人教版七年级上册历史期末综合测试题

人教版七年级上册历史期末综合测试题时光荏苒，本学期的历史学习即将告一段落。这份综合测试题旨在帮助同学们回顾所学知识，检验学习成果，同时也是一次查漏补缺、巩固提升的好机会。希望大家能认真对待，沉着答题，充分展现自己的历史素养。（考试时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下列遗址中，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.半坡遗址2.原始农业的出现，是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是（）A.北京人采集狩猎B.河姆渡人种植水稻C.半坡人制作陶器D.相传黄帝造船只3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话主要说明（）A.华夏民族是由单一民族演化而来B.华夏民族的形成是长期融合的结果C.远古时期已经出现民族分化D.诸夏之间没有文化差异4.数轴记忆是学习历史的重要方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）（示意图：①约公元前2070年②约公元前1600年③？④公元前770年）A.夏朝建立B.商朝建立C.西周建立D.东周开始5.商周时期的青铜文明高度发达，下列文物中，最能体现当时青铜工艺水平和时代特征的是（）A.骨耜B.司母戊鼎C.铁农具D.圆形方孔钱6.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列属于儒家思想的是（）A.“无为而治”B.“仁者爱人”C.“以法治国”D.“兼爱”“非攻”7.“治世不一道，便国不法古”是战国时期一位改革家的名言，他在秦国推行的改革措施中，对后世影响最为深远的是（）A.奖励耕战B.承认土地私有C.废除旧贵族特权D.建立县制8.秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。其中，对促进各地经济文化交流起到直接作用的是（）A.统一文字、货币、度量衡B.创立中央集权制度C.修筑万里长城D.开凿灵渠9.秦末爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义，其领导者是（）A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.张角D.黄巢10.西汉初年，统治者采取休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展，出现了中国封建社会第一个治世局面，史称（）A.光武中兴B.贞观之治C.文景之治D.开元盛世11.汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的重要措施是（）A.焚书坑儒B.“罢黜百家，独尊儒术”C.颁布“推恩令”D.派张骞出使西域12.“丝绸之路”是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。“丝绸之路”的起点是（）A.长安B.洛阳C.成都D.杭州13.东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。下列关联错误的一项是（）A.蔡伦——改进造纸术B.张衡——发明地动仪C.华佗——创编“五禽戏”D.张仲景——著有《齐民要术》14.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（）A.秦朝末年B.西汉末年C.东汉末年D.西晋末年15.三国两晋南北朝时期，政权更迭频繁，但也出现了短暂的统一和局部的安定局面。结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是（）A.曹魏B.西晋C.东晋D.前秦16.魏晋南北朝时期，江南地区得到开发的最主要原因是（）A.南方自然条件优越B.北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进技术C.南方社会相对安定D.南方统治者重视农业生产17.书法艺术是中华民族的文化瑰宝。被后人称为“书圣”的是（）A.钟繇B.王羲之C.顾恺之D.祖冲之18.下列人物中，以注写《水经》而闻名的北魏地理学家是（）A.郦道元B.贾思勰C.范缜D.刘徽19.“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这句话出自（）A.《伤寒杂病论》B.《齐民要术》C.《水经注》D.《兰亭集序》20.七年级上册历史学习结束后，小明同学对中国古代早期历史发展的基本脉络进行了梳理。下列排列顺序正确的是（）A.夏→商→西周→东周（春秋战国）→秦→西汉→东汉→三国两晋南北朝B.夏→商→东周→西周（春秋战国）→秦→西汉→东汉→三国两晋南北朝C.夏→商→西周→东周（春秋战国）→西汉→秦→东汉→三国两晋南北朝D.夏→商→西周→东周（春秋战国）→秦→东汉→西汉→三国两晋南北朝二、材料分析题(本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分)21.阅读下列材料，回答问题。材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”材料二：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请回答：（1）材料一的话出自哪位历史人物？他是哪个学派的创始人？其核心思想是什么？（6分）（2）材料二体现了哪一学派的思想？其创始人是谁？（4分）（3）材料三的话出自哪位思想家？他是哪个学派的代表人物？（2分）22.阅读下列材料，回答问题。材料一：秦朝的政治建制示意图（示意图文字说明：最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制）材料二：汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。请回答：（1）根据材料一，指出秦朝在中央和地方分别实行了什么制度？（4分）（2）材料二反映了汉初在地方制度上存在什么问题？汉武帝采取了什么措施来解决这一问题？（6分）（3）综合上述材料，概括我国古代中央对地方管理的发展趋势。（3分）三、简答题(本大题共2小题，第23题12分，第24题13分，共25分)23.中国是世界上最早种植农作物的国家之一，农业生产历史悠久。请结合所学知识，回答下列问题：（1）我国原始农耕时代的典型代表有哪两个？他们分别主要种植什么农作物？（6分）（2）春秋战国时期，我国农业生产技术出现了一次重大飞跃，主要表现是什么？（3分）（3）战国时期，秦国在农业发展方面采取了什么重要措施？产生了怎样的影响？（3分）24.统一是中国历史发展的主流和必然趋势。请结合所学知识，回答下列问题：（1）谁结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家？（2分）（2）为巩固统一，他在经济和文化方面分别采取了哪些措施？（6分）（3）汉武帝时期，采取了哪些措施巩固了大一统局面？（至少列举两点，5分）参考答案及评分建议一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.D8.A9.A10.C11.C12.A13.D14.D15.B16.B17.B18.A19.B20.A二、材料分析题(共25分)21.（12分）（1）孔子（2分）；儒家学派（2分）；“仁”（2分）。（2）道家学派（2分）；老子（或李耳）（2分）。（3）孟子（1分）；儒家学派（1分）。22.（13分）（1）中央：三公九卿制（或中央设丞相、太尉、御史大夫）（2分）；地方：郡县制（2分）。（2）问题：王国势力强大，威胁中央集权（或地方分权，不利于中央集权）（3分）。措施：颁布“推恩令”（3分）。（3）趋势：中央集权不断加强（或中央对地方的控制不断加强）（3分，意思相近即可）。三、简答题(共25分)23.（12分）（1）半坡原始居民（1分）：种植粟（2分）；河姆渡原始居民（1分）：种植水稻（2分）。（2）铁制农具和牛耕的出现并推广（3分，答出铁农具或牛耕给2分，两者都答出给3分）。（3）措施：奖励耕织（或承认土地私有，允许自由买卖）（2分，答出商鞅变法中任一条农业措施即可）。影响：促进了秦国农业的发展，为秦统一六国奠定了物质基础（1分，意思相近即可）。24.（13分）（1）秦始皇（或嬴政）（2分）。（2）经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡（4分，每点2分）；文化：统一文字（小篆）（2分）。（3）措施：①政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；②思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学；③经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