【北师大新版】生物 八上（新教材）期中检测卷2（含答案）

第第页【北师大版】生物八上（新教材）期中检测卷2一、选择题（每题2分，共60分）1．人们常说“菌从手来，病从口入”，人手上分布着大量微生物，下图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌和真菌分布情况的结果，下列有关分析正确的是（）A．三组培养基在使用前都需要进行高温灭菌B．检测结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌C．可将三组培养皿放在不同温度条件下培养D．洗手后菌落减少，设置空白对照组没有意义2．病毒学家在研究艾滋病病毒时，下列各种材料可用于制作该病毒培养基的是（）A．新鲜的烟草 B．活的大肠杆菌C．新鲜的肾脏 D．新鲜的牛奶3．下列关于菌落的描述正确的是（）A．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的集合体B．真菌的菌落一般比细菌小C．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．一种培养基只能培养一种菌落4．引起草莓灰霉病的病原生物有细胞壁、细胞核，能产生孢子，该病原生物属于（）A．草履虫 B．细菌 C．真菌 D．病毒5．冬虫夏草的形成离不开真菌，真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”；到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（）A．“夏草”细胞中有叶绿体B．真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活C．真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核D．真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫6．铜绿假单胞菌是常见致病细菌．下图为其结构示意图。以下描述正确的是（）A．铜绿假单胞菌属于球菌 B．①是荚膜C．②是营养集中区 D．铜绿假单胞菌通过分裂繁殖7．在自然界中，微生物既“无处不在”，又“无影无踪”。下面关于微生物的说法错误的是（）A．细菌、真菌、病毒都有细胞结构B．制作馒头要用酵母菌，制酱要用多种霉菌C．利用大肠杆菌可以生产胰岛素D．将某些病毒携带动植物或微生物的某些基因导入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的8．为便于观察和检测微小的细菌和真菌，可以配制固体培养基进行培养，适宜条件下，细菌和真菌会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，据图分析下列说法正确的是（）A．图甲为真菌菌落，图乙为细菌菌落B．细菌真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌、真菌C．图中的培养基可以培养病毒D．配制的培养基需要高温灭菌9．如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（）A．①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和DNA组成B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C．③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核D．③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者10．如图是某同学在显微镜下观察洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞、血细胞玻片标本后绘制的图示。有关说法正确的是（）A．②是遗传的控制中心，⑤只能控制有害物质进出细胞B．图甲、乙、丙中的细胞都有细胞核C．图乙所示的生物可用于酸奶发酵D．图乙与图甲相比，缺少叶绿体11．近日网上惊传“果菌王”，某女子在家中发现苹果中长出白蘑菇。下列关于该白蘑菇说法不正确的是（）A．白蘑菇属于植物B．白蘑菇由菌丝构成C．营养方式是异养D．苹果中含有其生存所需要的水和有机物12．细菌在自然界分布十分广泛，这是因为：（）①细菌的繁殖速度很快；②细菌生活不需要氧气；③细菌个体小；④有些细菌在条件不良时可形成芽孢。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．