2026八年级物理下册拔尖专训12项目化设计习题课件新版苏科版

拔尖专训12项目化设计1．某项目化小组开展“自制测力计”活动。【项目任务】自制测力计并测量物体的重力。【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到的拉力关系如图乙。【评价量表】小组同学制定了评价量表，表中为部分评价指标。【项目制作】(1)选择材料时，小组同学认为弹簧比橡皮筋合适，理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________，便于均匀标注刻度。【点拨】弹簧测力计的测量原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；观察图乙弹簧的伸长量图像，可见在一定范围内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比，满足“均匀标注刻度”要求。正比评价指标

评价等级

优秀良好待改进

调零方式(a)只有一种调零方式不能调零精确度达到0.1N达到0.2N大于0.2N(2)表中(a)“调零方式”的内容为________________________。有两种或两种以上调零方式【点拨】观察表格“调零方式”的评价等级，可发现该小组是以“调零方式的数量”来进行分类的，已列举“不能”“只有一种”两种情况，还剩“两种或两种以上”情况没有列出。(3)小组同学用制好的测力计称量物体的重力：①称量重力时测力计要竖直放置的原因是重力的方向是________________的。②请说出测力计示数等于物体重力的理由__________________________________________________________。竖直向下根据二力平衡知识，静止时物体所受的重力等于物体受到的拉力【点拨】①重力的方向总是竖直向下；②测量物体受到的重力时，物体挂在弹簧测力计挂钩上处于静止状态，对物体受力分析可知，物体受到重力和弹簧测力计对物体的拉力，根据二力平衡知识，物体所受的重力等于物体受到的拉力，拉力的大小可从弹簧测力计上直接读出。【项目评价】用图乙中b弹簧制作测力计。实测时，挂上0.1N的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，应选择________弹簧代替b弹簧。a【点拨】选择b弹簧制作测力计，挂上0.1N的铅粒，示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，示数明显，则要使弹簧测力计在所受拉力相等的情况下，弹簧伸长量更长，观察图乙弹簧的伸长量图像，在所受拉力相等时，a弹簧的伸长量更长，故选a。2．从“嫦娥”揽月到“天问”探火，从国产大飞机翱翔蓝天到无人机在各领域大显身手，我国在航空航天领域不断突破创新，背后是无数科研工作者坚守、奋斗与自主创新的大国精神。【项目提出】某项目化学习小组利用所学物理知识，结合如图所示的自制滑翔机模型图，完成滑翔机的设计与制作，并使其能够实现稳定持续飞行。【项目分析】为了使滑翔机持续飞行，需要满足两个条件。(1)滑翔机克服自身重力向上运动：根据流体压强与流速的关系，为了产生向上的升力，需要使滑翔机的机翼满足上________下________。(均填“平”或“凸”)凸平(2)使滑翔机获得向前的速度：①可以用手把滑翔机快速抛出，使其获得较大初速度。②可以在滑翔机头部安装带微型电动机的螺旋桨，螺旋桨在转动时，向后推空气，根据__________________________，滑翔机获得向前的推力。物体间的力的作用是相互的【项目实施】(3)根据模型图，制作机翼、尾翼，并用万能胶固定在硬质塑料管上。(4)把电池(最好用纽扣电池)固定在硬质塑料管下部、微型电动机固定在硬质塑料管的管内，把螺旋桨固定在微型电动机的转轴上。【项目评价】为了评价小组制作的滑翔机，同学们设计了如下评价量表。评价指标优秀合格待改进设计合理性机翼非常符合要求，尾翼角度合理，能有效产生升力和保持平衡机翼和尾翼设计基本符合要求机翼形状不符合要求试飞表现轻松起飞，飞行姿态平稳飞行时有轻微摇晃或方向偏移飞行过程不够顺畅(5)滑翔机起飞困难，可以______(填“加大”或“减小”)微型电动机的转速；若仍然起飞困难，需要______________。(6)若滑翔机飞行良好，但是飞行速度过快，可以______________________。加大增加机翼的面积降低微型电动机的转速3．“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组效仿曹冲，展开项目化实践活动——制作一台“浮力秤”。制作“浮力秤”步骤如下：(一)设计“浮力秤”(1)绘制设计图①浮力秤的制作原理：物体漂浮在液面上时，浮力________(填“大于”“小于”或“等于”)重力；②设计浮力秤的装置图。【点拨】物体在液体中处于漂浮状态时，其所受浮力与重力大小相等。等于(2)制作“浮力秤”小组同学按照设计图进行组装：如图1所示，选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细沙，上端放一个轻质的小秤盘，将小筒放在水中，就制成了一个“浮力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是________________________________________。降低小筒的重心，使小筒竖直漂浮在水面上【点拨】把空小筒放入水中漂浮在水面上，由于小筒质量较小，高度较高，难以保持竖直漂浮在水面，在小筒底部铺上细沙，整个小筒重心降低，能使小筒竖直漂浮在水面上，便于实验操作。(3)标记刻度①将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度a，标记为________g；②在秤盘中只放入一个10g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度b，标记为10g；0③在秤盘中只放入一个20g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度c，标记为20g；④作好标记的小筒外侧，如图2所示，a、b、c三个位置正确的是________(填“A”或“B”)；A⑤用刻度尺测量发现ab＝bc，说明该秤的刻度会是________(填“均匀”或“不均匀”)的。接下来分别在每相邻两个刻度之间平均分成5等份，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力秤的分度值是________g。均匀2【点拨】秤盘上是空的，没有质量，所以漂浮在水面的小筒外侧的刻度应标为0g。秤盘上的质量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度从下往上依次增大，即从下往上依次为a、b、c三个位置，故选A；用刻度尺测量发现ab＝bc，说明该秤的刻度是均匀的；由题可知，相邻两个刻度之间的质量是10g，把它分成5等份，每等份就是2g，所以这个浮力秤的分度值是2g。(二)“浮力秤”的改进(4)同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图3所示，将五颗黄豆放在秤