新初一暑假预习语文《杞人忧天》词语解释方法教师版

小升初语文小升初语文专题13第24课《杞人忧天》（词语解释方法）文言文词语解释主要考查文言文中的古汉语常用词，包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用等文言现象。解释重要词语的方法1.迁移法。学会从课内到课外的迁移。这是理解课外文言词语最重要的方法。许多文言词语的意思是比较固定的，同学们在备考时要牢记课内重点文言词语的含义，答题时可以在脑海里进行搜索筛选课内学过的该词语的含义，然后将这些词义放在选文中，结合语境判断其是否适用于该文段。2.组词法。文言词语多是单音节词，可以通过合理组词的方法，将文言词语组成现代汉语中的双音节词语，然后将其放在选文中结合语境，分析验证词语含义正确与否。3.对比法。答题时，可以将该词语的现代汉语词义放在原文句中，结合语境判断是否合适。如不合适，考虑是否存在古今异义的现象。4.推断法。解释文言词语含义时，要紧扣选文上下文的意思，结合句子语境来进行推断理解。（12分）（23-24七年级上·河南信阳·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1．(2分)解释下列加点词语在句中的意思。（1）终日在天中行止

行止：（2）充塞四虚

四虚：2．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。3．(2分)下列对短文的分析与理解，不正确的一项是（

）A．故事讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。B．热心人那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。C．寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的，与我们现在的认识水平是一致的。D．如果从积极的方面看待杞人忧天，我们应该肯定他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。4．(4分)根据这则故事，请你说说“杞人忧天”这个成语是什么意思，并各写出一个与这个成语意思相近和相反的词。【答案】1．行动，活动四方2．（1）又有个人为那个杞国人的担忧而担忧，就去开导他。（2）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。3．C4．“杞人忧天”的意思：指为不必要忧虑的事情而忧虑。近义词：庸人自扰反义词：无忧无虑。【解析】1．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一直在天中进行活动。行止：行动，活动。（2）句意：它填充了四方所有的角落。四虚：四方。2．考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）忧，担忧；彼，那个；因，于是；往，去；晓，告知、开导。（2）其人，那个人；舍，同“释”，解除、消除；晓之者，劝导他的人；亦，也。3．考查对文章内容的理解和分析。C.那位热心人对天、地、星、月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平。故选C。4．考查成语意思和积累。文中这个杞国人因为缺乏科学知识，错误地认为天是由气组成，会崩塌，地由山岳、河海等组成，会陷落，因此每天都惶惶不可终日。后来，有识之士去开导他，告诉他天地都不会崩塌陷落，他这才放下心来。这个故事后来逐渐演变成了“杞人忧天”这个成语，意思是比喻缺乏根据和不必要的忧虑，形容为不切实际的事情而忧愁。和“杞人忧天”意思相近的成语，意思应是为不必要忧虑的事情而忧虑，可以用“庸人自扰、鳃鳃过虑、杞天之虑、杞人之忧”等；和“杞人忧天”意思相反的成语，意思应是没有任何忧虑，可以用“无忧无虑、高枕无忧”等。（9分）（23-24七年级上·四川内江·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。杞人忧天《列子》①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”⑤其人曰：“奈地坏何？”⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。5．(2分)下列句中加点词解释有误的一项是（

