河南省平顶山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省平顶山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子、鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用、褫夺（chǐ）C.陈词滥调（làn）、贬谪（zhé）D.奇装异服（yì）、惬意（qiè）答案：C解析：C项中“滥”读làn，正确；“谪”读zhé，正确。A项“莘”读shēn，“鞭笞”中“笞”读chī，正确；B项“愎”读bì，“褫”读chǐ，正确；D项“异”读yì，“惬”读qiè，正确。但本题考察的是“全部正确”的选项，C项为唯一正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.修养生息、狼狈不堪B.沧海桑田、刻不容缓C.画龙点睛、千钧一发D.郑重声明、虚无缥渺答案：C解析：C项词语均无错别字。“修养生息”应为“休养生息”，“刻不容缓”正确，“千钧一发”正确，“虚无缥缈”应为“虚无缥渺”。因此，C项正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为天气的原因，所以这次比赛取消了。B.我们要警惕不切实际的空想和盲目的骄傲。C.在生命的旅程中，我们不能忽略那些制造欢乐的细节。D.这个问题的关键在于是否做到正确的思想方法。答案：B解析：B项句子没有语病，逻辑清晰，结构严谨。A项句式杂糅（“因为……所以”应删除一者），C项“忽略”与“细节”搭配不当，应为“注意”或“珍惜”，D项“是否”使用不当，应为“是否做到”。(4)下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈的名言B.他问：“你今天去学校了吗？”C.那是两册厚薄不一的书D.我的书包里有：语文书、数学练习本、英语单词本答案：D解析：D项中顿号错误，应使用逗号或分号。D项的冒号使用也不规范，“有”与“语文书、数学练习本、英语单词本”之间应使用逗号或分号。(5)下列句子中，划线词语使用不当的一项是（）A.他总是不屑一顾地看待别人的意见。B.今天天气格外好，让人感到心旷神怡。C.这场比赛令人刮目相看。D.这个决定出乎意料，令人始料未及。答案：C解析：C项中“刮目相看”指的是另一种看法，而不是“令人惊讶”的意思，应使用“出乎意料”或“令人震惊”。而D项“始料未及”与“出乎意料”意思相近，属于重复表述，但不违反语义。(6)下面句子中，哪一个不属于修辞手法？（）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他游泳的水平是班里最熟练的。C.夜空中绽放的烟花，像一朵朵盛开的花朵。D.那个声音仿佛从遥远的地方传来。答案：B解析：B项属于直述，为简洁表述，不属于修辞手法。A项是比喻和夸张，C项是比喻，D项是拟人。(7)下列词语中，与“首当其冲”意思相同的一项是（）A.走投无路B.首屈一指C.首尾相接D.首尾两端答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，现多指最先遭受困难或不幸，与“走投无路”意思相近，都是形容无路可走、无处容身的情境。(8)下列句子中，哪一个运用了借代的修辞手法？（）A.他的声音如同春雷般震撼人心。B.红日初升，其道大光。C.书页翻动宛如蝶翼轻舞。D.这个案子牵扯到很多红头文件。答案：D解析：D项“红头文件”借代具有官方性质的文件，属于借代。A项是比喻，B项借代典籍，C项是比喻。(9)下列句子中，哪一句表示“”（）A.虽然网上购物很方便，但你还是会去实体店买衣服。B.他写文章时常常不落俗套。C.在考试之前，我总是心不在焉。D.这个故事虽然荒诞，但令人深思。答案：B解析：B项“不落俗套”意为不遵循常理，表示与众不同。其他选项中，“虽然……但……”用于转折，“心不在焉”是贬义，“令人深思”是褒义。(10)下列说法中，哪一项是正确的？（）A.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、范仲淹、曾巩B.《论语》是孔子口述、弟子记录的一部语录体哲学经典C.《诗经》被尊为“六经”之一，是儒家经典D.“鸿雁”在古代诗词中常指代书信，如李清照《一剪梅》中“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”答案：D解析：D项正确，表达符合实际。“鸿雁”常指书信。“唐宋八大家”中并不包括范仲淹；《论语》是孔子及其弟子的语录体著作，不是孔子口述；《诗经》是“四书五经”之一，不是“六经”。(11)下列诗句中，哪一句描写的是春天的景色？（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.采菊东篱下，悠然见南山C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.