2026中考安徽语文第二次模拟考试（安徽卷） (文字版含答案)

2026年中考第二次模拟考试（安徽专用）语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。评卷人得分一、默写（共10分）（重难点）1.（本题10分）默写。（1）爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉，它既蕴含着杜甫“________，________”（《春望》）花鸟离情的细腻情感；又回响着陆游“________，________”（《示儿》）渴望收复失地的临终遗愿；还激荡着文天祥“________？________”（《过零丁洋》）慷慨激昂的悲壮誓言。（2）古代文人往往追求淡泊宁静的精神境界。“________，________”（《出师表》），这是诸葛亮隐居隆中时的生活状态和人生选择的真实写照；“________，________”（《陋室铭》），刘禹锡愿意摒弃嘈杂的世俗音乐和繁琐的公务，追求一种内心的宁静和自在，凸显淡泊名利的心境。评卷人得分二、整本书阅读（共16分）2.（本题16分）阅读下面的语段，完成小题。【甲】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会作两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。——《儒林外史》【乙】我为什么老受折磨，老受欺侮，老挨骂，一辈子也翻不了身呢？我为什么会从来得不到别人的欢心呢？……约翰粗暴地打了我，没有人责备他；而我为了让他以后不再干出这种没有理性的暴行，却受到了众人的责难。“不公平！——不公平啊！”我的理智告诉我说。——《简·爱》（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。家juàn（

）丫huán（

）欺侮（

）（2）下列对【甲】文段中画横线句子的复句类型判断，正确的一项是（

）A．条件复句 B．假设复句 C．因果复句 D．转折复句（3）《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的长篇小说，《简·爱》的作者是，这段话是简·爱因受到表哥约翰欺凌而大闹一场后被关在，感到异常愤慨。（新情境）（4）卢梭说“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人”，请结合《儒林外史》中沈琼枝和《简·爱》中简·爱的相关故事，谈谈你对这句话的理解。评卷人得分三、综合性学习（共14分）3.（本题14分）为了解“海洋封存是实现碳中和的方式之一”，某班级将前往市海洋地质研究院开展研学活动，请你完成以下任务。（1）小宇同学因约定好医生需在活动中途离场，你觉得离开前须告知老师哪三条重要信息？（新情境）（2）在海洋碳封存实验室，讲解员与同学们就“海洋封存与碳中和”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。讲解员：同学们大家好，欢迎来到海洋碳封存模拟厅。你们知道“海洋封存”是什么意思吗？“海洋封存”是将二氧化碳注入深海地层或海洋生态系统中，实现长期固碳的技术，它是碳中和的重要路径之一。？同学甲：是能长期储存大量二氧化碳吗？讲解员：这只是一方面，它更能依托深海广袤空间与地质稳定性，为碳减排提供长效支撑。同学乙：那这项技术也存在不足和隐患吗？讲解员：确实存在，比如注入成本高、生态监测难度大。？同学丙：要研发低成本技术，还要加强生态监测！讲解员：说得对！技术创新与生态保护并重，才是海洋碳封存的发展方向。（3）活动期间，小宇同学在制作“海洋碳封存示意图”时，对文字的字体有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。海洋封存示意图行书书法字体气泡艺术字体（4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。[甲]在这次海洋封存研学活动中让我们直观认识了碳中和的实现路径，大大激发了我们的环保意识和科学探索欲。海洋封存让我们大开眼界，也让我们对未来的低碳生活充满了期待。[乙]吾辈少年，应树立起"海洋封存，碳汇未来"的坚定信念，为实现双碳目标做出自己的贡献。①[甲]处画线句有语病，请修改。