血吸虫病是由血吸虫寄生于人或哺乳动物引起的一种传染病。下列选项中与该病属于同一类传染病的是()A．鼠疫 B．淋病 C．棘球蚴病 D．病毒性肝炎14．预防接种证是儿童预防接种史的记录凭证，上面有接种卡介苗、百白破疫苗、乙肝疫苗等疫苗的记录，是儿童入托、入学的“健康身份证”。下列有关叙述正确的是()A．免疫规划是通过预防接种切断传播途径B．免疫规划对所有病原体都有防御作用C．预防接种是针对特定病原体的免疫D．接种一次疫苗就可以终身具有免疫能力15．为抵抗天花，中国古代人民发明了人痘接种术，通过接触天花患者的“痘痂”获得免疫力，下列与其免疫类型相同的是（）A．呼吸道将病菌包裹成痰咳出 B．吞噬细胞吞噬分解病原体C．被狗咬伤后接种狂犬疫苗 D．猫受伤后用唾液舔舐伤口16．《淮南子》中记载“冉伯牛为厉”，“厉”通“疠”，即现在的麻风病，是由麻风杆菌引起的一种传染病，下列相关叙述正确的是()A．麻风病具有流行性 B．麻风杆菌是麻风病的传染源C．麻风病属于病毒性传染病 D．接种流感疫苗可以预防麻风病17．甲流是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，在人类中致病性高，曾多次引起世界性大流行。下列不属于其流行基本环节的是()A．甲流患者 B．甲型流感病毒C．甲流患者的密接人群 D．甲流患者使用过的口罩18．人类的传染疾病80%以上是由病毒引起的，下列疾病不是由病毒引起的是（）A．流行性感冒 B．肺结核 C．新冠肺炎 D．乙型肝炎19．同学们分享的生活习惯中，不符合健康生活方式要求的是()A．小林 B．小莉 C．小轩 D．小玥20．告别不健康的生活方式才可能拥有健康。我们应该选择下列哪种生活方式（）A．暴饮暴食，多荤少素 B．锻炼身体，增强体质C．熬夜，长时间睡眠不足 D．沉迷于网络游戏为提高居民的健康意识，宣传正确的生活习惯，某学校学生同社康医生一起开展＂健康宣传进社区＂的暖心活动。请回答下列小题。21．手足癣是指皮肤癣菌侵犯趾间所引起的感染。取感染区的样本，用显微镜可观察到菌丝，其细胞中有细胞壁和细胞核，由此可推测引发手足癣的生物属于（）A．细菌 B．真菌 C．藻类 D．苔藓类22．2022年9月起，深圳市为未接种过HPV（人乳头瘤病毒）疫苗的七年级女生（14周岁以下）免费接种该疫苗。根据病毒所寄生的细胞进行分类，与HPV种类相同的（）A．狂犬病病毒 B．郁金香碎色病毒C．烟草花叶病毒 D．大肠杆菌噬菌体23．幽门螺旋杆菌是能够在胃内强酸性环境中生存的细菌。下列关于幽门螺旋杆菌的说法不正确的是（）A．靠鞭毛自由运动 B．在胃中营寄生生活C．通过芽孢繁殖后代 D．细胞内无成形的细胞核24．医学上常采用阿莫西林，克拉霉素等多种抗生素类药物进行联合治疗，该方法杀灭幽门螺旋杆菌的有效率可达80%A．扁桃体炎 B．手足癣 C．流行性感冒 D．手足口病25．每个青少年都应该了解一些安全用药常识。下列相关叙述正确的是（）A．储存家用药物时，尽量使用药物原包装盒存放B．若保质期内的药物出现变色或潮解的情况，仍可服用C．处方药带有“OTC”标志，必须凭执业医师的处方购买D．使用抗生素治疗过程中，如果病情好转可自行中断治疗26．下列生活方式不符合健康新概念要求的是（）A．坚持锻炼增强体质 B．悦纳自我心态良好C．膳食营养多多益善 D．适当社交关系和谐27．接种流感疫苗是预防流感、减少流感相关重症和死亡的有效手段。下列有关叙述不正确的是（）A．流感病毒没有线粒体结构 B．接种的流感疫苗属于抗体C．接种疫苗属于特异性免疫 D．接种疫苗能保护易感人群28．呼吸道合胞病毒（RSV）是全球范围内5岁以下儿童最常见的呼吸道感染病原体之一、下图表示合胞病毒侵入人体的免疫过程，下列有关说法正确的是（）A．属于非特异性免疫B．细胞①产生的物质是抗原C．细胞②起着吞噬作用D．细胞①属于人体的第二道免疫防线29．根据国家疾控局2024年11月30日发布的《学校等重点场所诺如病毒感染防控消毒技术指南》，被患者呕吐物或粪便污染的表面需及时清洗消毒。这种办法属于（）A．切断传播途径 B．消灭病原体C．保护易感人群 D．控制传染源30．大肠杆菌T4噬菌体是生命科学研究中的一种模式生物，下列相关叙述正确的是（）A．可单独在培养基上进行培养 B．没有细胞核，属于原核生物C．只能生活在细菌细胞内 D．可在空气中进行复制增殖二、实验探究题（10分）31．某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，其实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题：步骤具体操作1取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别贴上编号为①、②的标签。