欲上青天揽明月，直挂云帆济沧海答案：A解析：A项“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易的《赋得古原草送别》，描写春天草木再生的景象。B项是秋景；C项是秋景；D项是豪放派诗词，描写的是理想中的境界。(12)下列句子中，哪一句使用了拟人的修辞手法？（）A.夜空中划过的流星犹如银色的箭。B.风在吹，雨在落下。C.小草在春雨的滋润下静静地生长。D.他的表现总是出人意料。答案：C解析：C项中的“小草在春雨的滋润下静静地生长”将“小草”拟人化，仿佛它能感知春雨的滋润，属于拟人。A项为比喻，B项为一般陈述，D项为拟人化表达，但侧重于“表现”，与“拟人”不太相关。(13)下列句子中，哪一句有歧义？（）A.小明昨天在图书馆找到了一本旧书。B.她的笑容让我感到温暖。C.他在路上遇到了一个熟人。D.这些文档我都看了，明白了他的用意。答案：D解析：D项有歧义。“我都看了”可以理解为“我看到了这些文档”，也可以理解为“我理解了这些文档的内容”，表达不明确。(14)下列选项中，哪个成语误用了“对象”？（）A.班长对班级事务总是首当其冲。B.他所说的每一句话都字字珠玑，令人敬佩。C.她常常低声下气地求人办事。D.春节期间，他被安排主持年夜饭。答案：A解析：A项中“首当其冲”误用了“对象”，该成语指的是最先受到攻击或遭遇灾难的人或事物，而不是“主动承担”别人的责任。(15)下列句子中，哪一句没有使用比喻？（）A.她的声音如清泉般悦耳。B.风声鹤唳，草木皆兵。C.他的眼神像刀子一样锋利。D.天边的晚霞染红了天空。答案：D解析：D项“晚霞染红了天空”是直接描述，未使用比喻手法；A项“如清泉”是比喻，B项“风声鹤唳”是比喻，C项“像刀子一样”是比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：（1）诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的景象？（2分）答：写出了潮水涨满、两岸开阔、风平浪静、船帆高悬的顺风景象，表现出平和、恬静的氛围。（2）“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗你体会到了诗人什么样的情感？（2分）答：表达了诗人对新旧更替、时间流转的感慨，同时也体现了诗人对未来的希望。（3）请指出诗中运用的两种修辞手法。（2分）答：拟人（“海日生”、“江春入”）与对偶（“潮平两岸阔”对“风正一帆悬”）。（4）这首诗的主题是什么？（2分）答：这首诗抒发了诗人在行旅途中对故乡的思念之情。（5）请写出下列诗句的作者。（2分）答：王湾。答案：1.答：写出了潮水涨满、两岸开阔、风平浪静、船帆高悬的顺风景象，表现出平和、恬静的氛围。2.答：表达了诗人对新旧更替、时间流转的感慨，同时也体现了诗人对未来的希望。3.答：拟人、对偶。4.答：抒发了诗人对故乡的思念之情。5.答：王湾。解析：本诗通过描绘冬末春初的江水、海日、归雁等自然景象，表达了诗人对故乡的思念。首联点明出行地点与时间，颔联写景，颈联抒情，尾联以问句引出思乡之愁，结构严谨，意境开阔，语言凝练。“海日生残夜”中“生”字赋予“海日”以生命，拟人手法运用自然；“潮平两岸阔，风正一帆悬”是典型的对偶句，结构对称，节奏鲜明。“乡书何处达”是收尾问句，情感真挚，表达出离乡背井、漂泊无依的寂寞与乡愁，表现出诗人对家乡的深切怀念。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）《游褒禅山记》（王安石）褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东，五里有泉，其水不出，可乎？曰：君为我呼入，我得尔良药。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚多，其志也，不能至焉。有志也不易，有文者能至焉。有志则力随之；有文，则知疲而止也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？答案：（1）“褒禅山亦谓之华山”中，“亦谓之”是什么意思？（2分）答：“亦谓之”意为“也叫做”，即褒禅山也被称为华山。（2）文言文中的“庐冢”指的是什么？（2分）答：“庐冢”是指葬于墓旁的房屋，观音堂供奉慧空禅师，因此称为“庐冢”。（3）“君为我呼入，我得尔良药”一句是否完整？请指出缺失的部分并加以补全。（3分）答：这句原文不完整，应为“君为我呼入，我得尔良药”出自《桃花源记》的“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”所以句子不完整，缺少上下文。（4）“有志者能至焉”中，“焉”字在此处是什么意思？（2分）答：“焉”在这里作语气助词，表示“这里”或“于此”，加强语气。（5）作者从文中得出怎样的结论？请用原文中的句子回答。