2021年八年级物理上册 第一章《打开物理世界的大门》练习题

2021年真题一打开物理世界的大门

一.选择题（共15小题）

1.（2021•随州）张林同学在物理复习过程中，将书中的科学家及其伟大发现、相关应用进

行了梳理，但是不慎破损了一角，如图所示，下列可正确填入的科学家是（）

奥斯特——电生磁----电动机

A.爱迪生B.法拉第C.特斯拉D.伽利略

2.（2021•玉林）下列科学家中，首先发现电磁感应现象的科学家是（）

A.欧姆B.奥斯特C.伽利略D.法拉第

3.（2021•衢州）有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同」

小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（）

①相信这种说法

②建立新的假设

③查找资料研究

④亲自动手实验

⑤向南半球的朋友求证

A.①③④B.©©⑤C.②④⑤D.@@@

4.（2021•海南）经过不悌探索，在1831年发现电磁感应现象的物理学家是（）

A.法拉第B.牛顿C.安培D.欧姆

5.（2021•张家界）如图是我国劳动人民在生产生活中创造和使用的工具，下列选项中正确

的是)

①汲水用的桔椽运②拈木取火是③司南利用了地④篆刻用的刀刃⑤日唇测定时间

用了杠杆原理将为能转化成磁场对磁体有力很蒲是为了减小利用了光的直线

机械能的作用指示南北压强传搐

A.①②③B.(D@⑤C.①③⑤D.②④⑤

6.（2021•通辽）下列关于科学研究方法的叙述：①研究磁场时引入“磁感线”，采用了模型

法；②探究导体电阻大小与导体长度的关系时，控制其它量相同，采用了类比法；③探究动

能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较动能大小，采用了转换法；④在经

验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用了放大法，其中正确的是（）

A.①③B.@@C.①②D.②④

7.（2021•泰州）我们在学习物理知识时，运用了很多研究方法，下列几个实例：①研究电

流时，把它比作水流；②研究磁场时，引入磁感线；③在探究动能与速度关系时，控制质量

相同；④用光线来描述光的传播路径和方向。其中，运用了相同研究方法的是（）

A.①②B.②@C.③④D.②③

8.（2021•河北）生活中的下列做法合理的是（）

A.雷雨天在大树下避雨

B.将霉变食物高温蒸熟后食用

C.发现天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

D.两名同学玩跷跷板时，质量小的同学离支点近些

9.（2021•新疆）电磁感应现象是物理学史上的重大发现之一，最早发现这一现象的物理学

家是（）

焦耳B.安培C.奥斯特D.法拉第

10.（2021•济宁）如图是小明对一些知识的分类和举例,其中正确的是（）

［远视镜

透篌卜Z—.

近视镜

厂通0^-（石油

能源卜_

一—风能

厂（色隹＞一电子

电何卜

_—中子

11.（2021•绍兴）以可靠的实验事实为基础,通过推理得出结论的研究方法称为科学推理法。

下列结论通过这种方法得出的是（）

A.①电流产生的热展与电阻大小有关

B.②可燃物燃烧需要温度达到着火点

C.③叶片的下表面一般气孔数目较多

D.④牛顿第一定律

12.（2021•泸州）我们已学习了多种物理方法，下列探究实验涉及的方法中，其中一个与其

余不同的是（）

A.探究磁场中通电导体受力方向与电流方向的关系

B.探究通过导体中电流大小与其电阻大小的关系

C.探究导体电阻的大小与导体长度的关系

D.探究串联电路的等效电阻与各串联电阻间的关系

13.（2021•泰安）在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如在“探究液体

压强与哪些因素有关”实验时，我们通过观察压强计U形管左右两侧液面高度差来判断液

体内部压强大小的变化。以下研究中所采用方法与此相同的是（）

A.探究杠杆的平衡条件时，改变动力（臂）和阻力〔臂），多次测量

B.探究动能大小与些因素有关时，通过小车推出物体的远近，判断小车动能大小

C.探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态

D.探究压力对滑动摩擦力大小的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力

14.(2021•自贡)在科学发展的历程中，许多学者、科学家做出了杰出的贡献，下列叙述正

确的是()

①沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象；

②牛顿最早利用实验测量出了大气压的数值；

③奥斯特首先发现了电磁感应现象；

④伽利略通过实验分析得出，物体的运动不需要力来维持。

A.只有①、②正确B.只有①、④正确C.只有②、③正确D.只有①、③正确

15.玉琳设计一个有关24铅笔在白纸上所画直线长度与电阻值关系的实验，实验方法为将

28铅笔以相同大小的力，在白纸上画出粗细相同、长度不同的直线，再以仪器测量直线两

端的电阻值。下列选项中，哪一个实验纪录表所反映的实验设计最符合上述的实验目的？(

)

组别—四

铅笔种类2B2B2B2B

纸张厚度(mm)0.10.10.10.1

直线长度(cm)1234

电阻值(Q)