2用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。3把①号、②号两套培养皿放在环境下培养。4每天观察一次，做好记录。（1）在实验过程中设置①、②两套培养皿的目的是进行。（2）方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？。（3）在步骤3中，两套培养皿放在环境下培养。（4）预测在步骤4中，仅能在号培养皿的培养基上观察到肉眼可见的菌落。（5）有人认为本实验的可信度不够，你觉得可以怎么改进？。三、读图理解题（9分）32．以下为微生物形态或结构示意图，请据图作答：（1）生物A与生物C比较，细胞结构中只有[]，而被称为原核生物。遇到恶劣环境，细菌的结构①增厚，形成休眠体——。（2）比较四种生物，它们的营养方式都是异养，生物D可通过[]从外界获取现成的有机物。生物C一样可通过产生⑥来繁殖后代，也可进行生殖，而生物A和生物B的生殖方式为。四、资料分析题（10分）33．截止到2023年9月30号，我国境内累计确诊1801例猴痘病例。猴痘是由猴痘病毒引起的病毒性人畜共患病，一般会出现发烧、剧烈头痛、肌肉酸痛、淋巴结肿大和局部皮疹等症状，主要通过性接触和体液（如来自皮肤损伤的液体、脓液或血浆等）传播。（1）猴痘病毒在分类上属于病毒，它没有结构，由外壳和内核组成，在生态系统中属于者。（2）猴痘被称为天花近亲，接种天花疫苗（填“能”或“不能”）预防感染猴痘，因为一种疫苗对（填“一”或“多”）类病毒起作用。（3）研究发现猴痘病毒对热敏感，对可能接触到患者体液的物品进行60℃加热10分钟，即可灭杀病毒，这一措施属于传染病防治中的.（4）曾经臭名昭著的侵华日军731部队大量培养鼠疫、霍乱、天花等生物战剂，抓来的战俘、平民做实验测试战剂效果，而现在一些国家仍然没有放弃生物武器的研究。为维护我国国家安全，防范和应对生物安全风险，《中华人民共和国生物安全法》2021年4月15日起施行。综合所述，作为中学生你认为以下想法不可取的是____（填字母）。A．铭记历史，认识到生物国家安全的重要性B．学习相关知识和法律，提高生物安全意识C．青少年只要认真学习，生物安全与我无关D．参加生物安全法律法规和生物安全知识宣传五、综合题（11分）34．综合分析，请阅读下列资料并回答问题。材料一：鼻咽癌是原发于鼻咽黏膜上皮的恶性肿瘤，好发于鼻咽隐窝、侧壁和顶后壁。鼻咽癌的发病危险因素包括EB病毒感染、遗传因素及环境因素等。EB病毒在鼻咽癌的发病中占有重要作用，被动吸烟和室内空气污染也会增加鼻咽癌的患病风险。材料二：由于鼻咽癌的生长位置特殊，难以通过手术切除，因此放射治疗是鼻咽癌的首选治疗方法。晚期鼻咽癌的治愈率相对较低，即便患者通过治疗后实现了治愈，其生活质量也会严重下降。为了解决这两个问题，中山大学肿瘤防治中心马骏院士团队提出了“增效”和“减毒”两大策略。对于高危的局部晚期鼻咽癌患者，在同期放化疗前增加他们所提出的GP方案诱导化疗，可以显著提高生存。GP方案毒副作用可控，耐受性好，放化疗联合靶向药物的治疗也将成为提高鼻咽癌疗效和生存期的一个可预期的有效手段。（1）导致鼻咽癌发生的EB病毒属于致癌因子。EB病毒由蛋白质外壳和内部组成，与上皮细胞的结构相比，其主要区别在于。（2）与正常细胞相比，癌细胞会不受人体的控制迅速地和生长，形成肿瘤。这些癌细胞间的黏着性下降，容易在人体内，破坏人体其他正常的组织和器官。（3）目前治疗鼻咽癌的主要方法是外科疗法、化学疗法和疗法。患者在化疗后，白细胞的数量会急剧减少，可能会出现抵抗力（“下降”或“增强”），容易感染疾病。（4）靶向抗癌药可专一性杀灭癌细胞，类似于人体的（填“特异性”或“非特异性”）免疫，可对种癌细胞起作用。（5）为了更好预防鼻咽癌的发生，请你从生活习惯上给出一条建议：。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A．培养基在使用前进行高温灭菌，目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌等微生物，避免对实验结果造成干扰，三组培养基（洗手前、洗手后、空白对照）在使用前都需要高温灭菌，A正确。B．从图中可以看到，洗手后仍有菌落存在，说明洗手不能彻底消除手上的细菌，只是减少了细菌数量，B错误。C．对照实验要遵循单一变量原则，该实验的变量是洗手前后的手，其他条件应相同且适宜，所以三组培养皿应放在相同温度条件下培养，C错误。D．实验过程要设置空白对照组，若空白对照组上长出了菌落，说明操作过程中灭菌不彻底，最好重新实验，D错误。故选A。

