广西壮族自治区柳州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区柳州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字形全部正确的一项是A.诧异、针砭、繁琐、睿智B.妍媸、簇新、深邃、蹑足C.削减、抉择、庇荫、矫饰D.削弱、抉择、庇护、矫情答案：C解析：A项“针砭”应为“针砭”，B项“簇新”应为“簇新”，C项字形全部正确，D项“矫饰”应为“矫饰”。(2)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.诽谤（fēi）采撷（xié）干涸（hé）束缚（shù）B.渲染（xuàn）模糊（mó）教诲（huì）孝悌（dì）C.联袂（mèi）刹那（chà）骁勇（xiāo）勉强（qiǎng）D.抉择（jué）模样（mú）谩骂（màn）勉强（qiáng）答案：B解析：A项“干涸”读作“hé”，B项读音全部正确，C项“媚”应读“mèi”，D项“勉强”应为“qiǎng”。(3)下列诗句中，使用“借景抒情”手法的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流C.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项通过描写春江潮水和明月来抒发对美景的赞叹；B项属以比喻抒情；C项属直抒胸臆；D项属直接抒情。(4)填入横线最恰当的一项是：他虽然已经很努力了，_却仍未达到预期目标。A.但是B.却C.然而D.依旧答案：B解析：虽然和“却”为转折关系，“却”更合适。(5)选出下列句子中没有语病的一项是A.因为天气不好，所以我们取消了郊游。B.他为了使自己不被敌人发现，伪装得非常自然。C.由于他成绩优异，所以得到了老师和同学的一致好评。D.这本书的内容丰富，惹人喜爱。答案：B解析：A项属于“否定失当”；B项句意清晰、结构完整；C项属于“重复啰嗦”；D项属于“语意不明”。(6)下列成语使用不当的一项是A.这个实验是首当其冲的，我们必须好好完成。B.他总是差强人意，让人觉得不太满意。C.老师说得头头是道，让我感到非常佩服。D.你这种说法真是不刊之论。答案：A解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，而非“首选”；B项及物动词搭配合理；C项正确使用；D项正确表达。(7)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.他像一颗流星一样划过天际。B.他有时候会很沉默，让人摸不着头脑。C.他总是笑着说：“一切都会好起来的。”D.他今天很会说话，让人觉得亲切。答案：A解析：A项将“他”比作“流星”；B项属拟人；C项属直接引语；D项属描述。(8)下列句中，关联词位置恰当的一项是A.学生虽然刻苦学习，但是成绩并不好。B.虽然学生刻苦学习，但是成绩并不好。C.学生因为刻苦学习，所以成绩并不好。D.学生因为刻苦学习，成绩并不好。答案：B解析：B项关联词“虽然”位于主语前，符合语法规范；A项“虽然”应在主语前；C项语序不当；D项缺关联词。(9)下列句子中，加点词语使用得体的一项是A.王教授今天百忙之中抽空参加了我们的会议，非常感谢！B.这篇文章是他写的，有点太浅显了。C.那个方案我看了觉得不够好，完全不值得采纳。D.这个数据很有价值，真是再好不过。答案：A解析：A项得体，B项“浅显”为贬义；C项“完全”语气过于绝对；D项“再好不过”用词不当。(10)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.第一次见他，是在去年夏天的学校活动中。B.这个问题，我有很多不同看法。C.他去了学校，因为他生病了。D.他不仅喜欢读书，也喜欢运动和唱歌。答案：C解析：C项属“中途易辙”，前后句无逻辑关联；A项陈述完整；B项无语病；D项表述清晰。(11)下列句子中，采用“互文”的修辞手法的一项是A.将军百战死，壮士十年归。B.但愿人长久，千里共婵娟。C.不以物喜，不以己悲。D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。