2026年安徽省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年安徽省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共15题，每题1分，总计15分）1.根据《安徽省教育事业发展“十四五”规划》，到2025年全省学前教育毛入园率需达到的目标值是（）A.92%B.95%C.97%D.99%答案：C2.根据《中小学校领导人员管理暂行办法》，校级后备干部的年龄结构应当形成合理梯队，其中45岁以下人员占比原则上不低于（）A.40%B.50%C.60%D.70%答案：B3.《安徽省深化新时代教育评价改革实施方案》明确，不得将（）作为评价学校、教师、学生的核心依据A.学生综合素质评价结果B.学业水平考试成绩C.升学率D.师德师风考核结果答案：C4.根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》，小学每班班额不得超过（）人A.40B.45C.50D.55答案：B5.校园安全“一岗双责”制度中，学校行政负责人的第一责任是（）A.分管领域安全管理B.校园安全全面领导C.教学环节安全管控D.安全应急处置答案：B6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师不得组织、参与有偿补课，或为（）介绍生源、提供相关信息A.校外培训机构B.兄弟学校C.公益研学机构D.家长委员会答案：A7.根据《安徽省中小学智慧学校建设标准（2025版）》，乡村小规模学校智慧教学终端配备需满足师机比不低于（）A.1:1B.1:2C.2:1D.3:1答案：A8.党组织领导的校长负责制中，学校党组织的职责定位是（）A.全面负责学校教学科研工作B.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实C.独立承担学校行政事务决策D.监督校长开展日常管理工作答案：B9.根据《安徽省学生资助资金管理办法》，义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助的覆盖比例为在校学生数的（）A.5%B.8%C.10%D.12%答案：B10.中小学校“五项管理”中，要求初中生每天书面作业平均完成时间不超过（）分钟A.60B.90C.120D.150答案：B11.根据《安徽省中小学校心理健康教育工作规范》，每所学校至少配备1名专职心理健康教育教师的规模标准是在校学生数超过（）人A.500B.1000C.1500D.2000答案：B12.教育系统重大事项决策必须执行的“三重一大”制度不包括（）A.重大决策B.重要人事任免C.重大项目安排D.日常教学安排答案：D13.根据《安徽省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》，县域内义务教育学校教师交流轮岗比例每年不低于符合交流条件教师总数的（）A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B14.学校突发公共卫生事件应急处置中，第一时间上报属地教育主管部门和卫健部门的时限是事件发生后（）小时内A.1B.2C.4D.8答案：B15.根据《安徽省中小学教师职称评审办法》，正高级教师评审中要求一线教学工作量完成率需达到（）以上A.80%B.90%C.95%D.100%答案：D二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、少选、错选均不得分）1.安徽省推进“五育融合”育人体系建设的核心内容包括（）A.德育为先B.智育为重C.体育为基D.美育为要E.劳动教育为本答案：ABCDE2.校级后备干部应当具备的核心能力素养包括（）A.政治判断力、政治领悟力、政治执行力B.教育教学管理能力C.应急处突能力D.群众工作能力E.廉洁自律意识答案：ABCDE3.根据《安徽省规范民办义务教育发展实施方案》，民办义务教育学校办学需严格落实的要求有（）A.不得设立重点班、快慢班B.不得跨设区市违规招生C.收费标准纳入政府定价目录管理D.党组织书记选派实现全覆盖E.公办教师派驻占比不超过20%答案：ABCD4.校园安全风险防控体系建设涵盖的重点领域包括（）A.消防安全B.食品安全C.防溺水安全D.校园欺凌防治E.网络安全答案：ABCDE5.落实“双减”政策过程中，学校需要承担的主体责任有（）A.提升课堂教学质量B.优化作业设计管理C.提升课后服务水平D.规范考试管理E.统筹校外培训机构治理答案：ABCD6.根据《安徽省中小学校章程建设指导意见》，学校章程应当明确的核心治理结构包括（）A.党组织职责B.校长职权C.教职工代表大会职权D.家长委员会职责E.学生自主管理机制答案：ABCDE7.安徽省推进城乡教育一体化发展的重点举措有（）A.城乡学校结对帮扶全覆盖B.