组别—四

铅笔种类BBBB

纸张厚度(mm)2.01.00.50.1

直线长度(cm)1234

电阻值(Q)

组别—四

铅笔种类2BBHBH

纸张厚度(mm)0.10.10.10.1

直线长度(加)1234

电阻值(Q)

组别—四

铅笔种类BB2B2B

纸张厚度（mm）0.10.10.50.5

直线长度（cm）2244

电阻值（Q）

二.填空题（共1小题）

16.（2021•湖州）如图是小勇用自制空气炮吹灭烛焰的实验。拉伸弹性薄膜然后放手，空气

会从一端喷出，这是因为气体具有—O烛焰被吹灭是由于—。利用烛焰被吹灭确定空

气流动与下列哪项采取的科学方法相同？—。

①用带箭头的直线表示光的传播路线和方向

②利用被吸引的大头针数目来比较电磁铁的磁性强弱

③控制电压相等，研究电流与电阻的关系

三.实验探究题（共6小题）

17.（2021•安顺）空气对N动物体有阻碍作用，这就是我们常说的空气阻力（/）。空气阻力

的大小与哪些因素有关呢？根据生活经验发现：无风的环境中，人散步时几乎感受不到空气

阻力，快跑时就明显感受到空气阻力。由此猜想：空气阻力的大小可能与物体运动的速度有

关。

为了验证这一猜想，准备了如下器材：充气的气球、无弹性细线、钩码、弹簧测力计、刻度

尺、铁架台、带连拍照相功能的手机（该手机每隔相同时间对物体拍摄一次）。

如图甲所示以气球为研究对象，在气球下方用细线悬挂钩码，保持钩码底部与刻度尺的某一

刻度线相平，释放气球并用手机记录钩码竖直下落过程的位置.（气球和钩码的运动情况相

同，可将两者视为一个整体）

请回答下列问题：

V

V

-

-3__口0__.I=]0

-S

三—1=11-UI

-

r-

__口2-U2

一_U3

-3

三3—1=13

H-

一

=!l

--J—1=)4

-d

-3

_3r

□「-1=15

一•

「__I=]6

一

『

一

三3

3一KZ36

二

「

乙丙

（I）将刻度尺固定在水平放置的铁架台上时，如何检验刻度尺是否竖直？写出你的办

法：;

（2）用不同质量的钩码进行实验，选取相同时间间隔的多张照片组合对比：第一次记录钩

码位置如图乙所示，可判断钩码从位置—（填序号）开始匀速下落；增加钩码质量继续

实验，再次记录钩码位置如图丙所示。对比乙、丙两图可知：在图―中，气球匀速下落

的速度较大；

（3）若不考虑气球所受的浮力，气球和钩码匀速下落时，其重力和空气阻力是一对平衡力，

于是用弹簧测力计测量气球和钩码静止时的总重，便可推导阻力大小。由上述实验可得：气

球运动的速度越大，受到的空气阻力—;