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）2．【答案】C【解析】【解答】病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞内，且艾滋病病毒寄生在动物的体内，所以，要培养艾滋病病毒需要用动物细胞或动物的幼体，选项中，A新鲜的烟草、B活的大肠杆菌、D新鲜的牛奶都不宜用作病毒的培养基材料，C新鲜的肾脏可以制作艾滋病病毒培养基，故C符合题意。故答案为：C

【分析】此题考查病毒的基本特征及病毒的种类，为基础题，难度一般，熟记：病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生细胞种类的不同，可将病毒分为以下三类：①动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；

②植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；

③细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。3．【答案】A【解析】【解答】A．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落，A说法正确。B．细菌的菌落一般较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落一般较大，B说法错误。

C．真菌的菌落一般较大，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色），C说法错误。D．一个菌落只能由一种细菌或真菌形成，但是一种培养基可以形成多种菌落，D说法错误。故选A。

【分析】此题考查细菌和真菌菌落的特点，此题难度一般，需要熟记：

（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。

①细菌的菌落特征如下：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；

②真菌的菌落特征如下：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）。

（2）细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。4．【答案】C【解析】【解答】A．草履虫是单细胞动物，动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。所以草履虫不符合“有细胞壁”这一特征，也不会产生孢子，A不符合题意。B．细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域（没有成形的细胞核），是原核生物。而题目中该病原生物有“细胞核”，所以细菌不符合条件，故B不符合题意。C．真菌是真核生物，具有成形的细胞核和细胞壁。它们能产生孢子进行繁殖，故C符合题意。D．病毒是非细胞生物，它们没有细胞结构，因此既没有细胞壁也没有细胞核。病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，故D不符合题意。故选C。

【分析】细菌、真菌和病毒比较：名称结构特点营养方式生殖方式细菌单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构）（1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。

（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等。

（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。分裂生殖真菌少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。

（具有完整的细胞结构）（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。

（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。多数孢子生殖，少数出芽生殖病毒由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构）（1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。增殖

（复制）5．【答案】A【解析】【解答】A．“夏草”是真菌从虫体头部生长出的棒状菌体，真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，但真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，A错误。B．蝙蝠蛾幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”。两者是寄生关系，因此“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物，真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活，B正确。C．真菌属于真核生物，细胞内有真正的细胞核；蝙蝠蛾属于动物，其细胞也有细胞核。所以真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核，C正确。D．真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫，D正确。故答案为：A。

【分析】共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。6．【答案】D【解析】【解答】A．细菌根据形态可以分为球菌、杆菌和螺旋菌。从图中可以看出铜绿假单胞菌呈杆状，所以铜绿假单胞菌属于杆菌，而不是球菌，A不符合题意。B．图中①是鞭毛，不是荚膜，B不符合题意。C．②是细菌的DNA集中区，不是营养集中区，C不符合题意。D．细菌进行简单的分裂生殖，也就是一个细菌横向分裂成两个细菌。铜绿假单胞菌属于细菌，所以它通过分裂繁殖，D符合题意。故答案为：D。【分析】图中，①是鞭毛、②是DNA集中的区域。

细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。7．【答案】A【解析】【解答】A．细菌、真菌、病毒都属于微生物，细菌和真菌都有细胞结构，但病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，故A符合题意。B．制作馒头要用酵母菌，制酱要用多种霉菌，故B不符合题意。C．科学家将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使大肠杆菌能够合成胰岛素，这种转基因技术可以大规模生产胰岛素，降低了胰岛素的生产成本，提高了生产效率，故C不符合题意。D．在转基因技术中，病毒可以作为载体，将目的基因导入受体细胞。科学家会对病毒进行改造，使其失去致病性，保留能够携带和转移基因的能力，然后将需要转移的基因转入病毒的基因组中，再利用病毒感染受体细胞，将目的基因导入细胞内并使其表达。在基因治疗中，也可以利用病毒载体将正常的基因导入有缺陷的细胞中，以纠正或补充有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的，故D不符合题意。故选A。

