《回延安》同步练习

《回延安》同步练习同学们在学习了贺敬之先生的这首名作之后，想必对其炽热的情感和独特的艺术魅力深有感触。为了帮助大家更好地理解诗歌内涵，巩固所学知识，特设计以下同步练习。请大家认真思考，细致作答，在文字中再次感受那份对“母亲延安”的赤子情怀。一、基础知识积累与运用1.作家作品填空：《回延安》的作者是________，他是我国现代著名的________。这首诗采用了________（地方民歌形式）的格式创作而成，具有浓郁的________特色。2.重点字词注音与解释：*给下列加点字注音：白羊肚手巾（）糜子（）油馍（）脑畔上（）*解释下列诗句中加点词语的含义：a.几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。（几回回：________）b.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（白羊肚手巾：________）c.满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。（登时：________）d.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（羊羔羔：________）3.文学常识判断（对的打“√”，错的打“×”）：*“信天游”是陕北地区的一种民歌形式，其特点是结构自由灵活，两句一节，常用比兴手法。（）*《回延安》是一首叙事诗，主要叙述了诗人回到延安的所见所闻。（）*诗中多次运用了“比”和“兴”的手法，如“羊羔羔吃奶眼望着妈”就是“兴”的手法。（）二、阅读理解与分析1.梳理诗歌脉络：诗人以回延安的过程为线索，共写了五个部分，请你根据诗歌内容，简要概括每个部分的主要内容或情感侧重点。*第一部分（第1节）：________*第二部分（第2-3节）：________*第三部分（第4节）：________*第四部分（第5节）：________*第五部分（第6-7节）：________2.重点诗句含义理解：*如何理解“双手搂定宝塔山”中的“搂定”一词？这个动作表现了诗人怎样的情感？*“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！”这句诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？为什么把延安比作“母亲”？*“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。”这句诗如何理解？“换新衣”有什么深刻含义？3.关键意象分析：诗歌中出现了许多具有代表性的意象，如“宝塔山”、“延河”、“土炕”、“纺车”、“糜子”、“油馍”等。请选择其中一两个意象，分析其在诗中的作用。三、语言赏析与情感体悟1.修辞手法赏析：这首诗语言生动形象，富有感染力，多处运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。请从诗中找出一例你认为最精彩的比喻句或拟人句，并加以赏析。例句：____________________________________赏析：____________________________________2.“信天游”风格体会：结合具体诗句，说说这首诗是如何体现“信天游”这种民歌形式的特点的？（可以从结构、句式、表现手法等方面思考）3.情感线索把握：通观全诗，诗人的情感是如何变化和发展的？请结合诗歌内容简要分析。四、拓展探究与思考1.主题思想提炼：综合以上分析，你认为《回延安》这首诗的主题思想是什么？2.联系实际感悟：诗人对延安的深厚情感令人动容。在你的生活中，是否也有一个让你魂牵梦绕、情感深厚的地方（如故乡、母校等）？请用几句话描述你对它的感情。3.延安精神思考：延安是中国革命的圣地，延安精神激励了无数人。结合诗歌内容和你对延安精神的理解，谈谈在今天，我们青少年应如何传承和发扬延安精神？---参考答案与提示(此处仅为提示方向，具体作答需同学们结合诗歌文本和自身理解进行)*基础知识积累与运用：注重对作家、作品、体裁特点及字词基础知识的掌握。“信天游”的特点如两句一节、即兴抒情、多用比兴等要牢记。*阅读理解与分析：梳理脉络时注意抓住“到延安”、“忆延安”、“话延安”、“看延安”、“颂延安”等关键节点。理解诗句含义要结合上下文和诗人的情感基调。意象分析要联系其象征意义和诗人情感。*语言赏析与情感体悟：赏析修辞时，要指出手法，并分析其对表达情感或描绘事物的作用。体会“信天游”风格，可关注其质朴的语言、自由的节奏和“比兴”手法的运用。情感线索要注意捕捉诗人从激动、亲切、喜悦到自豪、崇敬的情感变化。*拓展探究与思考：主题思想围绕诗