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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、看拼音写汉字。
二、选择题
2、下列加点字的读音全部正确的一项是(
)A.渗出(sèn)
澎湃(pài)
掩埋(mái)
概率(lǜ)B.琥珀(pò)
揽月(lăn)
敏捷(jié)
除臭(xiù)C.擦拭(shì)
实施(shī)
先驱(qū)
栖息(qī)D.病灶(zhào)
崭新(zhăn)
开辟(bì)
繁衍(yăn)
3、下列词语的书写有误的一项是(
)A.懒皮
蚊帐
顺序B.催眠
蜻蜓
和谐C.莲蓬
老翁
锐利D.奇幻
复杂
霸气
4、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(
)A.鸡,乡下人家照例总要养几只的。B.小小的天窗会使你的想象锐利起来!C.发明这天窗的大人们,是应得感动的。D.那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
5、下列加点词语使用不恰当的一项是(
)A.上课要认真听讲,不要左顾右盼。B.老师提了一个问题,我当机立断地回答出来。C.张明的班长职务突然被撤了,同学们疑惑不解。D.她静静地凝视着远方,若有所思。
三、非选择题
6、按要求写句子。
(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(照样子用加点的词语写一句话)
____________________
(2)只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(改为陈述句)
____________________
(3)巫婆官绅给河神娶媳妇骗钱害人西门豹兴修水利造福百姓(适当加上恰当的词语,连成一句通顺的话)
___________________
(4)因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。(修改病句)
____________________
7、修改病句。
(1)夏天的庐山是个美丽的季节。
______________________________________
(2)班会课上,一致通过了这条建议。
________________________________________
8、在括号内填写适当的关联词语。
(1)蝙蝠(
)在黑暗中飞行,(
)不会撞到任何东西。
(2)蝙蝠夜里飞行,靠的(
)眼睛,(
)靠嘴和耳朵配合起来探路的。
(3)蝙蝠(
)飞,(
)从嘴里发出一种声音。
四、日积月累
9、根据情境描述,写出相应的诗句。
(1)小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。_____________,__________。
(2)夏天日长,篱落边无人过往,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。_____________,__________。
(3)大儿子在溪东田间锄草,二儿子在院里编织鸡笼;最有趣的是小儿子顽皮、淘气,趴卧在溪边正剥莲蓬。
______________,____________。____________,_________________。
五、阅读与理解
10、阅读下面的文言文,回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1.解释下面加横线字的意思。
(1)兔走触株
(
)
(2)因释其耒而守株
(
)
(3)冀复得兔
(
)
2.翻译下面的句子。
因释其耒而守株,冀复得兔。
____________________________________________
3.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因:_______________________________________________________________
经过:_______________________________________________________________
结果:_______________________________________________________________
4.阅读这则寓言故事,你获得怎样的启示?
____________________________________________
11、阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时,父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。”说完,她就走了。过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?为什么不让“我”看见?
_________________________________________________
2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
________________________________________________
3.集中体现母爱的是哪句话?
_______________________________________
4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
_______________________________________
5.母亲的微笑为什么苦涩的?
_______________________________________
六、语言综合运用
12、读通知,并将通知的内容转述给村里的老人们。通知为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播,请乡亲们戴口罩,勤洗手,少聚集,出门做好防护措施。新桥村村委会4月6日
爷爷,奶奶,你们好!为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播
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