本溪高级中学高一语文分班考试真题含答案

-本溪高级中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：A项中“莘莘”读作“shēnshēn”，指众多的样子，正确；其他选项均存在读音错误。(2)下列成语中书写正确的一项是A.差强人意B.登堂入室C.望文生义D.不刊之论答案：D解析：D项中“不刊之论”指不可修改或不可否定的言论，正确；其他选项书写均无误。(3)下列句子中，近义词搭配错误的一项是A.实行（执行）政策B.施行（执行）法律C.简洁（简约）表达D.简捷（简便）路线答案：C解析：C项中“简洁”和“简约”常可互换，但“简洁”多用于语言、表达，而“简约”多用于风格、设计，搭配稍有偏差。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他由于生病，所以没有来上课。B.这场比赛的胜利是由于我们的团队合作。C.为了防止意外的发生，我们采取了相应措施。D.班级团结是取得好成绩的重要因素之一。答案：D解析：D项结构完整、逻辑清晰、无语病；A项和B项存在“由于……所以”句式不当；C项搭配不当，应为“为了防止……，我们采取了相应措施”。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.我们班上来了几位新同学，他们来自不同的地区。B.他向我介绍了几位来自不同地区的新同学。C.班上几位新同学来自不同的地区。D.他和几位新同学都是来自不同地区的。答案：C解析：C项语序和搭配合理；A项“班上来了几位新同学”与“他们来自不同地区”存在语义重复；B项和D项存在语序不当。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他表现得非常有才华。B.她的性格很坚强。C.这个建议十分合理与清晰。D.他是一位优秀的教师。答案：C解析：C项“合理”与“清晰”搭配不当，建议应为“合理而清晰”之类的结构。(7)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他高兴地走进教室。B.我们昨晚在餐厅品尝了很久的美食。C.班主任亲自为我们讲解了这个难题。D.老师表扬了这位勤奋刻苦的学生。答案：B解析：B项语序不当，正确应为“我们昨晚在餐厅品尝了很长时间的美食”。(8)下列句子中，修辞手法判断错误的一项是A.桂花的香气在空气中流淌，如一条看不见的丝带。——比喻B.我们常说：“人生如梦。”——引用C.弯弯的月亮像小船。——拟人D.这不是我想要的，但这是我必须接受的。——对比答案：C解析：C项“弯弯的月亮像小船”是比喻，而非拟人。(9)下列句子中，语言表达得体的一项是A.非常感谢您百忙之中抽空来参加我们的活动。B.请问您有什么建议呢？C.您可以随便怎么安排时间。D.我的公司是全行业最好的。答案：A解析：A项表达得体，具礼貌和具体；B项语气含糊；C项语气过于随意；D项过于自夸。(10)下列句子中，含有古代文化常识错误的一项是A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.诸葛亮在《出师表》中表达了对朝廷的忠诚。C.“八行书”是书法中的一种书体，源自楷书的发展。D.“岁寒三友”指的是松、竹、梅。答案：C解析：C项“八行书”并非书法书体，而是古代一种文具，错误。(11)下列句子中，描述对象误用成语的一项是A.这幅画真是美轮美奂。B.这篇文章内容空洞，简直是文不加点。C.他一针见血地指出了问题所在。D.他们一拍即合，很快就达成了共识。答案：B解析：B项“文不加点”形容写作速度快，不应用于内容空洞。(12)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.何以战？B.为国者无使为积威之所劫。C.太也，予之及于斯乎！D.然则何时而乐耶？答案：A解析：A项属于宾语前置，结构为“何以”即“以何”。(13)下列句子中，不属于省略句的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.皆言“敬鬼神而远之”。C.愿陛下亲之信之。D.其真无马邪？答案：D解析：D项为反问句，不属于省略句。(14)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.这些文字如清泉般流淌。B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。C.他的笑容明亮如阳光。D.今天天气真是不错。答案：D解析：D项为直接陈述，无修辞手法；A、B、C项分别使用了比喻、拟人、比喻。(15)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——夸张B.真金不怕火炼，真知不怕实践。