（4）以上实验过程均没有考虑气球所受浮力，那么气球受到的浮力对空气阻力大小的推导

结果是否产生影响？—请在答题卡虚线框中分别画出测量它们重力和匀速下落时的受力

情况，并结合受力情况写出理由。（不考虑空气对钩码的作用力）

18.（2021•襄阳）几个同学在玩荡秋T•时，感到秋千往返撰动的时间是有规律的。于是对“哪

些因素影响秋千往返摆动的时间”提出下列猜想：（I）可能与秋千的摆长/有关；（2）可能

与人和秋千坐垫的总质量有关；（3）可能与秋千摆幅（摆动时人离开中心点8的最大距离）

有关。于是进行了如图实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小

球自由往返摆动，记录数据如表。

实验序号摆长1/m摆球质量摆幅/m摆球往返

摆动一次

的时间Is

10.7200.051.7

21.0200.082.0

31.0300.052.0

41.0300.082.0

51.3200.052.3

请回答下列问题：

（1）实验序号3、4探究的是摆往返摆动一次的时间跟（选填“摆长”“摆球质量”或

“摆幅”）的关系；

（2）从本次实验可以得到的结论是：摆往返摆动一次的时间由—决定；

（3）本实验用到的科学研究方法是—；

（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调

（选填“长”或“短”）。

19.（2021•北京）小梦在初三总复习时认识到，水吸收的热量可以定量测量了,于是她想重

新设计一个实验证明，水吸收热量的多少与水升高的温度有关。如图是小梦已经设计好的电

路，其中保温杯中装有质量•定的水、阻值为5。的电阻丝R和数字温度计的测温探头，请

利用该电路及秒表，帮助小梦完成实验设计。请你写出主要实验步骤，画出实验数据记录表。

20.（2021•扬州）学校开展“我为节能献一计”活动，小明想探究影响电热水壶电热转化效

率的因素。他提出两点猜想，猜想1：与电热水壶的功盥有关；猜想2：与被加热的水的质

量有关。于是在家中进行实验探究。

（1）关于电热水壶消耗电能的测量，小明提出用电能表直接测量；因为家中只有一只电能

表，小亮提出用秒表测出烧水时间，再用额定功率与时间的乘积求得。正确的测量方法是

的方法。

（2）为了探究猜想1,应该保持①—一定，选用功率不同的电热水壶，进行实验。为了

探究猜想2,小明设计了2个方案：

A方案：用一个电热水壶先后三次加热不同质量的水，直至烧开。

“方案：找三个相同的电热水壶同时加热不同质量的水.直至烧井。

小亮认为A方案可行，但实验时要注意②o

你认为4方案是否可行？并说明理由③____0

（3）按照正确的方案进行实验，数据如下表：

实验电热水壶水的质量水的初温水的末温消耗的电能水吸收的热电热转化

次数的功率/W/依/°C「C/xlO5J量/xlO5/效率〃/%

1800125993.7313.10883.3

28000.625.599.52.2851.86581.6

38000.325991.1710.93279.6

41000124993.6043.15087.4

51200124.5993.3543.12993.3

第1、2、3组数据表明：电热水壶的功率相同，水的质量越大，电热转化效率越。第

1、4、5组数据表明:

（4）结合以上结论，请你对电热水壶的使用提出一点建议:

21.(2021•山西)生活中常用的合金是一种复合材料，复合材料通常是由起搭建作用的基体

材料和分散于其中的增强材料两部分组成。由于两种材粒的共同作用，使合金具有不同特性。

下表提供了黄铜和青铜两种合金的部分信息。

合金基体材料增强材料特性应用

黄铜铜锌易加工仪表

青铜铜锡耐磨齿轮

现有两卷粗细相同的黄铜线和青铜线，请你添加合适的器材，设计一个实验方案，比较黄铜

和青铜的导电性哪个强？

(1)实验器材：―O

(2)实验步骤：。

(3)实验结论：°

22.(2021•宇波)水对容器侧壁有压强，水从小孔水平射出的速度与哪些因素有关？

【提出猜想】

水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。

【查阅资料和思考】

如图甲所示，。表示小孔在水中的深度，丫表示水流从小孔水平射出的速度，”表示小孔到

桌面的高度，s表示水流射程(小孔到落点的水平距离)“查阅资料可知，当H一定时，s随

v的增大而增大。

要研究-和。的关系，由于u无法直接测量，转为研究$、〃的关系。

【实验步骤】

①将容器置于木块上，如图乙所示。

②堵住三个小孔，往容器中加入适量的水记录，和”。

③打开小孔，同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。

④换高度不同的木块，重复步骤①~③。

【实验数据及分析】

实验序号123456789

小孔abcabcabc

h/cm1020301020301()2030

H/cm302010403020504030

s!cm354135404950455859

（I）分析表中数据可知，当小孔在水中的深度。一定时，水流射程S随小孔距桌面的高度”

增大而—（填“增大”或“减小”）。

（2）采用控制变量的方法，通过比较实验序号为—的三组数据，可以得出：水从小孔水

平射出的速度y与小孔在水中的深度/?有关。

（3）小宁再分别用食盐水和酒精替换水进行实验，目的是为了探究液体从小孔水平射出的

速度-是否与—有关。

四.解答题（共1小题）

23.（2021•黔东南州）如图所示为课本中的插图，图中工人用叉车将货物从一个地方搬运到

另一个地方或把货物从地面提升到某一高度。请你结合叉车的部位和工作情景找出两个与物

理知识相关的问题，并做出简要的回答，不得与示例重复。

示例：

问题：为什么叉车能把货物提起？

回答：力可以改变物体的运动状态。

（1）问题：；回答：O

（2）问题：—：回答:

2021年真题一打开物理世界的大门

参考答案与试题解析

一.选择题（共15小题）

I.（2021•随州）张林同学在物理复习过程中，将书中的科学家及其伟大发现、相关应用进

行了梳理，但是不慎破损了一角，如图所示，下列可正确填入的科学家是（）

奥斯特----电生强------电动机

伞磁生电-----发电机

A.爱迪生B.法拉第C.特斯拉D.伽利略

【分析】法拉第发现了电磁感应现象，利用磁产生电流，导致发电机的诞生。

【解答】解：如图所示，下列可正确填入的科学家是法拉第，他发现了磁生电，导致发电机

的诞生。

故AC7）错误，“止确。

故选：Bo

【点评】知道法拉第的电磁感应现象，可解答此题。

2.（2021•玉林）下列科学家中，首先发现电磁感应现象的科学家是（）

A.欧姆B.奥斯特C.伽利略D.法拉第

【分析】根据物理学史和常识解答，记住物理学家的主要贡献即可。

【解答】解：首先发现电磁感应现象的科学家是法拉第。

故选：。。

【，点:评】本题考查了物理学史，记清每位物理学家的贡献是解题的关键。

3.（2021•衢州）有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同J

小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（）

①相信这种说法

②建立新的假设

③查找资料研究

④亲自动手实验

⑤向南半球的朋友求证

A.①③④B.①@⑤C.②④⑤D.③©⑤

【分析】获取证据可以通过查找资料、亲手实验、求证。

【解答】解：①直接相信，不属于获取证据，②属于提出假设，③④⑤去求证，都属于获取

证据，故A8C不符合题意，。符合题意.

