全防护技巧（1）密码安全技巧教师讲解：很多同学喜欢用生日、123456、自己名字拼音当密码，这种密码很容易被坏人猜到，安全的强密码要满足三个要求：长度超过8位，混合字母、数字和符号，不同的账号用不同的密码，大家之后可以教爸爸妈妈一起把家里的弱密码换成强密码。（2）信息防护技巧教师总结三个“不”：不随便点陌生链接、不扫陌生二维码、不随便透露敏感个人信息；在外不要随便连不知名的免费公共WiFi，更不要在公共WiFi下填信息、转钱；收到陌生人发的文件，不要随便打开，确认安全后再打开。（3）风险应对技巧如果不小心遇到了网络诈骗或者信息泄露，一定不要慌，第一时间告诉爸爸妈妈和老师，涉及财产损失的要及时报警，把坏人拉黑，不要自己隐瞒。本环节用时约10分钟。（三）小组合作情景演练1.分组布置任务将全班按照座位分成6个小组，每组4-5人，每个小组抽取一张情景演练卡，给5分钟时间小组讨论，设计应对方案，之后派2名代表上台演示应对过程。2.演练场景设置（1）场景一：你在刷短视频的时候，弹出一个抽奖信息，说你中了最新的品牌文具大礼包，只要点击链接填写家庭地址和妈妈的手机号就能包邮免费领，你会怎么做？（2）场景二：你的同学把自己的U盘借给你拷学习资料，你把U盘插到自己电脑上的时候，应该做什么？（3）场景三：一个陌生人加你的微信，说他是游戏官方客服，你的游戏账号被冻结了，需要你提供账号密码，还要转200块解冻费解冻，不然就永远不能玩了，你会怎么做？（4）场景四：你和爸爸妈妈去商场逛，看到一个免费公共WiFi叫“商场免费WiFi”，还有弹窗说填手机号领50元代金券，你会连这个WiFi填手机号吗？3.展示点评每个小组演示完成后，先请其他小组点评，说一说这个小组的做法对不对，哪里可以改进，最后教师总结点评，肯定正确的做法，纠正错误的认知，比如有的同学觉得“只要不转钱，填个手机号没事”，教师要补充：泄露手机号后，坏人会给你和你的家人发诈骗短信，诱导进一步上当，所以也不能随便填。本环节用时约12分钟。（四）课堂练习1.完成练习教师发放课堂练习答题卡，一共5道单项选择题，学生独立完成，题目如下：（1）以下哪个密码是最安全的？A.123456B.zhangshan123C.Zs@202610（2）以下哪个信息可以告诉陌生网友？A.我的学校名称B.我喜欢打篮球C.我家的详细住址（3）收到陌生人发来的链接，正确的做法是？A.直接点开看看是什么B.先确认对方身份，没问题再点开C.直接转发给好朋友（4）陌生U盘插到自己电脑上，正确的做法是？A.直接打开里面的文件B.先用杀毒软件扫描一遍再打开C.不用做任何操作（5）遇到网络诈骗后，正确的做法是？A.偷偷隐瞒，不告诉别人B.第一时间告诉家长和老师C.自己和骗子吵架2.批改讲解学生完成后，小组交换批改，教师公布答案，统计正确率，针对错误率较高的题目再次讲解，强化认知。本环节用时约8分钟。（五）课堂小结1.师生共同梳理教师引导学生一起梳理本课内容：今天我们认识了恶意程序、信息泄露、网络诈骗三类常见的网络安全风险，学会了设置强密码、保护个人信息、识别诈骗等防护技巧。2.升华主题教师总结：网络给我们带来了很多方便，但是也藏着不少风险，我们要时时刻刻绷紧网络安全这根弦，不仅要保护好自己，还要做网络安全宣传员，提醒身边的家人和朋友注意网络安全，做遵守规则、安全上网的好网民。本环节用时约4分钟。（六）作业布置1.实践作业：和爸爸妈妈一起完成一次“家庭网络安全大检查”，检查家里的WiFi密码、常用账号密码是不是强密码，看看家里的电脑、手机有没有安装正规的杀毒软件，找出1-2个家里上网可能存在的安全问题，记录下来，下节课分享。2.拓展作业：制作一份“网络安全小贴士”作品，可以是手抄报，也可以是1页PPT，内容分享你知道的网络安全知识，下节课我们会举办作品展览，优秀作品会贴在班级宣传栏里。本环节用时约3分钟。九、板书设计一、常见网络安全风险1.恶意程序（病毒、木马）2.个人信息泄露3.网络诈骗二、安全防护小技巧1.设置强密码2.不透露敏感信息3.不点陌生链接4.遇事找家长十、教学反思（一）预设亮点本课全程围绕小学生真实上网场景设计教学，以案例、演练代替生硬说教，突出学生的主体地位，符合2026新课标核心素养的培养要求，能够让学生在实践中掌握实用技能，避免了网络安全课说教性强、学生不爱听的问题。情景演练环节充分调动了学生的参与积极性，能够让学生把知识转化为实际应对能力，提升了教学的实效性。（二）预设问题部分学困生对隐蔽性较强的新型网络风