乡村教师生活补助政策提标扩面C.智慧学校城乡同标准建设D.义务教育集团化办学覆盖率达到60%以上E.乡村学校布局优化调整答案：ABCDE8.学校师德师风建设的长效机制包括（）A.师德第一标准考核机制B.师德失范行为通报警示机制C.教师荣誉表彰体系D.教师专业发展支持机制E.师德负面清单管理制度答案：ABCDE9.根据《安徽省教育系统内部审计工作规定》，校级干部经济责任审计的重点内容包括（）A.经费使用合规性B.项目建设招投标程序C.国有资产管理情况D.学生资助资金发放E.学校收费行为规范性答案：ABCDE10.新时代基础教育强师计划在安徽省落地的重点任务有（）A.定向培养乡村教师B.县域内教师轮岗交流C.教师数字素养提升培训D.班主任队伍专项建设E.高层次教育人才引进答案：ABCDE三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，对打√，错打×）1.根据党组织领导的校长负责制要求，校长是学校法定代表人，在学校党组织领导下依法依规行使职权，独立负责学校行政工作。（）答案：√2.安徽省规定义务教育阶段学校可以根据学生学业成绩设置分层走班教学，提升教学针对性。（）答案：×解析：义务教育阶段不得设置重点班、快慢班，分层走班不得基于学生学业成绩进行歧视性分层。3.学校课后服务坚持公益普惠属性，可根据实际情况适当引入非学科类第三方机构参与服务，收费标准由学校自主确定。（）答案：×解析：课后服务收费标准由发改部门会同教育、财政部门统一核定，不得由学校自主定价。4.校级后备干部选拔必须坚持民主推荐、组织考察、集体研究、公示备案的程序，严禁临时动议、指定人选。（）答案：√5.校园欺凌事件处置中，对实施欺凌的学生必须一律采取转学、开除等处置措施，形成有效震慑。（）答案：×解析：应当根据欺凌情节轻重，采取教育矫治、纪律处分等分层处置措施，不得简单开除，需落实教育与惩戒结合原则。6.安徽省智慧学校建设要求到2026年实现所有中小学智慧课堂应用覆盖率达到100%，师生数字素养达标率超过90%。（）答案：√7.学校教职工代表大会每学年至少召开一次，必须有三分之二以上代表出席方能召开，选举和表决需经应到会代表半数以上通过方为有效。（）答案：√8.根据“双减”要求，义务教育阶段学校不得组织周考、月考、单元测试等各类考试，仅可组织期中、期末考试。（）答案：×解析：小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级可组织单元测试、期中期末考试，但不得公布学生成绩排名。9.中小学校党组织书记和校长一肩挑的学校，应当配备专职副书记，专职副书记不分管教学业务工作，主要负责党建、思政、师德师风建设。（）答案：√10.安徽省对乡村学校任教满30年的教师，在职称评审时可不受岗位结构比例限制，直接申报评审高级职称。（）答案：√四、简答题（共3题，每题8分，总计24分）1.简述在中小学校落实党组织领导的校长负责制需要把握的核心边界。参考答案：一是明确党组织的领导核心地位，学校党组织对学校工作实行全面领导，讨论决定学校重大问题，支持校长依法独立行使职权，不包揽具体行政事务；（2分）二是明确校长的行政执行职责，校长在党组织领导下，贯彻执行党组织决议，全面负责教学、科研、行政管理工作，定期向党组织报告工作，重大事项提前提请党组织研究；（2分）三是健全议事决策机制，严格区分党组织会议和校长办公会议事范围，党组织会议研究决定党的建设、干部任免、重大发展规划、大额资金使用等重大事项，校长办公会研究落实党组织决议的具体行政措施，不得越位决策；（2分）四是完善协调运行机制，建立党组织书记和校长定期沟通制度，重大决策前充分酝酿、广泛听取意见，健全民主管理监督机制，发挥教代会、家委会的监督作用，防止个人专断。（2分）2.结合安徽省“双减”工作要求，简述学校提升教育教学质量的核心举措。参考答案：一是严格落实课程标准，开齐开足国家规定课程，不得随意增减课时、调整难度，推进基于核心素养的课堂教学改革，提高课堂教学效率，做到应教尽教，满足学生学习需求；（2分）二是优化作业管理机制，建立作业总量审核、质量监管、公示制度，分层设计弹性作业、实践性作业，杜绝机械重复、惩罚性作业，建立作业辅导答疑机制，对学习困难学生开展个性化辅导；（2分）三是提升课后服务质量，课后服务覆盖所有有需求的学生，服务内容除作业辅导外，开设体育、艺术、劳动、科普等社团活动，引入优质非学科类社会资源参与服务，不得利用课后服务讲授新课；（2分）四是规范考试评价行为，严格控制考试频次和难度，实行等级评价，不公布学生成绩排名，完善综合素质评价体系，引导学生全面发展。（2分）3.简述校级后备干部应当具备的应急处突核心能力要求。