②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。评卷人得分四、现代文阅读（共33分）（本题19分）阅读下面的文字，回答问题。一件战袍江子①纪念馆的玻璃柜里，陈列着红军将士们生前用过的缝补了的白色棉质马褡子，一旁还有军衣帽、补得看不出原样的长袜子、满墙摆成中国地图形状的草鞋……②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它中长款，绿色棉质外套，仅从胸前一粒同样绿色的有型的大扣子来看，羊皮袄做工十分考究，看得出是件大衣。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成"衣"，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄"遗骸"。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。④这样的一件有派头的羊皮袄，其主人竟然是一名普通的于都籍红军战士。⑤事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人"围剿"，中国工农红军在"中央苏区"开展大规模"扩红"运动。⑥于都县银坑镇琵琶村28岁的青年曾广华主动报名，成为一名光荣的红军战士。他被分派到红一军团第二十六师担任通信员。不久他就参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第四十九师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄——它原本的主人，肯定军职不低，不是团长就是营长。⑦鬼使神差，这件羊皮袄归了曾广华。这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！⑧从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。⑨老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。在他眼里，它就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。⑩1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。⑪长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，不少战士因饥饿永远倒在了草地上。曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。⑫战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。⑬昔日曾广华看管的“战俘”——羊皮袄，已成了他同一个班组的战友、兄弟。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，它羊皮内的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。⑭接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。（选自2025年1月17日《光明日报》，有删改）4.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.从第②段中的“溃不成衣”“遗骸”，可以看出现在的羊皮袄已是破旧不堪。B.面对价值不菲、派头十足的羊皮袄，作为普通士兵的曾广华起初感到惶惑。C.羊皮袄跟随曾广华南征北战，先后经历了南泥湾垦荒、长征、平津战役等。D.全文双线并行、脉络清晰，明线是羊皮袄，暗线是曾广华的革命成长经历。5.（4分）长征路上，曾广华遇到了哪些困难？又是如何克服的？6.（4分）第①段中写红军战士们的草鞋被摆成“中国地图形状”，请说说你的理解。7.（4分）第⑬段画线句运用了象征、对比的手法，请结合文章内容简要分析。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。8.（4分）文章原稿标题为“羊皮袄”，后来作者改为“一件战袍”，这样改，有何用意？（本题14分）材料一：①2024年6月，国家卫生健康委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，明确提出通过三年左右时间提升全民体重管理意识和技能，预防和控制超重肥胖。②当前，全省已有60余家公立医疗机构开设了肥胖专病门诊、减重门诊、体重管理门诊等相关门诊，为患者提供科学的减重指导。安徽将进一步推动体重管理门诊建设，省属综合医院、儿童医院、中医医院在6月底前基本实现体重管理门诊全覆盖。此外，安徽也鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。（摘编自《安徽持续推进“体重管理年”行动》，《安徽日报》2025年4月14日）材料二：表1：建议“多吃”和“少吃”的食物举例（图表来源于“中国营养学会官网”）材料三：①日前，国内“奶茶届”掀起了一股羽衣甘蓝、的“热风”，喜茶的“纤体瓶”、古茗的“轻体果蔬瓶”、茶百道的“轻畅羽衣甘蓝、”……多家奶茶店上新以“超级蔬菜”羽衣甘蓝、为原料的饮品。②羽衣甘蓝、相比于大多数蔬菜，最大优势就是全面的营养和高营养密度。它富含维生素A、C、K及钙、铁等矿物质、膳食纤维含量高，热量极低，可以提供大量的日常必需矿物质、益生元、碳水化合物。羽衣甘蓝、在市场上受到越来越多的关注，万亩良田家庭农场表示要继续展开与山东省农业科学院、中国科学院等科研院所的深入合作，计划建设羽衣甘蓝、研究院、研发中心和交易中心，从前端品种研发，到后端深加工产品、销售，形成一条完整的产业链。（摘编自《看“超级蔬菜”羽衣甘蓝、如何破圈》，《农民日报》2025年3月24日）材料四：①中国人传统的膳食结构是以植物性食物为主，从20世纪90年代开始，膳食结构慢慢变化，动物性食品摄入较多。基于食物与健康研究的证据，中国人应回归植物性食物为主的膳食模式。②我国江南及广东、福建沿海一带居民膳食的主要特点是：烹调清淡少盐，食物多样，谷物为主，有丰富的蔬菜水果，经常吃鱼虾等水产品、大豆制品和奶类等。这些地区高血压等慢性病患病率低，健康预期寿命较高，超重肥胖发生率相对较低。《中国居民膳食指南（2022）》首次将其定义为“东方健康膳食模式”。（摘编自《<中国居民膳食指南（2022）>》发布》，《人民日报》2022年5月23日）9.（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）A.安徽省属综合医院、儿童医院、中医医院预计在6月底前基本实现体重管理门诊全覆盖。B.八宝粥、蔬菜榨汁、奶酪等富含人体必需的营养素，可以适当多吃。C.“超级蔬菜”羽衣甘蓝、能够破圈的原因是营养丰富，符合人们对健康生活方式的追求。D.东方健康膳食模式是一种以植食性食物为主的清淡少盐的居民膳食模式。10.（4分）以下是deepseek根据材料三生成的思维导图，请在图中①②处填入相应内容（每空不超过5个字）。羽衣甘蓝、①______→羽衣甘蓝、的营养优势→羽衣甘蓝、的②_____11.（3分）材料三画线句子主要运用了哪些说明方法？试分析其作用。（热点）12.（4分）据调查，我国6—17岁儿童青少年超重率为11.1%，肥胖率为7.9%，整体超重肥胖形势不容乐观。请结合以上材料简要分析如何遏制这一不良形势。评卷人得分五、文言文阅读（共17分）（本题17分）【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（节选自韩愈《马说》）【乙】龙嘘①气成云，云固弗灵②于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神③其灵矣。失其所凭依④，信⑤不可缺！异哉！其所凭依，乃其所自为也。易曰云从龙。既曰：龙，云从之矣。（选自韩愈《龙说⑥》）【注释】①嘘：喷吐，龙吹气成云是古代的一种传说。②灵：灵异。③神：这里是显示的意思。④凭依：凭借依靠。⑤信：确实、的确。⑥《龙说》：文中的龙和云分别喻指圣君与贤臣。13．（4分）解释下列加点词在文中的意思。（1）食马者食：__________（2）不以其道以：__________（3）云固弗灵固：__________（4）薄日月薄：__________14．（3分）文中画横线的部分除句号外，还缺三种标点符号，请在相应的位置标出正确的标点。易曰云从龙。15．（6分）请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）安求其能千里也？（2）然龙弗得云，无以神其灵矣。16．（4分）【甲】【乙】文段都采用了哪种写作手法？作者在【甲】文中表达了怎样的思想感情？在【乙】文中阐明了什么道理？评卷人得分六、写作（共60分）17．（本题60分）山巍峨屹立，即便风雨侵蚀也不改其形；水顺势而流，遇阻则转，终奔大海。山川以独特姿态，蕴藏生命智慧。生活中，我们常遇难题：坚持还是改变？坚守易陷顽固，求变又恐迷失方向。请分析山川给我们的启示，写下你对这段材料的感受。要求：①题目自拟，不少于600字；②文体不限，但不能是诗歌等文本；③文中不得出现真实的姓名、校名。试卷答案===============================一、默写（共10分）1.（1）感时花溅泪恨别鸟惊心（2分，每空1分）王师北定中原日家祭无忘告乃翁（2分，每空1分）人生自古谁无死留取丹心照汗青（2分，每空1分）（2）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（2分，每空1分）无丝竹之乱耳无案牍之劳形（2分，每空1分）二、整本书阅读（共16分）2.（1）眷鬟wǔ（3分，每空1分）（2）B（3分，选对得分）（3）讽刺夏洛蒂·勃朗特红房子（3分，每空1分）（4）①沈琼枝不愿做盐商宋为富的妾，不愿为了依附富贵取悦宋家，选择打包财物逃走到南京，靠卖诗为生，保持了自己的人格独立与尊严（3分）；②简·爱反抗表哥的欺辱，不因为寄人篱下就刻意讨好里德舅妈一家，在洛伍德学校也始终坚守原则，追求精神上的平等自由，最终收获了平等的爱情，实现了自我价值（3分）；③二者都没有为了获取利益、安稳生活而去取悦他人，守住了自我的原则与底线，赢得了他人的尊重，也实现了自身的人生选择，说明人在任何处境下都不能为了利益放弃自我尊严与底线，保持独立人格才能实现自我价值（1分）。三、综合性学习（共14分）3.（1）①告知老师自己因已预约好医生需要中途离场的情况（1分）；②说明自己离场的具体时间和离场后的去向（1分）；③告知老师自己后续会主动补上本次研学活动落下的内容，不会耽误相关学习任务（1分）。（2）那它还有哪些方面的作用呢（2分）那同学们觉得我们可以如何解决这些问题呢（2分）（3）示例一：选择行书书法字体。行书书写流畅灵动，具有艺术美感，能够凸显海洋封存这一技术的创新性与活力感，也能让示意图更具文化气息（3分）。示例二：选择气泡艺术字体。气泡艺术字体活泼醒目，趣味性强，契合研学活动轻松的学习氛围，能够让人一眼注意到示意图的主题（3分）。（4）①修改为：这次海洋封存研学活动让我们直观认识了碳中和的实现路径，大大激发了我们的环保意识和科学探索欲（2分）。②修改为：吾辈少年，应树立起“海洋封存，碳汇未来”的坚定信念，为实现双碳目标做出自己的贡献。（2分）四、现代文阅读（共33分）（一）4.C（3分，选对得分）5.困难：①饥饿缺粮，长征路上草地荒无人烟，粮食短缺，不少战士因此牺牲（1分）；②寒冷恶劣，爬雪山时寒风凛冽，冰雪厚重，还有冰块冻土砸落，生存环境恶劣（1分）。克服：①和战友们靠着进入草地前的少量小麦、沿途挖的野菜维持生存，走过草地（1分）；②依靠羊皮袄的保暖作用，抵御了严寒，顺利翻越雪山，最终抵达延安（1分）。6.①草鞋是红军战士长征途中的重要物品，摆放成中国地图形状，象征着红军战士的足迹踏遍了中国大地，红军长征是为了守护祖国的每一寸土地（2分）；②体现了红军战士不畏艰险、走遍大江南北的革命精神，也寄托了对红军战士的崇敬与纪念之情，表明他们的奋斗和牺牲永远烙印在中国的土地上（2分）。7.①将羊皮袄的绿色象征为生命与春天的颜色，绿色代表着生机与希望，象征着革命战士们心中的信念与对胜利的向往，白色的积雪象征着长征路上的艰难困苦与严酷环境（2分）；②二者形成对比，凸显出革命战士们面对恶劣环境毫不退缩的勇气，这份信念支撑着他们战胜严寒与困境，给予他们前行的力量，突出了信仰的强大作用（2分）。8.①“战袍”原指战士作战时穿的衣服，将羊皮袄称作“一件战袍”，体现出这件羊皮袄在曾广华征战过程中的重要作用，它像真正的战袍一样帮助曾广华抵御严寒、度过艰苦的作战岁月，陪伴他经历了多次战争，是他革命生涯的“战友”（2分）；②以“一件战袍”为题，更能凸显出这件羊皮袄所承载的革命精神与曾广华不畏艰险、英勇奋斗的战士品格，突出了文章的主旨，比“羊皮袄”更富有象征意义与情感张力（2分）。（二）9.B（3分，选对得分）10.①走红原因（2分）②发展前景（2分）11.运用了作比较、列数字的说明方法（1分）。