英语人教新目标(Goforit)版Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA教学设计

英语人教新目标(Goforit)版Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA教学设计主备人备课成员教材分析英语人教新目标(Goforit)版Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA教学设计，本单元围绕“锻炼频率”这一主题，通过询问和回答问题，引导学生了解他人的锻炼习惯。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的口语交际能力。教学设计注重培养学生的听、说、读、写综合能力，与课本内容紧密相连，符合教学实际。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣，提高跨文化交流能力。通过真实情境的互动，提升学生运用英语描述日常生活习惯的能力。增强学生的合作意识和解决问题的能力，培养学生在真实语境中灵活运用语言的习惯。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握询问和回答关于锻炼频率的英语表达，如"Howoftendoyouexercise?"和"Everyday/week/month"。

②正确运用一般疑问句和特殊疑问句进行问答，例如，通过"Howoften"询问频率，通过"Whataboutyou?"询问对方的情况。

③学会使用频率副词（如usually,sometimes,rarely等）描述日常行为。

2.教学难点

①学生在构建句子时，正确运用时态和频率副词的组合，例如，在描述一般习惯时使用"usually+动词原形"。

②学生在真实对话中能够自然地使用"howoften"引导的疑问句来询问对方的锻炼频率。

③学生在听力和口语练习中，能够区分和正确理解不同的频率表达，如"often"和"sometimes"的细微差别。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）

-软件资源：英语教学软件、教材配套电子资源

-课程平台：在线英语学习平台、班级互动平台

-信息化资源：英语听力材料、互动式学习软件

-教学手段：实物教具（如运动器材图片）、卡片、PPT演示文稿教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动**：播放一段关于健康生活的英语视频片段，展示不同人在不同时间进行锻炼的情景。

2.**提问**：引导学生思考并回答以下问题：

-Whataretheydoing?

-Howoftendotheyexercise?

3.**总结**：简要总结锻炼对身体的好处，引出本节课的主题“Howoftendoyouexercise?”。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**呈现新知**：

-展示教材中的词汇和句型，如"Howoftendoyouexercise?","Everyday/week/month","usually","sometimes","rarely"等。

-通过PPT或实物教具展示频率副词和时态的用法。

2.**示例讲解**：

-示例句子：“Iusuallyexercisethreetimesaweek.”

-解释句子结构：“usually”作为频率副词，"exercise"为动词原形，"threetimesaweek"表示频率。

3.**互动练习**：

-学生跟读并模仿例句，教师给予个别指导。

-小组合作，用新学的句型互相提问和回答。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**听力练习**：

-播放一段关于锻炼习惯的听力材料，学生边听边记下所听到的频率表达。

-听后，学生复述所听内容，教师检查并纠正。

2.**口语练习**：

-分组讨论：学生以小组为单位，互相询问对方的锻炼习惯，并使用新学的句型进行交流。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

3.**写作练习**：

-学生根据所学知识，写一段关于自己锻炼习惯的短文。

-教师提供写作模板和提示，帮助学生完成写作任务。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-教师提问关于锻炼频率的问题，如"Howoftendoyouexercise?"，学生回答。

-鼓励学生提出问题，如"Whataboutyou?"，促进课堂互动。

2.**总结**：

-教师总结本节课所学内容，强调频率副词和时态的用法。

-强调锻炼对身体的重要性，鼓励学生养成良好的锻炼习惯。

**五、课堂小结与作业布置（5分钟**）

1.**小结**：

-教师简要回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语学习兴趣。

2.**作业布置**：

-学生完成一篇关于自己锻炼习惯的短文，要求使用本节课所学句型和词汇。

-学生准备下一节课的听力材料，预习相关内容。

**备注**：

-教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

-注重学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。知识点梳理1.主题：锻炼频率

2.词汇：

-often（经常）

-sometimes（有时候）

-rarely（很少）

-usually（通常）

-everyday/week/month（每天/每周/每月）

-exercise（锻炼）

-healthy（健康的）

-fitness（健身）

-physicalactivity（体育活动）

3.句型：

-Howoftendoyouexercise?

-Iexerciseeveryday/week/month.

-Iusuallyexercisethreetimesaweek.

-Idon'texerciseveryoften.

-Whataboutyou?

-Howoftendoyouexercise?

4.时态：

-一般现在时：用于描述经常性的动作或习惯。

-一般疑问句：用于询问关于一般情况的信息。

5.语法：

-频率副词与动词原形的搭配。

-一般疑问句的构成：助动词do/does+主语+动词原形。

6.功能：

-描述个人的生活习惯。

-询问和回答关于他人生活习惯的问题。

7.情境应用：

-在日常对话中询问和谈论锻炼频率。

-在描述个人或他人的日常生活时使用频率表达。

8.综合技能：

-听力：理解对话中关于锻炼频率的信息。

-口语：使用频率表达进行询问和回答。

-阅读：从文本中获取关于锻炼频率的信息。

-写作：描述个人的锻炼习惯或他人的生活习惯。课后作业1.**写作练习**：

-主题：描述你的锻炼习惯。

-要求：使用本节课所学的频率副词和句型，写一段关于你每天、每周或每月的锻炼习惯的短文。字数在100-150字之间。

**示例答案**：

Iusuallyexercisethreetimesaweek.IgotothegymonMondays,Wednesdays,andFridays.Irunonthetreadmillfor30minutesandthenliftweights.Ialsoplaybasketballwithmyfriendsonweekends.

2.**对话练习**：

-主题：询问同学的锻炼频率。

-要求：两人一组，一人扮演提问者，一人扮演回答者。使用本节课所学的句型和词汇，进行对话练习。对话内容可以涉及锻炼的频率、地点和方式。

**示例答案**：

-Q:Howoftendoyouexercise?

A:Iexerciseeveryday.

-Q:Whatdoyouusuallydo?

A:Iusuallygoforawalkinthepark.

3.**信息匹配**：

-主题：将频率副词与相应的活动匹配。

-要求：将下列频率副词与相应的活动匹配，每个副词只能使用一次。

-频率副词：usually,sometimes,rarely,everyday,everyweek.

-活动选项：gotothegym,readabook,watchTV,playsoccer,gotoschool.

**示例答案**：

-usually:gotothegym

-sometimes:readabook

-rarely:watchTV

-everyday:gotoschool

-everyweek:playsoccer

4.**完形填空**：

-主题：根据上下文选择合适的频率副词。

-要求：阅读短文，根据上下文选择合适的频率副词填空。

-短文：Myfavoritesportisswimming.I______swimeveryweekend.MyfriendsandIgotothepoolandswimfortwohours.It'sagreatwaytorelaxandstayhealthy.

**示例答案**：

-usually

5.**阅读理解**：

-主题：阅读短文，回答问题。

-要求：阅读关于锻炼习惯的短文，然后回答问题。

-短文：Mostpeopleknowthatexerciseisgoodfortheirhealth.However,noteveryoneexercisesregularly.Somepeopleexerciseeveryday,whileothersexerciseonlyafewtimesaweek.It'simportanttofindanexerciseroutinethatworksforyou.

**问题**：

-Whatisthemainideaofthepassage?

A)Exerciseisgoodforyourhealth.

B)It'simportanttoexerciseeveryday.

C)Everyoneshouldexercisethesameamount.

D)Somepeopleexercisemorethanothers.

**示例答案**：

-A)Exerciseisgoodforyourhealth.板书设计1.本文重点知识点：

①频率副词：usually,sometimes,rarely,everyday,everyweek

②时态：一般现在时

③功能：描述个人习惯、询问他人习惯

2.词汇：

①oft