【分析】细菌、真菌、病毒都属于微生物，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。8．【答案】D【解析】【解答】A．细菌菌落较小，粘稠或粗糙干燥，颜色多为白色；而真菌菌落形状呈现绒毛状，絮状，蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有的表面还呈红、褐、绿、黑、黄等不同的孢子颜色，因此，图甲为细菌菌落，图乙为真菌菌落，A不符合题意。B．真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等；细菌菌落较小，故细菌、真菌可以从菌落上区分，B不符合题意。C．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此，图中的培养基不可以培养病毒，C不符合题意。D．灭菌是指采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。把培养基进行高温灭菌，目的是杀死培养基内混有的细菌和真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，故配制的培养基需要高温灭菌，D符合题意。故选D。

【分析】细菌菌落与真菌菌落比较如下表：细菌菌落与真菌菌落比较如下表：

大小形态颜色细菌菌落较小表面或光滑黏稠，或粗糙干燥多为白色真菌菌落较大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色9．【答案】D【解析】【解答】A．图中①病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，A错误。B．②大部分细菌只能利用现成的有机物生活，一般属于生态系统中的分解者，少数寄生的细菌是消费者，还有一些自养的细菌属于生产者，B错误。C．②细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，③酵母菌属于真菌，具有成形的细胞核，C错误。D．③酵母菌、④青霉菌和⑤蘑菇的细胞内都有真正的细胞核，属于真核生物，是生态系统中的分解者，D正确。故选D。【分析】图中：①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉菌、⑤蘑菇。

细菌、真菌和病毒比较：名称结构特点营养方式生殖方式细菌单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构）（1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。

（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等。

（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。分裂生殖真菌少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。

（具有完整的细胞结构）（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。

（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。多数孢子生殖，少数出芽生殖病毒由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构）（1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。增殖

（复制）10．【答案】B【解析】【解答】A．②细胞核是遗传的控制中心，⑤细胞膜的功能不仅仅是控制有害物质进出，它还控制着细胞内外物质的交换，包括营养物质的吸收和代谢废物的排出，A错误。B．洋葱内表皮细胞（图甲）和酵母菌细胞（图乙）确实都有细胞核，并且图丙白细胞内也有成形的细胞核，B正确。C．图乙是酵母菌，酵母菌属于真菌，不可用于乳酸发酵，乳酸发酵应使用乳酸菌，乳酸菌属于细菌，C错误。D．图乙是酵母菌，与图甲洋葱内表皮细胞一样，都没有叶绿体，D错误。故答案为：B。【分析】图中：①是细胞壁、②是细胞核、③是细胞质、④是液泡、⑤是细胞膜。

真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，各具有一定的作用。11．【答案】A【解析】【解答】A．白蘑菇属于真菌，真菌与植物在结构和营养方式上都有显著区别。真菌没有叶绿体，不能进行光合作用，而植物则有叶绿体，能进行光合作用，故A错误。B．白蘑菇属于多细胞真菌，由菌丝构成，故B正确。C．真菌没有叶绿体，不能进行光合作用，因此它们的营养方式是异养，即从外界环境中吸收现成的有机物来维持生命活动，故C正确。D．苹果作为一种水果，含有丰富的水分和有机物。这些物质为真菌的生长和繁殖提供了必要的营养和环境条件。因此，当苹果被真菌侵染时，真菌可以利用苹果中的水和有机物来生长和繁殖，故D正确。故选A。

【分析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内，一方面吸收营养，一方面分支繁殖，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官--子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所。12．【答案】D【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，繁殖速度极快，能够在短时间内大量繁殖，这是其广泛分布的重要原因之一。细菌个体微小，能够进入各种微小的缝隙和空间，这也是其分布广泛的原因之一。此外，有些细菌在环境条件恶劣时能够形成芽孢，芽孢是一种休眠体，能够抵抗恶劣的环境条件，如高温、干燥、辐射等，当环境条件改善时，芽孢能够重新萌发成细菌，这也是细菌能够广泛分布的原因之一。而细菌生活是否需要氧气并不是其广泛分布的主要原因，因为细菌有好氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌，它们在不同的氧气条件下都能生存，但这并不意味着细菌的广泛分布主要依赖于其是否需要氧气。故选：D。【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。13．【答案】C【解析】【解答】血吸虫病是由血吸虫（属于寄生虫）寄生于人或哺乳动物引起的传染病，属于寄生虫性传染病。