故选：。。

【点评】本题考查物理学方法问题，要清楚实验的基本步骤。找准每•种方法的特点，结合

例子去分析去理解.

4.（2021•海南）经过不懈探索，在1831年发现电磁感应现象的物理学家是（）

A.法拉第B.牛顿C.安培D.欧姆

【分析】电磁感应现象：闭合甩路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时.，导体中就会

产生感应电流，这种现象叫做电磁感应。是由法拉第发现的。

【解答】解：英国物理学家法拉第敏锐地觉察到：磁与电之间也应该有类似的“感应”，为

此他进行了长达10年的艰辛探索，终于在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了利

用磁场获得电流的愿切。

故选：A。

【点评】本题考查科学家及其贡献，属于物理常识，难度较小。

5.（2021•张家界）如图是我国劳动人民在生产生活中创造和使用的工具，下列选项中正确

的是)

①汲水用的桔椽运②拈木取火是③司南利用了地④篆刻用的刀刃⑤日唇测定时间

用了杠杆原理将为能转化成磁场对磁体有力很蒲是为了减小利用了光的直线

机械能的作用指示南北压强传搐

A.①②③B.0@⑤C.①③⑤D.②④⑤

【分析】①怙樟是运用杠杆原理:

②钻木取火将机械能转化为内能:

③司南是磁体，地球是磁体，磁体与磁体之间有磁力的作用;

④篆刻用的刀刃很薄是减小受力面积从而增大压强;

⑤H署是利用光的直线传播原理；

【解答】解：①桔禄是运用杠杆原理，正确;

②钻木取火将内能转化为机械能，错误；

③司南利用地磁场对磁体有力的作用指示南北，正确；

④篆刻用的刀刃很薄是为了减小压强，错误；

⑤日孱测定时间利用了光的直线传播，正确；

故①©⑤正确。

故选：C。

【点评】本题考查基本物理现象及运用的原理，属「基础知识考查和应用，难度不大。

6.（2021•通辽）下列关于科学研究方法的叙述：①研究磁场时引入“磁感线”，采用了模型

法；②探究导体电阻大小与导体长度的关系时.，控制其它量相同，采用了类比法；③探究动

能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较动能大小，采用了转换法；④在经

验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用了放大法，其中正确的是（）

A.①③B.②@C.①②D.②④

【分析】对每个探究过程讲行分析，明确各自采用的研较方法，然后确定符合撅意的诜项。

【解答】解：①研究磁场时，引入“磁感线”，采用的是模型法；

②探究导体电阻大小与导体长度的关系时，控制其它量用同，采用的是控制变量法；

③探究动能大小与哪些因素有关时.，用木块被小车撞击后移动的距离来反映小车动能的大小,

采用的是转换法：

④在经验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第•定律，采用的是推理法；

所以叙述正确的是①故选项人正确.