）A．亡处亡气

亡：同“无”，没有 B．亦不能有所中伤？

中伤：伤害C．废寝食者

寝：睡觉 D．因往晓之

晓：知晓6．(2分)下列句子中加点的“之”与“因往晓之”的“之”用法相同的一项是（

）A．送孟浩然之广陵 B．而两狼之并驱如故C．夫君子之行，静以修身 D．友人惭，下车引之7．(2分)下列对选文理解与分析有误的一项是（

）A．本文第①段中的“废寝食”三个字生动地写出了杞国人为天地崩坠而忧虑难安的情状。B．两人都“舍然大喜”，是因为他们都明白天不会崩塌下来，因此放下心来，不再担心。C．本文以语言描写为主，既塑造了鲜明的人物形象，又推动了情节的发展。D．本文告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情而担忧，讽刺了那些自扰的庸人。8．(3分)翻译上面文言文中画线的句子。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？【答案】5．D6．D7．B8．你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？【解析】5．考查文言词语理解。D.句意：因此就去开导他。晓：开导；故选D。6．考查文言虚词。“因往晓之”的“之”为代词，代指杞人。A.动词，到；B.主谓间取消句子独立性，不译；C.助词，的；D.代词，代指元方；故选D。7．考查内容理解辨析。B.“大家都明白了天不会崩塌下来”错误，“其人舍然大喜”是因为明白了天不会崩塌下来。“晓之者亦舍然大喜”是因为杞国人不再担忧天会塌地会陷；故选B。8．考查文言语句翻译。注意重点字词：若：你；躇步跐蹈：踏步行走；终日：整天；奈何：为什么；忧：担心。（15分）（23-24七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文言文,完成下面小题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。9．(4分)解释下列句子中加点词的含义。（1）若屈伸呼吸

()

（2）终日在天中行止()（3）亦不能有所中伤()

（4）其人舍然大喜

()10．(4分)请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。（2）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。11．(3分)请用自己的话说说“晓之者”是怎样为“杞人”解忧的。12．(4分)人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你认同哪种理解？请说明理由。【答案】9．你行动,活动伤害同“释”,解除、消除10．（1）又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。（2）地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。11．先解释天不过是聚积的气体，人天天在空气中活动，所以它不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来也不会造成什么伤害；最后解释地不过是聚积的土块，人天天在地上活动，所以地不会陷下去。12．示例一：我认为是讽刺那些不必要的担忧的人。这个故事本来就是如此。我们不应该为没有根据的或不必要的担忧而忧虑，应实事求是地看待事物。示例二：我认为这则寓言传达了强烈的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感和忧患意识，社会将更加美好。【解析】9．考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：你一举一动，一呼一吸。若：你。

（2）句意：整天都在天空里活动。行止：行动、活动。（3）句意：也不会伤害到什么。中伤：伤害。

（4）句意：那个杞国人才放下心来，很高兴。舍：通假字，通“释”，解除、消除。10．考查文言语句的翻译。（1）重点字词：忧：担忧、忧虑。彼：杞国人。之：的。所忧：所担忧的事情。因：于是，就。往：前往，到……去。晓：告知、开导。（2）重点字词：积块：堆积的土块。耳：罢了。充塞：充满、塞满。四虚：四方，泛指周围所有的地方。亡：同“无”，没有。处：地方。块：土块。11．考查内容理解和概括。根据“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”可知，晓之者首先告诉杞人，天是由聚积的气体构成的，没有哪个地方没有气体，人每天都在天中活动，因此无需担忧天会塌下来。

根据“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”可知，晓之者接着解释日月星辰只是气体中发光的东西，即使掉下来也不会对人造成伤害，进一步消除了杞人对天体坠落的恐惧。

根据“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”可知，最后，晓之者告诉杞人地是由聚积的土块构成的，填满了各个地方，人每天都在地上活动，所以地不会塌陷下去，彻底解除了杞人的忧虑。根据以上分析作答即可。12．考查故事内容理解以及语言表达。解答时，首先明确自己的观点，即是认同“杞人忧天”是讽刺那些不必要的担忧，还是认为它传达出强烈的忧患意识。然后根据自己的观点，结合寓言故事的内容以及现实生活，给出合理的理由。最后，在表述理由时，要注意语言清晰、逻辑严谨、举例恰当，以增强说服力。同时也要注意尊重不同的观点，避免过于绝对或偏激的表述。示例：我认为“杞人忧天”既讽刺了那些不必要的担忧，也传达了忧患意识的重要性，这取决于我们如何理解和运用这个寓言故事。一方面，如果我们过于担忧一些不太可能发生的事情，就会像杞人一样无谓地消耗自己的精力和时间，这是不必要的。另一方面，如果我们能够从“杞人忧天”中汲取忧患意识，对未来可能出现的问题有所预见和准备，那么我们就能够更好地应对挑战和危机。因此，我们应该在实事求是的基础上，保持适度的忧患意识，既不过度担忧，也不掉以轻心。（14分）（23-24七年级上·江苏连云港·阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”⑤其人曰：“奈地坏何？”⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《列子·天瑞》【乙】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（选自《韩非子》，有删改）13．(4分)解释下列句子中加点的词。（1）身亡所寄：