（2分）答：“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”（6）哪一句体现出作者对“志”的看法？（2分）答：“有志也不易，有文者能至焉。”此句表明“有志”虽难，但能坚持的人能到达。答案：1.答：“亦谓之”意为“也叫做”。2.答：“庐冢”是指葬于墓旁的房屋。3.答：不完整，应为“君为我呼入，我得尔良药”出自《桃花源记》。4.答：“焉”在此处是语气助词，表示“于此”或“这里”。5.答：“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”6.答：“有志也不易，有文者能至焉。”解析：本文通过记录游褒禅山的经历，阐述了“志”与“力”的关系。作者提出了“有志者能至”、“有文者能至”、“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔”，最终得出“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣”的结论，强调了坚持“志”的重要性。通过对文中字词的理解与句式的分析，我们可以把握作者的文笔风格和思想内涵，体会到其“志”与“行”的辩证关系。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）《独坐幽篁里》嵇康的理想人生是“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，他在一个安静的幽林中悠然自得地弹琴吹笛，表达着他对世事的疏离和对内心的执着。他曾抱琴而坐，眼神专注地注视着琴弦，仿佛天地之间只剩下他与琴。他的生活环境虽然简朴，但内心却无比纯净。琴声悠扬，带着山林间的静谧与他的情感共鸣，仿佛他的内心与自然达成了一种微妙的和谐。他不追求名利，只想静心独处，以琴为伴，感受世间万物变化时的宁静。在面对世间的纷扰与战火，他选择以“幽篁”为伴，聆听自然的声音。那是一种心灵的归宿，是一种理想的生活状态。他的琴声是对现实的异化，也是对心灵的呼唤，是他精神世界的写照。答案：（1）文章中提到的嵇康是一个怎样的人？（2分）答：嵇康是一个向往简朴生活、追求心灵宁静的人，他在一个安静的环境中弹琴吹笛，展现出淡泊名利、悠然自得的性格特征。（2）请找出文中运用了哪种表达方式？（2分）答：文中主要运用了描写和抒情两种表达方式，通过描绘嵇康的生活环境和行为，表达他对理想的追求。（3）“琴声悠扬，带着山林间的静谧与他的情感共鸣”这句话运用了什么修辞手法？并说明其表达效果。（4分）答：这句话运用了拟人修辞手法，将琴声赋予人的感情，表现出琴声与嵇康内心世界之间的联系，使读者更能体会到他的内心的宁静与陶醉。（4）文章表达了嵇康怎样的生活态度？结合文本内容简要说明。（4分）答：嵇康表达了淡泊名利、追求心灵宁静的生活态度，他选择与自然为伴，以琴为友，展现出不慕荣利、沉醉于精神世界的个性特征。（5）请分析“独坐幽篁里”这句话中“幽篁”一词的象征意义。（4分）答：“幽篁”象征着清净、幽静的环境，也体现了嵇康内心的纯净与追求和谐的生活状态。绿色的竹林象征他与自然的亲近，是他精神世界的一个缩影。答案：1.答：嵇康是一个向往简朴生活、追求心灵宁静的人，他在一个安静的环境中弹琴吹笛，展现出淡泊名利、悠然自得的性格特征。2.答：文中主要运用了描写和抒情两种表达方式，通过描绘嵇康的生活环境和行为，表达他对理想的追求。3.答：这句话运用了拟人修辞手法，将琴声赋予人的感情，表现出琴声与嵇康内心世界之间的联系，使读者更能体会到他的内心的宁静与陶醉。4.答：嵇康表达了淡泊名利、追求心灵宁静的生活态度，他选择与自然为伴，以琴为友，展现出不慕荣利、沉醉于精神世界的个性特征。5.答：“幽篁”象征着清净、幽静的环境，也体现了嵇康内心的纯净与追求和谐的生活状态。绿色的竹林象征他与自然的亲近，是他精神世界的一个缩影。解析：这篇现代文再现了嵇康的理想人生，描述了他不愿涉足尘世喧嚣而选择独处山林的方式，通过“弹琴复长啸”这一行为，展现出他对精神世界的追求。文章语言优美、富有诗意，通过对“幽篁”“琴声”“静谧”的描写，反映出嵇康对生活态度的坚持和对理想境界的向往。他不追求外在浮华，而是注重内心的宁静，这种生活态度是对现实社会的超越，也是对个人精神世界的一种寄托。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)清晨，天边泛起鱼肚白，一位中年男子走出家门，开始了日常锻炼。他的动作步履稳健，神态认真专注，仿佛整个世界都不存在。一句“我每天都要去锻炼，这是我生活的仪式感。”从他的口中说出，令人不禁感到敬佩与思索。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：每天的晨光，都是生活的一份仪式感每一天，天还没亮，我就已经开始自己的晨练之旅。清晨的空气清新，街道空旷，是锻炼身体的最佳时刻。我每天早上五点起床，穿上运动服，带着健身器材，走进那个静谧的世界