故选：Ao

【点评】物理研究有很多科学的方法，选择正确的研究方法是保证探究成功的基础。

7.（2021•泰州）我们在学习物理知识时，运用了很多研究方法，下列几个实例：①研究电

流时，把它比作水流；②研究磁场时，引入磁感线；③在探究动能与速度关系时，控制质量

相同；④用光线来描述光的传播路径和方向。其中，运用了相同研究方法的是（）

A.①②B.@®C.⑤④D.②③

【分析】分析实例中的科学研究方法，然后找出相同的研究方法。

【解答】解：①研究电流时，把电流比作水流，采用的是类比法；

②研究磁场时，引入“磁感线”，采用的是模型法；

③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变，采用的是控制变量法；

④研究光的传播时，引入“光线”来描述光的传播路径和方向，采用的是模型法。

比较可知：②和④都采用的是模型法。

故选：B,

【点评】本题考查了物理中的科学研究方法的辨析，注意在初中物理中灵活应用这些研究方

法。

8.（2021•河北）生活中的下列做法合理的是（）

A.雷雨天在大树下避雨

B.将霉变食物高温蒸熟后食用

C.发现天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

D.两名同学玩跷跷板时，质量小的同学离支点近些

【分析】（1）雷雨时，特别要小心的是，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电

杆等）下站立，这些地方最容易遭遇雷电袭击。

（2）发霉的食物里面会含有大量霉菌，霉菌会直接在细胞里面大量的扩散，即使使用高温

加热也不能彻底的杷霉菌杀死。

（3）天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或

爆炸。

（4）跷跷板就是杠杆的应用，它是通过改变力的大小或者力臂的长度使杠杆发生转动的。

【解答】解：力、在户外遇到雷雨天气，为了避免遭雷击，就不能在大树下避雨，不合题

尽O

B、发霉的食物里面会含有大量霉菌，霍菌会直接在细胞里面大量的扩散，即使使用高温

加热也不能彻底的把霉菌杀死，因此霉变食物高温蒸熟后也不能食用，不合题意。

C、关闭阀门是截止气源避免继续泄漏，开窗通风是为了降低空气中的天然气浓度，防止

遇到明火爆燃，符合题意，

。、两名同学玩跷跷板时，根据杠杆平衡条件可知，质量小的同学离支点远一些。不合题

意。

故选：C。

【点评】本题考查的是口常生活中的一些安全用电常识，杠杆平衡条件的应等物理常识，难

度不大，属于基础知识。

9.（2021•新疆）电磁感应现象是物理学史上的重大发现之一，最早发现这一现象的物理学

家是（）

A.焦耳B.安培C.奥斯特D.法拉第

【分析】根据物埋学史知识、物理学家对物理学的主要贡献分析解答此题。

【解答】解：4、焦耳最先发现了“电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的

关系”，即焦耳定律，故A错误；

B、安培总结得出了右手螺旋定则，即：安培定则，故4错误：

C、奥斯特发现了电流的磁效应，故C错误；

D、法拉第经十年的努力，在1831年发现了电磁感应现象，故。正确。

故选：。。

【点评】本题主要考杳了学生对物理学史的掌握情况，对物理学中做出了重大贡献的科学家,

学生应该有最基本的了解，属于基础题。

10.（2021•济宁）如图是小明对一些知识的分类和举例，其中正确的是（）

A.

【分析】根据知识点对每个选项进行分析，即可得到止确答案。

【解答】解：A、根据透镜的形状可以将透镜分为凸透镜和凹透镜，其中远视镜属于凸透

镜，近视镜属于凹透镜，放A正确；

3、人们根据能否在短期内从自然界得到补充将能源分为可再生能源和不可再生能源，像

水能、风能、太阳能、生物能、潮汐能等可以从自然界中源源不断得到的属于可再生能源,

而像化石能源（煤炭、石油、天然气）、核能等不可能在短期内从自然界得到补充的能源属

于不可再生能源，故〃错误；

C、自然界的电荷分为正电荷和负电荷，其中质子带正目荷，电子带负电荷，中子不带电，

故C错误：

。、根据有无固定的熔化温度把固体分为晶体和非晶体，晶体有固定的熔化温度，如金属、

冰、海波；而非晶体没有司定的熔化温度，如石蜡、沥青、玻璃等，故。错误。

故选：Ao

【点评】本题考查了透镜、能源、电荷以及固体的分类，难度不大。

11.（2021•绍兴）以可靠的实验事实为基础,通过推理得出结论的研究方法称为科学推理法。

下列结论通过这种方法得出的是（）

A.①电流产生的热量与电阻大小有关

B.②可燃物燃烧需要温度达到着火点

C.③叶片的下表面一股气孔数目较多

D.④牛顿第一定律

【分析】本题主要是对物理学方法-科学推理法的考查，解答时首先回忆各个实验当时的过

程情景，明确各自采用的研究方法，从而找到正确答案.