（2）其人舍然大喜：（3）先自度其足：

（4）反归取之：14．(2分)用“/”为下列句子划分停顿。（限2处）及反市罢遂不得履15．(4分)用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（2）宁信度，无自信也。16．(4分)甲、乙两文在写法上有什么相同之处？各说明了什么道理？【答案】13．无，没有同“释”解除，消除测量同“返”，返回14．及反/市罢/遂不得履15．（1）你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么（还）担心（天会）崩塌下坠呢？（2）（我）宁可相信（量好的）尺码，（也）不相信自己（的脚）。16．甲、乙两文都运用了寓理于事的手法。甲文通过杞人忧天的故事，告诉我们不要为不必要忧虑的事情忧虑。乙文通过郑人买履的故事，告诉我们做事不要墨守成规，要懂得变通，根据实际情况来解决问题。【解析】13．考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：自己无处存身。亡：同“无”，“没有”的意思。（2）句意：那个杞国人放下心来很高兴。舍：同“释”，解除，消除。（3）句意：（他）先量好自己脚的尺码。度：在这里用作动词，测量。（4）句意：返回去取尺码。反：是通假字，同“返”，返回。14．考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：等到他返回集市的时候，集市（已经）散了，（他）最终没有买到鞋。根据句意可知，本句包括三个分句：“及反”主语是“他”，“市罢”主语是“市”，“遂不得履”主语是“他”，因此可断句为：及反/市罢/遂不得履。15．考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）若：你；屈伸：身体四肢的活动；终日：整日；天中：空气；行止：行动和停留；奈何：为什么；忧：担心。（2）“宁”读nìng，宁可，宁愿；自信：相信自己。16．考查写作手法及内容理解。【甲】【乙】两文都是寓言故事，都是通过具体的故事来阐述一定的道理。由【甲】第①段“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”、第②段“又有忧彼之所忧者，因往晓之”“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”等内容可知，通过杞人忧天的故事，告诉我们不要为不必要忧虑的事情忧虑。由【乙】“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之”“宁信度，无自信也。”等内容可知，通过郑人买履的故事，告诉我们做事不要墨守成规，要懂得变通，根据实际情况来解决问题。由以上分析可得出，【甲】【乙】两文都运用了寓理于事的手法。【点睛】参考译文：【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四方，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。【乙】有一个想要买鞋的郑国人，（他）先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。到了集市，（他才想起）忘了带量好的尺码。（他）已经拿到了鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回去取尺码。等到他返回集市的时候，集市（已经）散了，（他）最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”（12分）（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（《杞人忧天》）【乙】晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥。其夫为相御拥大盖策驷马意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念①深矣，常有以自下②者。今子长八尺，乃为人仆御③。然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损④。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（选自《史记·管晏列传》）【注】①志念：志向和兴趣。②自下：自卑，自以为不足，与“自高”相对。③仆御：驾驶车马的人。④抑损：谦逊退让。17．(2分)下列对文中画线词的解释不正确的一项是（

