北京师范大学宁德实验学校招聘教师考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考2025年北京师范大学宁德实验学校招聘教师考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党组织B.学生党总支C.党委会D.党小组【答案】：B2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告警察B.及时保护现场C.及时报告上级D.及时救助受伤害学生【答案】：D3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.四年B.一年C.二年D.三年【答案】：C4.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.8-9年C.4-5年D.6-7年【答案】：A5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.开除C.退学D.记过【答案】：C6.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.赏罚分明C.坚持真理D.因材施教【答案】：D7.属于大学教师职业角色的是（）。A.心理辅导者B.班级管理者C.学生指导者D.学生领导者【答案】：C8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.矫正不良认知C.写日记D.倾诉【答案】：B9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.进修培训C.自我研修D.师徒结对【答案】：A10.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.积极的验证阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：B11.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.立法权力C.市场权力D.行政权力【答案】：C12.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.技术咨询C.举办技术创新人才培训D.委托培养【答案】：B13.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.墨守成规期阶段C.自治期阶段D.自我保护期阶段【答案】：D14.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科规训B.学科特性C.学科方向D.学科信仰【答案】：A15.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.执行者C.办学者D.举办者【答案】：D16.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《道德经》C.《论语》D.《春秋》【答案】：A17.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）A.不要讲话就关门B.常常回头看C.不要到讲话角落D.不要压低你的声音【答案】：B18.社会服务职能是高校（）A.科研职能的延伸B.创收的借口C.教学和科研职能的延伸D.教学职能的延伸【答案】：C19.世界上第一所师范学校是（）。A.伦敦师范学校B.柏林师范学校C.通州师范学校D.巴黎师范学校【答案】：D20.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.观察法C.测验法D.实验法【答案】：B21.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.知识学习的促进者B.学生问题的解决者C.教学的组织者，学习的参与者D.学生道德发展的向导【答案】：B22.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.外部动机B.间接动机C.内部动机D.直接动机【答案】：A23.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：C24.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.研究生教育B.师范教育C.职前学历教育D.职后学历教育【答案】：D25.教师专业的基本特点不包括（）A.成效即时性B.劳动创造性C.工作神圣性D.角色多样性【答案】：A26.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.道德感B.应激C.心境D.理智感【答案】：C27.中华人民共和国公民有受教育的（）A.权利B.权力C.权利和义务D.义务【答案】：C28.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.分配B.稳定C.转移D.集中【答案】：A29.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.践履——训练式C.指导——内省式D.评价——反思式【答案】：A30.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育B.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育C.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育D.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育【答案】：D31.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.意识B.气质C.神经质D.心理特质【答案】：C32.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师对学生的期望B.教师的人格特点C.教师的威信D.教师的教学水平【答案】：A33.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）A.场依存型B.整体型C.场独立型D.序列型【答案】：A34.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.客观C.标准D.条件【答案】：C35.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.公平公正B.战略规划C.分类考核D.科学定编定岗【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.严谨治学，实事求是B.以德修身，率先垂范C.坚韧不拔，勇于探索D.团结协作，公平竞争【答案】：ACD37.教师与家庭法律纠纷的特点有A.客观性B.艰巨性C.复杂性D.单一性【答案】：ABC38.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.强调影响行为的外部因素C.重视个体的自我实现D.采用实验法【答案】：ABD39.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从细微处严格要求自己B.从自身利益为主，公私兼顾C.树立奉献意识D.正确认识公与私的关系【答案】：ACD40.近年来,我国高等教育一直在（）。A.全面推行教育产业化B.加强大学生素质教育C.促进国际化D.加强行政化【答案】：BC41.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.勤警示D.常宣传E.多落实【答案】：ABDE42.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.心理疾病的治疗C.教师自身要有良好的心理素质D.营造健康的班级心理环境【答案】：ACD43.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.训诫C.警告、威胁D.命令、控制、指挥【答案】：BCD44.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.正直与自制C.权利与义务D.勤奋与求实【答案】：ABD45.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.容易获得成就感的满足B.有助于智力的发展C.有助于学后长时记忆D.有助于以后的独立求知与研究【答案】：ABCD46.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.设身处地，置换角色B.真诚交流，沟通情感C.加强联系，统一认识D.尊重理解，一视同仁【答案】：ABCD47.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不侵犯公共财物，不损害公共利益B.不计得失，不怕权势C.不贪图便宜，不假公济私D.公私分明，办事公道【答案】：ACD48.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德具有内容上的连续性D.职业道德具有适用范围上的有限性【答案】：ABCD49.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC50.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.以身作则，反躬自省C.教学相长，相互尊重D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD51.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.教研结合C.开门办学D.学术自由【答案】：BD52.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原则的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：AC53.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