参考答案：一是风险预判能力，定期梳理校园安全、舆情、公共卫生等领域风险隐患，建立风险台账，完善应急预案，常态化开展应急演练，做到风险早发现、早处置；（2分）二是现场处置能力，突发事件发生后第一时间赶赴现场，坚持生命至上原则，优先保障师生人身安全，按照预案快速开展处置，及时上报信息，杜绝迟报、瞒报、漏报；（2分）三是舆情引导能力，及时准确发布事件处置信息，回应家长和社会关切，防范不实信息传播，主动对接宣传、公安、网信等部门，营造良好处置环境；（2分）四是复盘改进能力，事件处置结束后及时总结经验教训，补齐制度短板，对相关责任人依规问责，对师生开展针对性教育，避免同类事件重复发生。（2分）五、案例分析题（共1题，总计16分）【案例材料】皖中某县属初级中学2026年春学期发生以下事件：一是有家长在短视频平台反映，学校九年级3个班存在班主任诱导学生参加校外培训机构补课、为培训机构推荐生源的情况，相关视频3天内播放量超过10万次，引发网络舆情；二是县教育局春季开学督导检查发现，学校课后服务存在内容单一、仅安排学生写作业的问题，学生参与率从开学初的92%下降到67%，部分家长反映课后服务“看管式”“放羊式”，未达到预期效果；三是学校教师队伍存在结构性缺编，数学、英语学科教师平均周课时达到18节，教师负担较重，近一年有3名骨干教师申请调离学校。学校现任校长还有2年退休，县教育局将该校纳入重点整顿范围，拟从校级后备干部中选派人员担任学校党组织副书记、副校长，牵头负责问题整改。问题：假如你是选派的后备干部，请结合安徽省教育管理相关政策，提出具体整改思路。参考答案：1.第一时间处置舆情，核查师德失范问题（4分）。第一时间发布官方声明，回应社会关切，成立由纪检、教学、家长代表组成的核查组，对反映的补课问题逐一核实；对查实存在有偿补课、推荐生源的教师，按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和安徽省师德失范处理办法给予相应处分，对班主任开展全员师德警示教育，建立师德承诺、家长监督、定期排查机制，畅通师德投诉举报渠道，坚决杜绝有偿补课问题。2.优化课后服务供给，提升服务质量（4分）。严格落实安徽省课后服务提质增效要求，针对学生和家长需求优化服务内容：第一时段安排教师开展作业辅导，对学习困难学生进行一对一答疑，对学有余力的学生开展拓展指导；第二时段开设体育、艺术、劳动、科技创新等社团活动，对接县域内青少年活动中心、非遗传承人、科技工作者等资源进校园，丰富服务供给；建立课后服务质量评价机制，每季度征求家长和学生意见，动态调整服务内容，将课后服务参与率、满意度纳入教师考核指标，确保学生参与率回升到90%以上。3.优化教师队伍管理，激发队伍活力（4分）。针对教师结构性缺编问题，主动向县教育局申请统筹县域内教师轮岗交流，补充数学、英语学科教师，合理核定教师工作量，将教师周课时控制在12节以内的合理区间；完善教师激励机制，在绩效工资分配、职称评审、评优评先中向一线骨干教师倾斜，建立教师专业发展支持机制，定期开展校本教研、教师培训，搭建骨干教师成长平台；落实教师减负要求，杜绝非教学任务进校园，改善教师办公和生活条件，定期开展教师谈心谈话，及时解决教师实际困难，稳定骨干教师队伍。4.完善学校治理机制，压实管理责任（4分）。协助党组织书记落实党组织领导的校长负责制，健全“三重一大”决策机制，针对师德师风、课后服务、队伍建设等问题完善管理制度，建立校级干部包保年级、常态化走访师生和家长的工作机制，主动接受教代会、家委会监督；整改过程中定期向县教育局汇报整改进展，及时向社会公开整改成效，半年内推动学校办学秩序规范、办学质量提升，赢得家长和社会认可。六、论述题（共1题，总计15分）结合安徽省2026年基础教育高质量发展部署，谈谈作为校级后备干部，应当如何履职担当，推动所在学校实现优质特色发展。参考答案：作为校级后备干部，必须立足安徽基础教育发展实际，锚定“优质均衡、五育融合、智慧赋能、公平优质”的发展目标，从四个方面履职担当，推动学校优质特色发展：一是强化政治引领，把牢办学方向。始终把政治建设摆在首位，带头落实党组织领导的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，严格执行教育政策法规，坚决纠正违背教育规律的办学行为，确保学校办学始终符合国家和省教育发展要求；牢固树立以人民为中心的发展思想，把家长和学生的教育需求作为工作出发点，着力解决群众关心的择校热、作业负担、课后服务质量等急难愁盼问题，办好老百姓家门口的学校。二是聚焦内涵发展，提升育人质量。紧扣安徽省义务教育优质均衡创建要求，开齐开足五育课程，构建德智体美劳全面培养的育人体系：德育层面打造“红色江淮”德育品牌，结合安徽红色文化资源开展实践教育；智育层面推进核心素养导向的课堂教学改革，利用智慧学校资源优化教学方式，缩小城乡、校际教学质量差距；体育层面落实学生每天校内锻炼1小时要求，常态化开展学生体质监测；美育层面整合安徽非遗、地方戏曲等资源，打造特色美育课程；劳动教育层面建立校内劳动实践基地、对接县域农业、工业实践场所，落实劳动教育课时要求，推动五育融合落地。严格落实“双减”要求，持续提升课堂教学效率，优化作业设计，