）A．晓之者（晓：告知，开导） B．舍然大喜（舍：舍弃）C．然子之意（然：然而） D．妾以是求去（是：这）18．(2分)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A．其夫为相御/拥大盖/策驷马/意气扬扬B．其夫为相/御拥大/盖策驷/马意气扬扬C．其夫为相/御拥大盖/策驷马/意气扬扬D．其夫为相御/拥大盖/策驷/马意气扬扬19．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（2）晏子怪而问之，御以实对。20．(4分)甲文中的杞人和乙文中的妻，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处。【答案】17．B18．A19．（1）你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？（2）晏子对此感到奇怪便询问车夫，车夫如实回答。20．示例：不同之处：甲文中的杞人是不切实际的空想，是因为缺乏基本的常识和经验而导致的没必要的担忧；而乙文中的妻是经过仔细观察、深入分析，推论出极可能出现的严重后果，从而规劝丈夫。【分析】17．考查文言文实词。A．句意：那个去开导他的人。晓：告知，开导；B．句意：（杞国人）放下心来，非常高兴。舍：通“释”，解除、消除。不是“舍弃”的意思；C．句意：然而你的态度（或想法）。然：表示转折，然而；D．句意：我因此请求离开（你）。是：这，指代前文提到的情况或原因；故选B。18．考查句子节奏划分。要正确划分朗读节奏，首先准确把握句意是关键，其次要借助语法知识，根据主谓宾来划分，句首语气词和关联词之后要停顿。最后仔细朗读，看看是否顺畅、顺口，意义是否完整。句意：她的丈夫为晏子驾车，撑着大伞，鞭打着四匹马，意气风发，十分得意。“其夫为相御”是一个完整的句子，其中“其夫”是主语，“为相御”是谓语。这里，“为”是动词，“相”是晏子的身份，“御”是驾车的意思。因此，“其夫为相御”应该断开，表示御者是为晏子这个相国驾车的。“拥大盖”和“策驷马”是两个并列的动宾短语，分别描述了御者的两个动作：撑着大伞和鞭打着四匹马。这两个短语应该分别断开，以突出御者的每一个动作。“意气扬扬”是一个形容词短语，用来形容御者的精神状态。它应该与前面的动作短语断开，以强调御者在驾车时的得意情状。所以断句为：其夫为相御/拥大盖/策驷马/意气扬扬。故选A。19．考查文言句子翻译。重点词有：（1）若：你；屈伸：身体四肢的活动；行止：行动，活动；奈何：为什么；崩坠：崩塌坠落。（2）怪：感到奇怪；御：名词作代词，指车夫；以：用；实：实情。20．考查内容理解与分析。甲文中的杞人和乙文中的妻，虽然都具有忧患意识，但他们的不同之处在于所忧虑的内容和层次。杞人忧的是天地崩坠，身无所寄，这是一种无端的、不切实际的担忧，缺乏对事物本质和规律的认识，因此被后人讥讽为“杞人忧天”。他的忧患意识更多的是一种盲目的、无谓的焦虑，缺乏对现实的理性思考。而乙文中的妻，她所忧患的是丈夫的骄傲自满、不知进取。她通过晏子与丈夫的对比，看到了丈夫的不足和需要改进的地方，并因此感到担忧。她的忧患意识是基于对现实的深刻观察和理性思考，推论出极可能出现的严重后果，是一种有针对性的、建设性的担忧。她希望丈夫能够谦虚谨慎、不断进取，最终实现自我提升。因此，虽然两者都具有忧患意识，但杞人的忧患是无谓的焦虑，而乙文中的妻的忧患则是一种理性的思考和期望。【点睛】参考译文：【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。【乙】晏子做齐国的相国，出门时，他车夫的妻子从门缝里偷看他。她丈夫替晏子驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着四匹马，趾高气扬，很是得意。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身长不满六尺，却做了齐国的相国，名声显赫于诸侯各国。今天我看他出门，志向和兴趣很深远，常常有那种甘居人下的态度。现在你身高八尺，却只是替人赶车，然而你却自以为很满足，我因此要求离婚。”从此之后，车夫变得谦卑恭谨起来。晏子觉得奇怪，就问他，车夫据实回答，晏子就推荐他做了大夫。（14分）（23-24七年级上·山西朔州·期末）请阅读下面的文言文，完成各题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）【乙】①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”⑤其人曰：“奈地坏何？”⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【晓其意·体会先贤形象】21．(2分)《穿井得一人》的中心句是。《杞人忧天》中杞人睡不着觉，吃不下饭的原因是。（用原文句子回答）22．(4分)人物对话彰显人物性格。“得一人之使，非得一人于井中也”的意思是。