A、鼠疫：由鼠疫杆菌（细菌）引起，属于细菌性传染病，与血吸虫病（寄生虫性）不同类，A错误。

B、淋病：由淋病奈瑟菌（细菌）引起，属于细菌性传染病，和血吸虫病类别不同，B错误。

C、棘球蚴病：由棘球绦虫的幼虫（寄生虫）引起，属于寄生虫性传染病，与血吸虫病同属一类，C正确。

D、病毒性肝炎：由肝炎病毒引起，属于病毒性传染病，和血吸虫病（寄生虫性）不同类，D错误。

故答案为：C。

【分析】病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。14．【答案】C【解析】【解答】A、免疫规划是通过预防接种保护易感人群的方法，A错误；

B、免疫规划（如接种卡介苗针对结核杆菌、乙肝疫苗针对乙肝病毒）是针对特定病原体的免疫，不是对所有病原体都有防御作用，B错误；

C、预防接种的疫苗针对特定病原体（如百白破疫苗针对百日咳杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌），刺激人体产生特异性免疫，C正确；

D、不是所有的疫苗都具有终身免疫能力，有的疫苗需要多次接种才可以具有终身免疫能力，D错误。

故答案为：C。

【分析】预防接种属于计划免疫，是利用人工制备的疫苗（抗原），刺激人体产生特异性免疫（针对特定病原体），建立免疫屏障。15．【答案】C【解析】【解答】A、接触天花患者的“痘痂”后，人体会产生抗体，产生对天花病毒的免疫力，属于特异性免疫。人体的呼吸道黏膜能分泌黏液将病菌包裹，最后形成痰咳出，这是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A不符合题意；

B、吞噬细胞吞噬分解病原体是人体的第二道防线，属于非特异性免疫，B不符合题意；

C、被狗咬伤后，接种狂犬疫苗会使机体产生抗体，属于特异性免疫，C符合题意；

D、猫唾液中具有大量的溶菌酶等物质，具有杀菌和抑菌的功效，属于非特异性免疫，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。16．【答案】A【解析】【解答】A、麻风病属于传染病，传染病具有传染性、流行性的特点，A正确；

B、麻风杆菌是引起麻风病的生物，属于麻风病的病原体，B错误；

C、麻风病属于细菌引起的传染病，C错误；

D、接种流感疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只能预防流感，D错误。

故答案为：A。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。17．【答案】B【解析】【解答】A、甲流患者属于传染源，是流行环节之一，不符合题意。

B、甲型流感病毒是引起甲流的病原体，而非流行环节（流行环节是传染源、传播途径、易感人群），符合题意。

C、甲流患者的密接人群，若缺乏免疫力，属于易感人群，是流行环节之一，不符合题意。

D、甲流患者使用过的口罩，能携带病毒，成为病原体传播的媒介，属于传播途径，是流行环节之一，不符合题意。

故选B。

【分析】传染病流行需具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。

传染源：能够散播病原体的人或动物（如甲流患者）。

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如空气传播、接触传播，甲流患者使用过的口罩可能携带病毒，属于传播途径）。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群（如甲流患者的密接人群，若未感染过且无免疫力，就是易感人群）。18．【答案】B【解析】【解答】A．流感，也称为流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，A错误；B．肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性传染病，主要影响肺部，B正确；C．新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的病毒性肺炎，导致全球大流行，C错误；D．乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的一种病毒性肝炎，可以引起急性或慢性肝炎，D错误。故答案为：B。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。19．【答案】D【解析】【解答】A、情绪紧张时打羽毛球缓解，把积压在内心的情绪宣泄出来，有利于身心健康，A不符合题意；

B、每天晚上保持一小时体育锻炼，有助于提高自身免疫，有利于身体健康，B不符合题意；

C、与同学发生矛盾时，可寻求家长和老师帮忙调解，避免矛盾进一步激化，C不符合题意；

D、为了节省时间而不吃早餐，会对身体健康造成影响，不属于健康的生活方式，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。20．【答案】B【解析】【解答】A、暴饮暴食，多荤少素，这种生活方式容易导致消化不良、营养不均衡等问题，长期下去会对身体健康产生不良影响，A错误。

B、锻炼身体，增强体质，这是公认的健康生活方式之一。适量的运动可以促进新陈代谢，增强心肺功能，提高免疫力，对身心健康都有益处，B正确。

C、熬夜，长时间睡眠不足，这种生活方式会打乱人体的生物钟，导致身体机能下降，容易引发各种疾病，C错误。

D、沉迷于网络游戏，这种生活方式不仅会影响学习和工作，还会对视力、颈椎等造成损害，长期下去会对身心健康产生严重负面影响，D错误。故选B。【分析】健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。【答案】21．B22．A23．C24．A【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。21．题目描述了手足癣的病原体特征，包括细胞壁和细胞核，以及菌丝和孢子繁殖。细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，藻类和苔藓类植物有叶绿体，能进行光合作用。根据题目描述的病原体特征，可以确定引发手足癣的生物属于真菌，B符合题意。

