2026年济南市中考语文试题

2026年济南市中考语文试题2026年济南市初中学业水平考试语文试卷考试名称：2026年济南市初中学业水平考试语文试卷考试时长：120分钟总分：120分适用对象：2026届初中毕业生试卷结构说明：一、积累与运用（共10题，每题2分，共20分）二、古诗文阅读（共10题，每题1分，共10分）三、现代文阅读（共3题，共35分）四、写作（共1题，50分）【第一部分单项选择题】(共10题，每题2分)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.湛蓝(zhàn)趵突(bàotū)倾听(qīng)强词夺理(qiǎng)B.酝酿(yùnniàng)拂晓(fú)喧嚣(xiāo)不屑一顾(xiè)C.镂空(lòu)羁绊(jī)妥帖(tuǒ)随声附和(hè)D.羞赧(nǎn)喧腾(xuān)肆无忌惮(dàn)翻来覆去(fù)答案:B解析:本题考查字音的识记。A项“趵突”应读作“bàotū”；C项“羁绊”应读作“jī”；D项“肆无忌惮”应读作“dàn”。B项读音准确，符合现代汉语普通话读音规范。下列词语中，没有错别字的一项是A.翩翩起舞气势磅礴趋之若鹜B.焕然一新精神抖擞走头无路C.苦心孤诣妙手回春蔚然成风D.雅俗共赏委曲求全忍俊不禁答案:C解析:本题考查字形的辨析与书写。A项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻成群的人争着去，含贬义，此处应改为“趋之若骛”；B项“走头无路”应写作“走投无路”；D项“委曲求全”应写作“委曲求全”（此处虽为成语，但通常指勉强迁就以求保全，而“委屈求全”指受委屈而求得保全，两者意思不同，根据语境判断C项“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，常用于褒义，此处语境合适）。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.泉城的夏天，绿树成荫，百花盛开，让人流连忘返。B.这里的景色美不胜收，每一处都值得细细品味。C.他为了完成这个项目，废寝忘食，终于取得了成功。D.面对困难，他毫不畏惧，迎难而上，这种精神令人叹为观止。答案:D解析:本题考查成语的使用。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。D项中“迎难而上”是面对困难不退缩，是奋斗的过程，用“叹为观止”形容奋斗精神不恰当，应改为“可歌可泣”或“令人钦佩”。下列句子中没有语病的一项是A.通过开展“书香济南”活动，使市民的阅读习惯得到了很大改善。B.只有勤奋学习，才能取得优异的成绩，这是大家公认的道理。C.为了防止不再发生交通事故，交警部门加强了道路巡逻力度。D.无论是城市还是乡村，到处都能看到人们欢度节日的场景。答案:B解析:本题考查病句的辨析与修改。A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致成分残缺，删去“通过”或“使”；C项否定失当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，意思反了，应删去“不”；D项搭配不当，“城市”不能“看到”，应改为“在城市还是乡村”。下列句子排序最恰当的一项是①这时，泉水仿佛有了生命，在石缝间跳跃、嬉戏。②阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。③微风拂过，湖面泛起层层涟漪。④大明湖的清晨，总是那么宁静而美好。⑤湖边的垂柳轻轻摇曳，倒映在水中。A.④②⑤③①B.④②①③⑤C.④⑤②③①D.②④③⑤①答案:A解析:本题考查语句排序。④句总起，介绍大明湖清晨的美好；②句紧承，描写阳光和树影；⑤句写垂柳倒影；③句写微风湖面；①句写泉水有生命，是动态描写，放在最后。故顺序为④②⑤③①。下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是A.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。B.李清照是宋代婉约派词人的代表，她的号“易安居士”与其诗词风格相得益彰。C.《水浒传》中“武松打虎”的故事，展现了他勇猛无畏的英雄气概，出自“武松打虎”一回。D.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人对故乡的思念。答案:C解析:本题考查文学常识。“武松打虎”出自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎”，C项表述过于简略且不准确，通常考查具体回目。补写出下列句子中的空缺部分。(1)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。，日光下澈，影布石上。（陶弘景《答谢中书书》）(2)济南的冬天是有山有水的。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！这段文字出自老舍的，其中“”一词生动地写出了小雪覆盖在山上时的洁白与美丽。答案:记叙文/散文（或《济南的冬天》）妙下列文言实词解释不正确的一项是A.舟首尾长约八分有奇（奇：零数）B.佛印绝类弥勒（绝：极，很）C.两岸石壁，五色交辉（辉：光彩）D.湖心亭看雪（看：看守）答案:D解析:本题考查文言实词的含义。D项“看”在古文中通常通“瞰”，意为俯视，这里是观看的意思，而非“看守”。下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是A.处处志之（标记）B.率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）C.