二年级下册语文部编版《第一单元综合测试卷》共5套含答案

（第一单元测试卷）（第一单元测试卷）（第一单元测试卷）（第一单元测试卷） 弥封 弥封线满分:100分（第一单元测试卷）活动一倾听·春天的消息(28分)1.抄写描写春天的诗句,并完成练习。(6分)离离原上草,一岁一枯荣。我知道:这两句诗中,左上包围的字是,书写时包围部分的(撇画捺画)(打"V")要写得舒展。(2分)2.给下列春天的景象中加点的字选择正确的读音,打"V"。(7分)河堤(diti)上,杨柳的枝条像绿丝(sishi)绦,点点嫩()啊(a),这景象多么美好啊(a)!3.看拼音,写字词,读懂春的信息。(15分)着秋千,地。春风不着秋千,地。春风不给大家带来了活动二寻找·春天的足迹(34分)4.春天在公园里,用"V"选择正确的字词。(4分)公园(植值)树的人群里,戴蝴蝶结的小女孩格外引人(住注)目。她(细心精心)挑选了一棵茁壮的小树苗,(小心当心)地移到了树坑里。5.春天在田野上,根据要求完成练习。(21分)(1)看图,补全句中的四字词语。(6分)这一天()()如洗,()里无(),孩子们()勃勃地来到田野上放风筝。(2)看图,补全短语。(4分)()的春风()的小花()的风筝()的草地(3)照样子,补全句子。(8分)①例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。②例:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? ,那是春天的吧?(4)根据问题选一选。(3分)问:小朋友们在干什么?答:小朋友们在草地上快活地放风筝。回答时读重音的词语是()。A.小朋友们B.草地上C.快活地D.放风筝6.春天充满了诗情画意,根据情境填空。(9分)(1)河岸边,柳树长满了新叶,纤细的柳枝垂下来,就像千万条轻轻飘动的绿色丝带,这让我想起了唐代诗人贺知章《咏柳》中的诗句丰富,诗的后两句是"不知细叶谁裁出,",这两句诗把比作,真有趣啊!(2)高鼎的《村居》一诗中,描写儿童活动情景的诗句是"儿童散学 ,忙趁放纸鸢"。我知道,"散学"就是(①上学②放学),"纸鸢"就是①风筝②老鹰)。(填序号)活动三走进·春天的书屋(23分)7.典典走进图书馆,想拿书架最上层的那本书,可是够不着。他该怎样请管理员阿姨帮忙呢?(3分)A.帮我拿一下那本书!B.喂,把最上层那本书拿给我!C.阿姨,请您帮我拿一下那本书,好吗?8.阅读赞美春天的美文,完成练习。(20分)春姑娘悄然到来,唤醒了沉睡的大地。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,摇摆着柔软的身体。五颜六色的花儿争先恐后地绽开了花瓣,一朵朵、一簇簇、一团团,你不让我、我不让你地开放着,多么生机盎然啊!"吹面不寒杨柳风",春天的风不再是严冬的刺骨寒风,而是柔软的、温和的,像母亲温柔的抚摸。风里带着香味,好像在酝酿着香甜的美酒,让人陶醉、让人痴迷。春雨细密柔和地落着,像牛毛,像细丝,像()。人们在春雨里辛勤耕作,花草树木在春雨的滋润下健康成长。春天像花枝招展的舞者,笑着、跳着;春天像不吝(lin)惜色彩的(1)给短文补充一个合适的标题,写在文前的横线上。(3分)(2)春姑娘唤醒了沉睡的大地,在下图中填写事物名称或其特点。(4分) 弥封线 (4)文中括号处可以填什么?想想春雨的特点,在合适的选项前打(5)画""的部分把春天比作了不同的人,你觉得春天还像谁?写一写。(4分)活动四书写·春天的播种(15分)9.看图写话。(15分)春天里,小动物们正在山坡上种一棵苹果树。仔细观察,它们分别是怎么做的?会说些什么?心情怎样?展开想象写一写。参考答案及点治第一单元综合素养培优2.disi参考答案及点治第一单元综合素养培优2.disiyingjuanaVVVVVVV3.柳吐碧绿鲜花满邮递员休息4.植注精心小心VVVV5.(1)碧空万云兴致(2)示例:温暖鲜艳漂亮碧绿(3)示例:①两个快乐飘着一只漂亮的风筝②鸟儿在空中歌唱歌声(4)D6.(1)碧玉妆成绿丝二月春风似剪刀春风剪刀(2)归来早东风②①7.C8.(1)示例:美丽的春天【点拨】先通读全文,看看短文主要写了什么内容,再根据短文的主要内容拟定标题。这篇短文主要描写了春天,从小草、花儿、春风、春雨多个角度,写出了春天的美丽,表达了作者对春天的喜爱之情,所以标题可以拟定为"美丽的春天"。(2)小草春风春雨细密柔和【点拨】由短文的第2自然段可知嫩绿柔软的是小草;短文的第4自然段写到"春天的风不再是严冬的刺骨寒风,而是柔软的、温和的",可知"柔软温和"是春风的特点;短文的第5自然段写到"春雨细密柔和地落着",可知春雨的特点是"细密柔和"。(3)人春风母亲温柔的抚摸你不让我、我不让你"等词语可以看出,作者把小草和花儿当作了人来写。短文第4自然段抓住了春天的风和母亲的抚摸都很温柔的特点,把春天的风比作了母亲温柔的抚摸。【点拨】在第5自然段中,作者抓住了春雨细密柔和的特点,把春雨比作了牛毛、细丝。除此之外,选项中的"发丝"也符合细密柔和的特点。"铅笔、筷子"比较粗硬,不符合春雨的特点。(5)示例:春天像神奇的粉刷匠,把大地装点得五彩斑斓。9.例文:春天来了,小动物们兴致勃勃地在山坡上种苹果树。小熊弯下身子,小心地挖着坑,脸上洋溢着期待。小兔子在一旁帮忙将树苗小心地移入土坑,并轻轻地扶正。小熊用土埋住树苗的根部。这时,小象伸长鼻子,为树苗浇水。它们一边劳动,一边开心地聊着:"这是我们共同种下的苹果树,希望它能茁壮成