【解答】解：电流产生的热量与电阻大小有关、燃物燃烧需要温度达到着火点、叶片的下表

面一般气孔数目较多都是直接通过真实的实验得出的结论；

牛顿第一定律的建立是在大量实验事实的基础上，通过分析，概括推理得出的（实际上不受

摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成的，故。正确，ABC

错误；

故选：D。

【点评】本题的解题关键是先了解推理法的探究过程，然后逐个实验进行I可忆，寻找其相似

性。

12.（2021•泸州）我们已学习了多种物理方法，下列探究实验涉及的方法中，其中一个与其

余不同的是（）

A.探究磁场中通电导体受力方向与电流方向的关系

B.探究通过导体中电流大小与其电阻大小的关系

C.探究导体电阻的大小与导体长度的关系

D.探究串联电路的等效电阻与各串联电阻间的关系

【分析】初中物理实验探究方法常用的有控制变量法、等效法、转换法、模型法等。

【解答】解：4、探究磁场中通电导体受力方向与电流方向的关系时，要控制磁场方向不

变，这是控制变量法；

R、探究通过导体中电流大小与其电阻大小的关系时，要捽制定信电阻两端的电压不变，

这是控制变量法；

C、探究导体电阻的大小与导体长度的关系时，要控制导体材料、横截面积和温度不变，

这是控制变量法；

。、探究串联电路的等效电阻与各市联电阻的关系时，要在相同电压下产生相同电流，来

得出等效电阻与各串联电组的关系，这是等效法。

。选项中的方法与前面三个选项中的方法不同“

故选：D。

【点评】本题考杳物理实验探究方法的应用，简单。

13.（2021•泰安）在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如在“探究液体

压强与哪些因素有关”实验时，我们通过观察压强计U形管左右两侧液面高度差来判断液

体内部压强大小的变化。以下研究中所采用方法与此相同的是（）

A.探究杠杆的平衡条件时，改变动力（臂）和阻力〔臂），多次测量

B.探究动能大小与些因素有关时，通过小车推出物体的远近，判断小车动能大小

C.探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态

D.探究压力对滑动摩擦力大小的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力

【分析】压强计测量液体的压强时，就是靠。形管的液面高度差来体现压强大小的，液面

高度差越大就表示液体压强大，物理学中把这种研究方法叫做转换法。

【解答】解：在,'探究液体压强与哪些因素有关”实验中，把金属盒放入液体中，通过观察

U形管两边液面的高度差来判断探头处液体的压强的大小，这里用到了转换法；

A、在“探究杠杆的平衡条件・"时，多次改变动力（臂）和阻力（臂），进行实验，是为了

得出“动力x动力臂=阻力x阻力臂，杠杆才能平衡”的一般规律，故A不符合题意：

3、探究动能大小相关因素实验中，由木块移动距离反映小车动能的大小，运用了转换法，

故8符合题意；

C、在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态，运用了科学推

理法，故C不符合题意；

。、在探究压力对滑动摩擦力的影响时.，保持接触面粗糙程度不变，改变压力，采用的是

控制变量法，故。不符合题意。

故选：B。

【点评】要解答本题应掌握物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、

“推理法”、”转换法”等方法。

14.（2021•自贡）在科学发展的历程中，许多学者、科学家做出了杰出的贡献，下列叙述正

确的是（）

①沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象；

②牛顿最早利用实验测量出了大气压的数值；

③奥斯特首先发现了电磁感应现象：

④伽利略通过实脸分析得出，物体的运动不需要力来维持。

A.只有①、②正确B.只有①、④正确C.只有②、③正确D.只有①、③正确

【分析】本题考查物理学史，应记住一些物理学家及他们的贡献，可逐一对题干中的描述做

出判断。

【解答】解：①沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象，即发现了磁偏角，

说法正确；

②托里拆利最早利用实验则量出了大气压的数值，而不是牛顿测出的，说法错误；

③奥斯特首先发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，说法错误；

④伽利略通过理想斜面实验分析得出，物体的运动不需要力来维持，说法正确。

综上所述，只有①、④正确。

故选：B.

【点评】物理学史也是物理考试中经常出现的一类题型，要求学生熟记著名科学家的贡献。

15.玉琳设计•个的关24铅笔在白纸上所画直线长度与电阻值关系的实验，实验方法为将

28铅笔以相同大小的力，在白纸上画出粗细相同、长度不同的直线，再以仪器测量直线两

端的电阻值。下列选项中，哪一个实验纪录表所反映的实验设计最符合上述的实验目的？(

组别—四

铅笔种类2B2B2B2B

纸诔厚度(mm)0.10.10.10.1

直线长度(cm)1234

电阻值(Q)

组别—四

铅笔种类BBBB

纸张厚度(mm)2.01.00.50.1

直线长度(cm)1234

电阻值(Q)

组别—四

铅笔种类2BBHBH

纸张厚度(mm)0.10.10.10.1

3

直线长度(cm)124

电阻值(Q)

组别—四

铅笔种类BB2B2B

纸张厚度(mm)0.10.10.50.5

直线长度(cm)2244

电阻值(Q)

【分析】要研究2A铅笔在白纸上所画直线长度与电阻阻值的关系，需要改变的条件是所画

直线长度，其他条件都是需要控制的。

【解答】解：要研究28铅笔在白纸上所画直线长度与电阻阻值的关系，需要改变所画直线

长度，铅笔芯硬度(28)、纸张厚度都应该是相同的。

故选：A»