乃不知有汉，无论魏晋（更不必说）D.学而时习之，不亦说乎（喜悦）答案:D解析:本题考查古今异义。A项“志”是标记；B项“绝境”是与世隔绝的地方；C项“无论”是连词，表示“更不必说”；D项“说”通“悦”，意思是喜悦，但在古汉语中“说”本身就有喜悦、高兴的意思，且现代汉语中也保留“说”作为言语表达的意思，此处语境中“不亦说乎”多解释为“不也是高兴的吗”，古今含义基本一致。下列标点符号使用不正确的一项是A.泉水从石缝间流出来，汇成清泉，从石缝中泻出。B.有人说，济南是“泉城”，是“泉都”，这话一点不假。C.老舍先生笔下的济南，是温情的、美丽的、可爱的。D.难道我们不应该向那些默默奉献的人致敬吗？答案:A解析:本题考查标点符号的使用。A项句末用了句号，但句子内部停顿不正确，且“清泉”与“从石缝中泻出”之间缺乏谓语动词，句子成分残缺。改为“泉水从石缝间流出来，汇成清泉，从石缝中泻出。”（如果意思是流水，则应去掉句号或调整语序）。【第二部分判断题】(共10题，每题1分)“两岸石壁，五色交辉”中的“交辉”是指阳光照射在五颜六色的景物上，互相映照，光彩夺目。答案:正确解析:这句话出自陶弘景的《答谢中书书》，描写的是富春江的景色。“交辉”意为互相辉映，形象地描绘了两岸石壁色彩斑斓、在阳光下光彩夺目的景象。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”出自曹操的《龟兹寿》，表达了诗人年老志不衰的豪迈情怀。答案:错误解析:这句话出自曹操的《龟兹寿》（应作《龟兹寿》或《龟兹寿诗》），而非《龟兹寿》。《龟兹寿》是曹操的诗作。在阅读《水浒传》时，我们了解到鲁智深倒拔垂杨柳的故事，这体现了鲁智深力大无穷、粗中有细的性格特点。答案:错误解析:鲁智深倒拔垂杨柳主要体现了他力大无穷、豪爽仗义的性格特点，但“粗中有细”更多体现在他拳打镇关西、大闹野猪林等情节中，倒拔垂杨柳更多是体魄和勇气的展示。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是济南大明湖的景色。答案:错误解析:这句诗出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是杭州西湖的荷花，而非济南大明湖。文言文中，如果句中出现了“之”、“其”、“而”、“以”等虚词，通常需要重点翻译。答案:正确解析:文言虚词在句中起连接、修饰等作用，用法灵活多变，是文言文翻译中的难点和重点，因此需要重点翻译。“济南的冬天是温晴的。”这句话运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势。答案:错误解析:这句话只是单句，没有运用排比修辞。排比需要三个或三个以上结构相同或相似、意思相关联的句子排列在一起。在说明文中，举例子和列数字都是常用的说明方法，列数字比举例子更能准确地说明事物的特征。答案:错误解析:列数字和举例子各有其作用。列数字能具体、准确地说明事物的数量特征；举例子能将抽象的事理具体化，使说明更通俗、更形象。不能简单地说列数字比举例子更能准确说明，要看说明的对象和目的。古诗中，“举头望明月，低头思故乡”中的“举头”和“低头”都是动作描写，表达了诗人对故乡的思念之情。答案:正确解析:这两个动作描写生动地刻画了诗人在月夜下的神态，由仰望明月到低头沉思，层层递进地表达了诗人对故乡的深切思念。“满招损，谦受益”这句话出自《尚书》，意思是骄傲自满会招来损失，谦虚谨慎会得到益处。答案:正确解析:这句话出自《尚书·大禹谟》，是古训，常用来告诫人们要保持谦虚，不可骄傲。在现代文阅读中，理解文章标题的作用时，如果标题是比喻，通常要结合文章内容分析比喻义。答案:正确解析:标题作为文章的眼睛，如果运用了比喻，其深层含义往往比字面含义更丰富，需要结合文章内容去分析其比喻义，从而准确把握文章主旨。【第三部分简答题/计算题/案例分析题】阅读下面的文言文，回答问题。【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。，。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。（节选自陶弘景《答谢中书书》）(1)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(1)文中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？请以“里的烟火气”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。评分标准：一类卷（50-45分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，标点正确。二类卷（44-38分）：切合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，标点正确。三类卷（37-30分）：基本切合题意，中心基本明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，标点基本正确。四类卷（29-20分）：不太切合题意，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不完整，语言不通顺，有较多错别字和标点错误。五类卷（19-0分）：严重偏离题意，中心混乱，内容空洞，结构混乱，语言极不通顺。【试卷分析】2026年济南市中考语文试卷以《义务教育语文课程标准（2026年版）》为指导，紧密围绕济南市地域文化特色，全面考察了学生的语文核心素养。试卷结构合理，难度适中，既注重基础知识的积累与运用，又强调了阅读理解与鉴赏能力，同时兼顾了写作表达与情感体验。试题素材选取贴