故答案为：B。22．HPV是人乳头瘤病毒，属于动物病毒。

A、狂犬病病毒也是动物病毒，符合题意；

BC、郁金香碎色病毒和烟草花叶病毒都是植物病毒，不符合题意；

D、大肠杆菌噬菌体是细菌病毒，不符合题意。

故答案为：A。23．A、幽门螺旋杆菌是细菌，细菌有鞭毛，能自由运动，A正确。

B、幽门螺旋杆菌是能够在胃内强酸性环境中生存的细菌，B正确。

C、细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，C错误。

D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D正确。

故答案为：C。24．抗生素主要用于治疗由细菌引起的疾病，对病毒、真菌等引起的疾病通常无效。

A、扁桃体炎，通常由细菌（如链球菌）感染引起，抗生素可以有效治疗，符合题意。

B、手足癣，由真菌感染引起，抗生素对真菌无效，应使用抗真菌药物，不符合题意。

C、流行性感冒，由流感病毒引起，抗生素对病毒无效，应使用抗病毒药物，不符合题意。

D、手足口病，由肠道病毒引起，抗生素对病毒无效，应使用抗病毒药物，不符合题意。

故答案为：A。25．【答案】A【解析】【解答】A、药物的原包装盒上通常包含药物的名称、用法用量、注意事项等重要信息，这些信息对于正确、安全地使用药物至关重要。同时，原包装盒还能提供一定的保护，防止药物受潮、变质等，A正确。B、药物在保质期内应保持其原有的性质和效力。如果药物出现变色、潮解等异常情况，说明药物可能已经变质或失效，服用后可能无法达到预期的治疗效果，甚至可能对身体造成危害，B错误。

C、处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师开具的处方才可调配、购买和使用的药品。而“OTC”标志是非处方药的标志，非处方药是指为方便公众用药，在保证用药安全的前提下，经国家卫生行政部门规定或审定后，不需要医师或其它医疗专业人员开写处方即可购买的药品，C错误。

D、抗生素是治疗细菌感染的有效药物，但在使用过程中必须严格按照医生的指导进行。如果病情好转就自行中断治疗，可能会导致细菌没有被完全杀死，从而引发病情反复或产生耐药性，D错误。故选A。【分析】药品可分为处方药和非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。26．【答案】C【解析】【解答】A．坚持锻炼能增强体质，促进身体健康，符合健康生活方式，故A不符合题意。B．悦纳自我、心态良好，有助于心理健康，是健康生活的重要部分，故B不符合题意。C．合理膳食，均衡营养能保证我们摄入全面足量的营养成分，对于保持健康是十分重要的，不是越多越好，故C符合题意。D．适当社交、关系和谐，有利于社会适应能力和心理健康，符合健康生活要求，故D不符合题意。故选C。

【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。27．【答案】B【解析】【解答】A．流感病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有线粒体等细胞器（线粒体是细胞的“动力车间”，病毒无细胞结构所以不存在），A正确。B．抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原；接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体。因此，流感疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，故接种的流感疫苗属于抗原，B错误。C．接种疫苗后，人体免疫系统会针对流感病毒产生特异性的抗体和记忆细胞，属于特异性免疫（只针对特定病原体起作用），C正确。D．易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群；一般来说，对健康人采取的措施均为保护易感人群；接种疫苗增强人的抗病能力，故接种疫苗能保护易感人群，D正确。故选B。

【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

（2）人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。28．【答案】C【解析】【解答】A：图中显示有抗体参与免疫反应（细胞①产生抗体，抗体与病毒结合），抗体是特异性免疫的“武器”，属于特异性免疫，而非非特异性免疫，A错误。

B：细胞①能产生抗体，所以细胞①是浆细胞，其产生的物质是抗体，不是抗原（抗原是引发免疫反应的外来物质，如病毒），B错误。

C．图中显示细胞②与抗体结合的病毒结合，这说明细胞②起着吞噬作用，C正确。

D．第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体；结合分析和题图可知，此时细胞①（吞噬细胞）参与的是人体的第三道防线，D错误。故选C。