——对偶C.听了这个笑话，我笑得前仰后合。——借代D.他如临深渊，如履薄冰。——比喻答案：B解析：B项为对偶，A项为谚语，C项为夸张，D项为比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）烽火连三月，家书抵万金。（17）白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）这句诗表达了战乱时期亲人书信珍贵、难以得到的情感。（2）“搔”字是动词，形象地描绘了诗人因焦虑而不断抓挠头发的情景，增强了诗的情感表达。（3）全诗借描写诗人对家书的渴望，表达了对亲人的思念之情。（4）“家书抵万金”运用了夸张的修辞手法，突出了家书在战乱中的珍贵。（5）这首诗的语言风格是沉郁顿挫，情感真挚。答案：（1）C（2）B（3）A（4）D（5）B解析：（1）“家书抵万金”显示家书珍贵，C项正确；（2）“搔”字是动词，B项正确；（3）全诗表达了对亲人的思念，A项正确；（4）“抵万金”是夸张，D项正确；（5）这首诗风格沉郁，B项正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（18）夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。（19）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（20）年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！答案：（1）本文选自《诫子书》，作者是诸葛亮。（2）“非淡泊无以明志”中的“非……无以……”是固定结构，表示“不……就……”。（3）文中提到“静”和“学”之间的关系，认为“学须静也，才须学也”。（4）“淫慢”意为放纵懒散，表明无志之人容易放纵自己而无法成就事业。答案：（1）B（2）A（3）C（4）D解析：（1）本文出自诸葛亮的《诫子书》，B项正确；（2）“非……无以……”是固定结构，A项正确；（3）文中强调“学须静”，C项正确；（4）“淫慢”意为放纵懒散，D项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）在我们这个年纪，很多时候，幸福是一场温柔的坚持。它不一定是轰轰烈烈的奇迹，而是一天一天的积累。比如每天早上坚持早起，比如在学习上不轻言放弃，比如在忙碌中还能记得为家人准备一杯热茶。幸福很小，却很真实；它不昂贵，却很珍贵。有时候我们太过追求完美，反而忽略了身边那些微小的温暖和感动。答案：（1）文章的主要观点是：幸福是一种日常生活中的积累和坚持，而非轰轰烈烈的奇迹。（2）“幸福很小，却很真实”这句话中的“小”和“真实”形成对比，强调了幸福的平凡与珍贵。（3）文章表达了作者对生活中平淡幸福的珍视，以及对追求完美倾向的反思。（4）文中提到的“热茶”象征着日常生活中一点一滴的温暖与关怀，具有象征意义。答案：（1）B（2）C（3）A（4）D解析：（1）文章用“积累”和“坚持”突出“幸福”的主题，B项正确；（2）“小”与“真实”构成对比，C项正确；（3）文章表达对平淡幸福的珍视，A项正确；（4）“热茶”象征关怀，D项正确。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：校园生活是每个人青春记忆中最美好的篇章之一。在校园中，我们不仅收获知识，也学会做人、做事。请你结合自己的体会，写一篇关于“我的校园生活”的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：记忆的温度在我人生的画卷中，校园生活是最浓墨重彩的部分。犹记得刚进入校园那一年，我带着些许忐忑与期待，第一次走进那扇宽大的校门。那时，我只知道要努力学习，却未曾意识到，校园生活不仅仅是知识的传授，更是人生经验的积累。从同桌的一句“加油”到老师的一个鼓励眼神，从操场上的奔跑到图书馆中的沉思，点点滴滴，编织成了我独一无二的青春记忆。校园像一个大熔炉，将我们磨砺成更好的自己。高一的第一次月考，我跌入低谷，内心充满了挫败感。然而，是班主任的一番话让我重新振作，她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是你忘记了为何出发。”这句话如春风拂面，我不再迷茫，开始认真反思，调整状态，最终在下一次考试中取得了进步。校园给予我的不仅是分数，更是一种面对困难时的勇气与坚持。还有那一位来自不同城市的同学，他性格内向却对知识充满热情。课堂上，他总是专注地记笔记，课后也主动与我探讨问题。我们从陌生到熟悉，再到成为彼此信任的伙伴，这一过程让我体会到了友情的温暖。校园是一座桥梁，连接了我们的心，也让我们在成长过程中彼此扶持，共同前行。如今，回想起那些天真