三年级上册时间专项练习

三年级上册时间专项练习亲爱的同学们，时间就像一个不停奔跑的小精灵，它无处不在，也非常重要。我们每天上学、吃饭、游戏、睡觉，都和时间紧密相连。今天，我们就一起来好好认识这位“时间朋友”，通过一些有趣的练习，巩固我们所学的时间知识，让我们对“时”和“分”的认识更加清晰，学会看钟表，合理安排自己的时间。一、温故知新——钟表爷爷的“悄悄话”在开始练习之前，我们先来听听钟表爷爷的“悄悄话”，回忆一下我们学过的关于时间的基础知识：1.钟面的秘密：一个钟面通常有12个数字，代表12个小时。钟面上还有两根重要的指针，一根又短又胖，走得比较慢，它是时针；另一根又长又瘦，走得比较快，它是分针。（有些钟面上还有更细更快的秒针，我们三年级上册主要关注时针和分针哦！）2.时针分针“赛跑”：*时针走一大格，代表经过了1小时。比如从1走到2，就是1小时。*分针走一小格，代表经过了1分钟；分针走一大格，代表经过了5分钟。*当时针走一大格（1小时）的时候，分针正好走一圈，也就是60小格，所以我们说：1小时=60分钟。3.认读时间“小秘诀”：*先看时针，时针指向哪个数字（或者刚过哪个数字），就是“几时”。*再看分针，分针从12开始，走了几小格就是“几分”，如果分针指向数字几，就用这个数字乘5，得到的就是“几分”。*合起来就是“几时几分”。比如，时针刚过3，分针指向4，就是3时20分，写作3:20。二、小试牛刀——基础巩固同学们，上面的“悄悄话”都记住了吗？现在让我们来“小试牛刀”，做一些基础练习吧！（一）我会看钟面，写出下面的时间。（用“时:分”的形式表示）1.（画出一个时针指向8，分针指向12的钟面）____________2.（画出一个时针指向3和4中间，分针指向6的钟面）____________3.（画出一个时针刚过10，分针指向3的钟面）____________4.（画出一个时针接近5，分针指向11的钟面）____________（二）我会根据时间，在钟面上画出缺少的指针。1.6:00（已给出钟面轮廓，需画出时针和分针）2.9:30（已给出钟面轮廓，需画出时针和分针）3.2:45（已给出钟面轮廓，需画出时针和分针）（三）我会填。1.钟面上有（）个大格，（）个小格。2.时针走1大格是（）时，分针走1大格是（）分。3.1时=（）分，半小时=（）分，一刻=（）分。4.分针从12走到6，走了（）分；时针从12走到6，走了（）时。5.时针从2走到5，经过了（）小时；分针从2走到5，经过了（）分钟。三、渐入佳境——能力提升不错哦，基础部分看来难不倒大家！接下来，让我们挑战一下，提升我们解决问题的能力吧！（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.1时○60分2.40分○1时3.2时○100分4.1时30分○90分5.半小时○40分（二）写出下面的时间，并判断这个时间你通常在做什么？（选择“上学”、“吃饭”、“睡觉”、“上课”、“做作业”等词语填空）1.（画出一个时针指向7，分针指向6的钟面）时间：_______，我在_______。2.（画出一个时针指向12，分针指向12的钟面）时间：_______，我在_______。3.（画出一个时针指向8，分针指向10的钟面）时间：_______，我在_______。（三）算一算，填一填。1.一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。2.小明早上7时30分从家出发去上学，走了20分钟到达学校，小明到达学校的时间是（）时（）分。3.一部动画片从8时10分开始播放，播放了30分钟结束，结束时间是（）时（）分。四、智慧锦囊——温馨提示同学们，时间的学习是不是很有趣也很有用呢？在做时间练习的时候，老师有几个“智慧锦囊”要送给大家：1.细心观察：看钟表时，一定要分清时针和分针，看清楚它们分别指向哪里。2.牢记进率：“1时=60分”是时间计算中非常重要的进率，一定要牢牢记住哦！3.联系生活：把学到的时间知识和我们的日常生活联系起来，比如想想自己每天几点起床、几点吃饭，这样能帮助我们更好地理解和记忆。4.勤加练习：时间的认识和计算需要多练习才能