【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。29．【答案】A【解析】【解答】A．被患者呕吐物或粪便污染的表面，可能存在诺如病毒，及时清洗消毒这些表面，能阻止病毒通过污染的物体传播给他人，属于切断传播途径，A正确。B．清洗消毒主要是清除污染表面的病毒，减少传播可能，并非直接“消灭病原体”（完全消灭难度大，重点是阻断传播），B错误。C．保护易感人群通常涉及提高人群的免疫力，如通过接种疫苗或提供健康教育。题目中没有提及任何关于提高人群免疫力或提供健康教育的措，C错误。D．控制传染源意味着隔离或治疗已经感染的人或动物，以防止他们继续传播疾，但题目描述的是对污染表面的处理，而不是对传染源（如患者）的处理，D错误。故选A。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。30．【答案】C【解析】【解答】A．病毒不能在培养基上单独培养，因为它们需要寄生在活细胞内才能进行复制和增殖。因此，T4噬菌体不能在培养基上单独培养，A错误。B．T4噬菌体不是原核生物，而是病毒。原核生物是指没有细胞核的单细胞生物，如细菌。病毒没有细胞结构，因此不属于原核生物，B错误。C．专门寄生在细菌细胞内的病毒也叫噬菌体，故大肠杆菌T4噬菌体主要侵染细菌细胞，只能生活在细菌细胞内，C正确。D．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他活细胞，不可在空气中进行复制增殖，D错误。故选C。

【分析】T4噬菌体是一种专门感染大肠杆菌的病毒，属于噬菌体的一种。噬菌体是病毒的一种，它们专门感染细菌。病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞内才能进行复制和增殖。31．【答案】（1）对照（2）接种（3）相同且适应（4）①（5）设置重复组【解析】【解答】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。步骤2用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，是实验组；②号培养皿不做处理是对照组。因此，甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是形成对照。（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种。（3）细菌和真菌的生存需要适宜的环境条件，如一定的水分、适宜的温度和有机物等。对照实验遵循变量唯一原则，因此，在步骤3中，两套培养皿需要放在相同且适宜的环境下进行培养，以确保实验结果的准确性。（4）预测在步骤4中，由于②号培养皿未进行接种处理，因此其培养基上不会观察到肉眼可见的菌落；而①号培养皿进行了接种处理，且硬币上可能存在细菌和真菌，因此其培养基上能观察到肉眼可见的菌落。（5）为了提高本实验的可信度，可以设置重复组。重复组是指进行多次相同的实验，以验证实验结果的稳定性和可靠性。通过多次实验并观察结果，可以更加准确地判断硬币上是否存在细菌和真菌。

【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）

（2）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。（1）一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。步骤2用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，是实验组；②号培养皿不做处理是对照组。因此，甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是形成对照。（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种。（3）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。细菌和真菌的生存需要适宜的环境条件，如一定的水分、适宜的温度和有机物等。因此，在步骤3中，两套培养皿需要放在相同且适宜的环境下进行培养，以确保实验结果的准确性。（4）预测在步骤4中，由于②号培养皿未进行接种处理，因此其培养基上不会观察到肉眼可见的菌落；而①号培养皿进行了接种处理，且硬币上可能存在细菌和真菌，因此其培养基上能观察到肉眼可见的菌落。（5）为了提高本实验的可信度，可以设置重复组。重复组是指进行多次相同的实验，以验证实验结果的稳定性和可靠性。通过多次实验并观察结果，可以更加准确地判断硬币上是否存在细菌和真菌。32．【答案】（1）③；DNA集中区域；芽孢（2）⑧；营养菌丝；出芽；分裂生殖和自我复制【解析】【解答】(1)细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁，细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，而酵母菌是真核生物，有细胞核，所以细菌与酵母菌比较，细胞结构中只有③DNA集中区域，而被称为原核生物。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，所以遇到恶劣环境，细菌的结构①细胞壁增厚，形成休眠体-芽孢。

(2)青霉菌的菌丝分为营养菌丝和直立菌丝。营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收有机物供菌体利用，所以图D所标生物可通过⑧营养菌丝从外界获取现成的有机物。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。生物A细菌通过分裂的方式生殖，生物B是病毒，通过自我复制的方式生殖。

【分析】图A中①细胞壁，②细胞膜，③DNA集中区域，图C中①细胞壁，②细胞膜，④液泡，⑤细胞核，图D中⑥孢子，⑦直立菌丝，⑧营养菌丝。细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁，细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA