山水田园类古诗词曲鉴赏训练题

山水田园类古诗词曲鉴赏训练题一、鉴赏核心要点在进行山水田园诗词鉴赏时，建议从以下几个方面入手：1.感知意象，把握意境：关注诗中描绘的山川、田园、草木、虫鱼等自然意象，以及农舍、炊烟、桑麻等田园生活意象，体会这些意象共同构成的整体意境（如清幽、恬淡、闲适、宁静、生机勃勃等）。2.体悟情感，理解主旨：分析诗人在景物描写中寄寓的情感，是热爱自然、向往田园，还是厌恶官场、追求闲适，或是对淳朴民风的赞美、对劳动生活的歌颂。3.品味语言，赏析技巧：留意诗人选用的动词、形容词等炼字效果，以及比喻、拟人、对偶、白描、动静结合、情景交融、借景抒情等表现手法的运用。4.知人论世，深化理解：适当了解诗人的生平经历、思想倾向及时代背景，有助于更准确地把握作品的深层内涵。二、经典作品鉴赏训练（一）陶渊明《饮酒》（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。注释：*结庐：建造住宅，这里指居住的意思。*人境：人世间。*尔：如此，这样。*心远：指内心超脱世俗。*日夕：傍晚。*相与还：结伴而归。鉴赏训练：1.诗歌开篇“结庐在人境，而无车马喧”看似矛盾，实则意蕴深远。请结合“心远地自偏”一句，分析诗人是如何化解这一“矛盾”的？体现了诗人怎样的生活态度？2.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得极为精妙，换成“望”字则意境全失。请简要分析“见”字的妙处。3.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面？这与诗人的心境有何关联？4.如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”所蕴含的深层情感与哲理？参考答案与解析：（此处略去，实际应用中可根据教学需要补充详细解析，重点引导学生理解诗人超脱世俗的心境、人与自然的和谐以及言简意丰的特点。）（二）孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。注释：*具：准备，置办。*鸡黍：指农家待客的丰盛饭食。*合：环绕。*郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。*轩：窗户。*场圃：场，打谷场；圃，菜园。*桑麻：这里泛指庄稼。*就：赴。这里指欣赏的意思。鉴赏训练：1.诗歌是如何通过具体的场景描写，展现田园生活的淳朴与美好以及主客间的深厚情谊的？2.“绿树村边合，青山郭外斜”一联，在写景上有何特点？请结合诗句简要分析。3.尾联“待到重阳日，还来就菊花”在全诗结构和情感表达上有何作用？参考答案与解析：（此处略去，实际应用中可引导学生关注诗歌的叙事性、画面感以及淳朴的人情美。）（三）王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。注释：*暝：日落，天色将晚。*空山：空旷、空寂的山野。*浣女：洗衣服的姑娘。*随意：任凭。*春芳：春天的花草。*歇：消散，消失。*王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。鉴赏训练：1.首联“空山新雨后，天气晚来秋”在全诗中起到了怎样的作用？“空山”二字有何深意？2.“明月松间照，清泉石上流”被誉为“诗中有画”的典范，请从视觉、听觉等角度分析其画面构成及艺术效果。3.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，以动衬静，历来为人称道。请具体分析这种手法的运用及其表达效果。4.诗人在尾联中表达了怎样的意愿？这种意愿是如何通过前三联的景物描写逐步铺垫出来的？参考答案与解析：（此处略去，实际应用中可重点引导学生体会王维诗“诗中有画，画中有诗”的特点，以及动静结合、视听结合的写景技巧，和诗人对山居生活的喜爱。）（四）陆游《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。注释：*腊酒：腊月里酿造的酒。*足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。*山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。*柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。*箫鼓：吹箫打鼓。*春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭土地神和五谷神，祈求丰收。*古风存：保留着淳朴古代风俗。*若许：如果这样。*闲乘月：有空闲时趁着月光前来。*无时：没有一定的时间，即随时。鉴赏训练：1.诗歌首联是如何表现农家的热情好客和丰收的喜悦的？2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，不仅写景真切，更蕴含了深刻的人生哲理。请谈谈你对这两句诗的理解。3.颈联描写了怎样的乡村风俗场景？体现了诗人怎样的情感？4.尾联表达了诗人怎样的生活愿望？这种愿望反映了他怎样的生活态度？参考答案与解析：（此处略去，实际应用中可引导学生理解诗歌的叙事线索，赏析名句的哲理意味，以及诗人对田园生活的热爱和对淳朴民风的赞美。）（五）马致远《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。注释：*昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。*断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。*天涯：远离家乡的地方。鉴赏训练：1.这支小令前三句共罗列了九种景物，请分析这些景物的共同特点以及它们在营造意境方面的作用。2.“小桥流水人家”一句，在萧瑟的秋景中增添了一丝温馨，这种写法有何妙处？3.“夕阳西下”这一景物描写在结构和情感表达上有何作用？4.全曲是如何层层铺垫，最终点出“断肠人在天涯”这一主旨的？参考答案与解析：（此处略去，实际应用中可引导学生关注意象的叠加、意境的营造，以及情景交融的写法，体会游子的思乡之情。）三、总结与提升山水田园诗词是中国古典文学的瑰宝，其魅力在于以简驭繁，以景寓情。鉴赏时，切忌浅尝辄止，应反复吟咏，细品字句，将自己代入诗人所描绘的情境之中，感受其脉搏与呼吸。同时，要注意比较不同诗人的风格差异，如陶渊