【点评】控制变量法和转换法是科学探究过程中最常用的方法，在解决实际问题时要正确选

择和应用。

二.填空题（共1小题）

16.（2021•湖州）如图是小勇用自制空气炮吹灭烛焰的实验。拉伸弹性薄膜然后放手，空气

会从一端喷出，这是因为气体具有惯性。烛焰被吹灭是由于—。利用烛焰被吹灭确

定空气流动与下列哪项采取的科学方法相同？—O

①用带箭头的直线表示光的传播路线和方向

②利用被吸引的大头针数目来比较电磁铁的磁性强弱

③控制电压相等，研究电流与电阻的关系

【分析】（1）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

（2）灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝、降温到可燃物的着火点以下、撤走可燃物：

（3）利用烛焰被吹灭确定空气流动利用了转换法。

【解答】解：（1）由图示装置可知，拉伸弹性薄膜然后放手，弹性薄膜和空气一起向右运动，

由于具有惯性，装置内空气将继续向右运动，空气会从右端喷出；

（2）向燃烧的蜡烛吹气时，吹蜡烛时，由于火焰周围的空气流动，使蜡烛燃烧时产生的热

量迅速散失，从而使蜡烛温度降低至着火点以下，因此蜡烛熄火，当温度降低到着火点以下

时蜡烛会熄灭；

（3）利用烛焰被吹灭确定空气流动利用了转换法。

①用带箭头的直线表示光的传播路线和方向是利用了模型法，不符合题意；

②利用被吸引的大头针数目来比较电磁铁的磁性强弱利用了转换法，符合题意；

③控制电压相等，研究电流与电阻的关系利用了控制变量法，不符合题意。

故答案为：惯性；可燃物的温度降低到着火点以下；②。

【点评】本题考查了学生对惯性知识和灭火的方法以及物理学方法的理解与掌握，是-♦道基

础题目O

三.实验探究题（共6小题）

17.（2021•安顺）空气对运动物体有阻碍作用，这就是我们常说的空气阻力（7）。空气阻力

的大小与哪些因素有关呢？根据生活经验发现：无风的环境中，人散步时几乎感受不到空气

阻力，快跑时就明显感受到空气阻力。由此猜想：空气阻力的大小可能与物体运动的速度有

关。

为了验证这•猜想，准备了如下器材：充气的气球、无弹性细线、钩码、弹簧测力计、刻度

尺、铁架台、带连拍照相功能的手机（该手机每隔相同时间对物体拍摄一次）。

如图甲所示以气球为研究对象，在气球下方用细线悬挂铀码，保持钩码底部与刻度尺的某一

刻度线相平，弹放气球并用手机记录钩码竖直下落过程的位置。（气球和钩码的运动情况相

同，可将两者视为一个整体）

请回答下列问题：

---1=1

三

a-

=一

-=Ta

=F

=r

n

-=

-i一

-iF

一

二

y一

-=;i

=3

fw

（1）将刻度尺固定在水平放置的铁架台上时，如何检验刻度尺是否竖直？写出你的办法：

川重垂线，观察细线与刻度尺是否平行：

<2）用不同质量的钩码进行实验，选取相同时间间隔的多张照片组合对比：笫次记录钩

码位置如图乙所示，可判断钩码从位置—（填序号）开始匀速卜.落；增加钩码质量继续

实验，再次记录钩码位置如图内所示。对比乙、丙两图可知：在图-中，气球匀速下落

的速度较大；

（3）若不考虑气球所受的浮力，气球和钩码匀速下落时，其重力和空气阻力是一对平衡力，

于是用弹簧测力计测量气球和钩码静止时的总重，便可推导阻力大小。由上述实验可得：气

球运动的速度越大，受到的空气阻力：

（4）以上实验过程均没有考虑气球所受浮力，那么气球受到的浮力对空气阻力大小的推导

结果是否产生影响？—清在答题卡虚线框中分别画出测量它们重力和匀速下落时的受力

情况，并结合受力情况写出理由。（不考虑空气对钩断的作用力）

【分析】（I）重力的方向是竖直向下的；

（2）钩码做匀速直线运幻时，相同时间内通过的距离是相同的；根据乙、丙两图中的相同

点和不同点，利用控制变量法得出结论；

（3）空气阻力的大小与气球运动的速度有关，速度越大，空气阻力就越大；

（4）浮力的大小对实验的推导结果无影响；对小球受力分析，画出力的示意图。

【解答】解：（1）在气球下方用细线悬挂钩码可视为重垂线，因重力的方向竖直向下，用重

垂线观察细线与刻度尺是否平行：

（2）根据图乙可知，前三次实验时间间隔通过的距离越来越大，从序号3开始相同的时间

间隔内通过的路程保持不变，即可判断钩码从位置3开始匀速下落：

对比乙、丙两图可知，在相同时间间隔内，图丙中物体通过的距离较大，根据i，=色可知，

t

在图丙中气球匀速下落的速度较大；

（3）若不考虑气球所受的浮力，气球和钩码匀速下落时，其重力和空气阻力是一对平衡力，

重力大小等于阻力大小。艰据题意知，丙图中物体的质量较大，物体的重力较大，丙图中物

体受到的阻力较大，而图丙中气球匀速下落的速度较大，由上述实验可得：气球运动的速度

越大，受到的空气阻力越大；

（4）实验过程中均没有考虑气球所受浮力，气球受到的浮力对空气阻力大小的推导结果没

有影响；

用弹簧测力计测量它们（处于静止状态）重力时，物体受到测力计竖宜向上的拉力和竖直向

上的浮力作用及竖直向下的重力作用，如下图所示：

匀速下落时受到竖直向上的阻力作用和竖直向上的浮力作用及竖直向下的重力作用，如下图

所示:

□□

■G

两次实验受到的浮力大小不变，第1个图中物体处于静止状态，受到平衡力的作用:

%……①

第2个图中，物体做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用：F浮+/=G……②

由①②两式可得：f=%；

而见即为弹簧测力计所测重力的大小，因此气球受到的浮力对空气阻力大小的推导结果不

会产生影响。

故答案为：（1）用重垂线，观察细线与刻度尺是否平行；（2）3；丙；（3）越大；（4）没有

影响；如图；如图；见解析。

【点评】本题考查了重力的方向、控制变量法的应用、力的平衡条件的应用，能分析出物体

的受力情况是解题的关键，

18.（2021•襄阳）几个同学在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的。于是对“哪

些因素影响秋千往返摆动的时间”提出下列猜想：（1）可能与秋千的摆长/有关；（2）可能

与人和秋千坐垫的总质量有关；（3）可能与秋千摆幅（摆动时人离开中心点8的最大距离）

有关。于是进行了如图实验，将细绳一端固定在。点，另一端拴一小球制成一个摆，让小

球自由往返摆动，记录数据如表。

实验序号摆长摆球质量摆幅hn摆球往返

；g摆动一次

的时间"

10.7200.051.7

21.0200.082.0

31.0300.052.0

41.0300.082.0

51.3200.052.3

请回答下列问题：

（1）实验序号3、4探究的是摆往返摆动一次的时间跟摆幅（选填“摆长”“摆球质量”

或“摆幅”）的关系；

（2）从本次实验可以得到的结论是：摆往返摆动一次的时间由—决定：

（3）本实验用到的科学研究方法是一；

（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调

（选填“长”或“短”）。

【分析】决定秋千往返摆动的时间可能有：撰长、质量、摆动幅度。一定利用控制变量法分

析，即研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时，一定保证其它两个因素不变。

【解答】解：（1）由实验数据知，在实验序号3、4中绳长和质量都相同，摆动幅度不同，

所以研究的是摆往返摆动一次的时间跟摆幅的关系；

（2）往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化时，摆长不变，摆动的时间不变；只有在摆长

改变了，往返摆动的时间才改变：所以可得结论：往返摆动的时间与摆长有关，与小球质量

和摆动幅度无关；

（3）本次实验用到的科学方法是保证其它两个因素不变，只改变所研究的因素，这种科学

方法是控制变量法；

（4）某一摆钟变慢了，因往返摆动的时间受摆长的影响，钟摆越长，摆动越慢，所以要调

准它即把摆长调短一些。

故答案为：（1）摆幅；（2）摆长；（3）控制变量法；（4）短。

【点评】此题通过探究影响摆动快慢的因素，考查了对控制变量法的应用,实验中分析时要

注意需控制的变量和不变的量，通过实验得到往返摆动的时间受摆长的影响，摆越长，往返

摆动的时间越长。

19.（2021•北京）小梦在初三总复习时认识到，水吸收的热量可以定量测量了，于是她想重

新设计一个实验证明，水吸收热量的多少与水升高的温度有关。如图是小梦已经设计好的电

路，其中保温杯中装有质量一定的水、阻值为5c的电阻丝/?和数字温度计的测温探头，请

利用该电路及秒表，帮助小梦完成实验设计。请你写出主要实验步骤，画出实验数据记录表。

【分析】（1）研究水吸收烝量的多少与水升高温度有关，根据Q=a〃/U，控制比热容和质

量一定，比较吸收热量与温度变化的关系。

（2）转化思想：电阻通电后产生的热量，通电时间越长，产生的热量越多，产生的热量传

递给水，水吸收热量温度升高越多。

【解答】解：实验步骤：①用温度计测出水的初温％,记录于表格中；

②闭合开关,分别记录1〃而、3加〃;5〃〃〃、7min.....温度计的示数，并记录于表格中;

③根据Q=I2Rt计算相同时间电阻产生的热量；

④比较产生的热量与升高温度的关系。

记录表如F：

加热时间01357

t/min

温度”

热量//

【点评】本题借助电路中电阻发热特点转化为水吸收的热量来研究水吸收热量与升高温度的

关系，注意分析清楚实验织路，实验步骤简单明了，难度偏大。

20.（2021•扬州）学校开展“我为节能献一计”活动，小明想探究影响电热水壶电热转化效

率的因素。他提出两点猜想，猜想1：与电热水壶的功盅有关；猜想2：与被加热的水的质

量有关。于是在家中进行实验探究。

（1）关于电热水壶消耗电能的测量，小明提出用电能表直接测量；因为家中只有•只电能

表，小亮提出用秒表测出烧水时间，再用额定功率与时间的乘积求得。正确的测量方法是

小明的方法。

（2）为了探究猜想1,应该保持①—一定，选用功率不同的电热水壶，进行实验。为了

探究猜想2,小明设计了2个方案：

A方案：用一个电热水壶先后三次加热不同质量的水，直至烧开。

4方案：找三个相同的电热水壶同时加热不同质量的水.直至烧开。

小亮认为A方案可行，但实验时要注意②—o

你认为A方案是否可行？并说明理由③°

（3）按照正确的方案进行实验，数据如下表:

实验电热水壶水的质量水的初温水的末温消耗的电能水吸收的热电热转化

次数的功率/W/依/"C「C/xlO5J量/xlO5/效率〃/%

1800125993.7313.10883.3

28000.625.599.52.2851.86581.6

38000.325991.1710.93279.6

41000124993.6043.15087.4

51200124.5993.3543.12993.3

第1、2、3组数据表明：电热水壶的功率相同，水的质量越大，电热转化效率越