说出了传闻者道听途说的实情；“若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”的意思是？刻画了开导杞人的热心人，关心他人的精神还是值得肯定的。【明其志·探究精神力量】23．(4分)人们常用“杞人忧天”讽刺什么？换个角度，你还会有怎样的理解呢？【取其精·学以致用】24．(4分)【甲】【乙】两文分别蕴含了什么道理？请结合文章内容简要说明。【答案】21．求闻之若此，不若无闻也忧天地崩坠，身亡所寄22．得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？23．人们常用“杞人忧天”讽刺那些为不必要的事情而忧虑的人。换个角度看，人也要有一定的忧患意识，要居安思危。24．甲文告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻；乙文嘲笑了那些整天怀着毫无必要的担心和忧愁的人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。【解析】21．考查内容理解。（1）根据《穿井得一人》打出一口水井后，可以得到一个人的人力，外人却错误地理解为“穿井得到一个活人”，到处传谣言的内容，结合寓意“凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言，以讹传讹，造成视听混乱”可知，中心句是：求闻之若此，不若无闻也。（2）根据《杞人忧天》①段“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”可知杞人睡不着觉，吃不下饭的原因是：忧天地崩坠，身亡所寄。22．考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：使：使唤。于：从。（2）重点词语：若：你。奈何：问什么。忧：担心。23．考查内容理解。第一问：《杞人忧天》讲了一个杞国人头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来。脚踏大地，却成天会害怕大地会陷落下去的故事。借此讽刺了那些缺乏根据而产生不必要忧虑、患得患失、自寻烦恼的人。为不必要的事情而忧愁，自己解决不了问题，只会徒增烦恼。第二问根据杞国人生活安定安全，却担心天地“崩坠”，换个角度看，杞人居安思危，有一定的忧患意识。24．考查内容理解。根据甲文议论“求闻之若此，不若无闻也”，结合“宋君令人问之于丁氏”可知，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。根据乙文“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”“终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”“终日在地上行止，奈何忧其坏”可知，嘲笑了那些整天怀着毫无必要的担心和忧愁的人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。【点睛】参考译文【甲】宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”像这样得到的消息，还不如不知道。【乙】杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处身容，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是气体，那日月星辰不就会掉下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是气体积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有一个地方是没有土块的。你踩踏行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也消除疑虑，非常高兴。（13分）（21-22七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《杞人忧天》）【乙】宋人有好行仁义者，三世不懈①。家无故黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：“此吉祥也，以荐上帝。”居一年，其父无故而盲。其牛又复生白犊。其父又复令其子问孔子。其子曰：“前问之而失明，又何问乎？”父曰：“圣人之言先忤②后合，其事未究③，姑④复问之。”其子又复问孔子。孔子曰：“吉祥也。”复教以祭。其子归致命，其父曰：“行孔子之言也。”居一年，其子又无故而盲。其后楚攻宋，围其城；民易⑤子而食之，析骸⑥而炊之，丁壮者皆乘城而战，死者太半。此人以父子有疾皆免，及围解而疾俱复。（节选自《列子·说符》）【注】①懈：松懈，懈怠。②忤：违背。③未究：没有结果。④姑：暂且。⑤易：交换。⑥析骸：剔下骨头。25．(4分)解释下列句子中加点词的含义。（1）因往晓之()（2）充塞四虚()（3）宋人有好行仁义者()

（4）围其城()26．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（

）A．又有忧彼之所忧者

亦积气中之有光耀者B．其人舍然大喜

择其善者而从之C．此人以父子有疾皆免

投以骨D．前问之而失明

而两狼之并驱如故27．(4分)请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。（2）居一年，其父无故而盲。28．(3分)请你说说【甲】文中的“杞人”和【乙】文中的“其父”身上分别有什么可取之处。【答案】25．告知，开导四方喜好，爱好包围26．A27．（1）杞国有个人担忧天地会崩塌坠落，身体没有地方寄托，（于是）睡不着觉，吃不下饭。（2）过了一年，他父亲的眼睛无缘无故地瞎了。28．示例：甲文中的“杞人”善于发现问题，具有忧患意识；乙文中的“其父”遇到问题要弄清楚，信任有才学的人。【解析】25．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：就去开导他。晓：告知，开导；（2）句意：填满了四处。四虚：四方；（3）句意：宋国有个喜好施行仁义的人。好：喜好；（4）句意：包围了宋国的都城。围：包围。26．考查一词多义。A.都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立，无义；B.这，代词/他们的，代词；C.因为，介词/把，介词；D.然后，连词/但是，连词；故选A。27．考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）忧：担忧；崩坠：崩塌坠落；亡：没有；寄：寄托；（2）居：过了；无故：无缘无故。28．考查理解人物形象。结合甲文“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”“其人曰：‘天果积气，日月星宿，不当坠耶？’”“其人曰：‘奈地坏何？’”，可知：甲文中的“杞人”担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭，当有人开导他的时候，他就问别人“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”“那地坏了又怎么办呢？”这类的问题，可见这个人具有忧患意识，善于发现问题。结合乙文“家无故黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：‘此吉祥也，以荐上帝。’”“父曰：‘圣人之言先忤后合，其事未究，姑复问之。’”“其子归致命，其父曰：‘行孔子之言也。’”，可知：乙文中的“其父”遇到不懂的问题就问一些有才学的人，对于他们的建议非常信任。由此可见他是一个信任他人，善于听取他人意见的人。【点睛】参考译文：【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。【乙】

宋国有个喜好施行仁义的人，三代都不懈怠。家中的黑牛无缘无故地生下了白牛犊，便去询问孔子。孔子说：“这是好的预兆。可以用它来祭祀上帝。”过了一年，他父亲的眼睛无缘无故地瞎了。家中的黑牛又生下了白牛犊，他父亲又叫儿子去询问孔子。儿子说：“上次问了他以后你的眼睛瞎了，再问他干什么呢?”父亲说：“圣人的话先相反后吻合，这事还没有最后结果，姑且再问问他。”儿子又去询问孔子。孔子说：“这是好的预兆。”又叫他祭祀上帝，儿子回来告诉父亲，父亲说：“按照孔子的话去做。”过了一年，儿子的眼睛也无缘无故地瞎了。后来楚国攻打宋国，包围了宋国的都城，老百姓交换儿子杀了当饭吃，剔下骨头当柴烧，青壮年都上城作战，死亡的人超过了一半，这父子两人因眼瞎都逃避了作战。等到包围解除后，眼睛又恢复了正常。（11分）（23-24七年级上·山东滨州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，“只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（《列子·杞人忧天》）【乙】乐广①字彦辅，迁河南尹。尝有亲客②。久阔③不复来，广问其故。答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时④河南听事⑤壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然⑥意解，沈疴⑦顿愈。（《晋书·杯弓蛇影》有改动）【注】①乐广，西晋人，曾任河南尹。②亲客：亲朋中常往来的客人。③久阔：久别不见。④于时：在当时。⑤听事：宫府办理政事的厅堂。⑥角：有装饰的弓。⑦豁然：顿时明白的样子。⑧沈疴（kē）：长久而严重的病。沈同“沉”。29．(2分)下列句中加点词语的意思相同的一项是（

）A．不当坠耶

尊君在不B．因往晓之

晓行夜宿C．其人舍然大喜

客豁然意解D．若躇步跐蹈

未若柳絮因风起30．(2分)下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．亦积气中之有光耀者

下车引之B．广意杯中蛇