答案：C解析：C项“不以物喜，不以己悲”是对偶与互文手法的综合运用；A项为对偶；B项为对偶；D项为对偶。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是A.之子于征，劬劳于东。B.此诚危急存亡之秋也。C.天之苍苍，其正色邪？其遠而无所至极邪？D.王曰：“此三子者，皆吾良友。”答案：A解析：A项“之子于征，劬劳于东”属于倒装句；B项为判断句；C项为设问句；D项为对话句。(13)下列句子中，有古今异义的一项是A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.青泥何盘盘，百步中断垣C.然而，天下之事有无定数D.文人墨客，常以此自矜答案：C解析：C项“然而”在古文中为“然而”之意，“而”与“然”连用；B项“青泥”在此指山路；A项“修远”属古今异地；D项“文人墨客”属古今异义。(14)下列诗句中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：A解析：该句出自李白的《行路难》，B、C、D项均为其他诗人。(15)下列作家与作品对应正确的一项是A.韩愈—《捕蛇者说》B.柳宗元—《岳阳楼记》C.欧阳修—《醉翁亭记》D.刘禹锡—《马说》答案：C解析：C项对应正确；A项《捕蛇者说》为柳宗元；B项《岳阳楼记》为范仲淹；D项《马说》为韩愈。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：（1）该诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.李商隐答案：A解析：此诗为杜甫晚年所作，属于其代表作《登高》，B、C、D项与该诗无关。（2）下列对诗句的理解正确的一项是A.“风急天高猿啸哀”中“猿啸哀”呼应了“风急天高”，表达了一种平静的情绪。B.“不尽长江滚滚来”表达的是一种激昂的情绪，象征着时间的奔流不息。C.“万里悲秋常作客”表达了诗人对自然景色的热爱。D.“潦倒新停浊酒杯”表明诗人因多病而不能饮酒，流露出孤寂与无奈。答案：D解析：A项“风急天高”营造的是悲凉氛围；B项“不尽长江滚滚来”表达的是壮阔与悲伤的交织；C项“万里悲秋常作客”表达的是漂泊之苦；D项准确描述了情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩愈《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：（1）下列加点字解释正确的一项是A.师者，所以传道受业解惑也（“所以”指“用来”）B.人非生而知之者，孰能无惑（“孰能”是“谁能”的意思）C.吾从而师之（“从”是“追从”的意思）D.道之所存，师之所存也（“也”表示肯定语气）答案：A解析：A项解释正确；B项“孰能”解释为“谁能”；C项“从”应为“跟从”；D项“也”在这里是判断语气。（2）下列句子中，属于倒装句的一项是A.吾从而师之B.其闻道也固先乎吾C.吾师道也D.是故无贵无贱答案：C解析：C项“吾师道也”是倒装句；A项为省略句；B项为状语后置；D项是并列结构。（3）下列对文段主旨理解正确的一项是A.文章肯定了“从师”学习的重要性B.文章批评了当时士大夫耻于从师的社会风气C.文章体现了作者对自身的感恩之情D.文章强调了家庭教育的重要性答案：A解析：文章主旨在于强调“从师”学习的重要性，B项为背景说明；C项为情感表达；D项与原文无明显关联。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋日黄昏，阳光渐渐淡了，天空染上一层淡淡的橙红，仿佛为一天的工作和学习画上句号。城市被暮色轻轻覆盖，空气中弥漫着一种静谧的气息。人们或归家，或在街头散步，城市的节奏也慢慢慢了下来。高楼在夕阳下投射出长长的影子，融入了平淡而温暖的光中。这个时刻，万物都有一种温柔的力量，仿佛在诉说着一个关于归宿与安宁的故事。答案：（1）文章的主旨是什么？答案：文章通过描写秋日黄昏时城市的氛围，表达了对宁静与归宿的向往。解析：通过由景入情的描写，作者传达出内心的宁静感和对生活状态的满足。（2）文中“城市的节奏也慢慢慢了下来”中，“慢慢慢”用得恰当吗？请结合语境说明理由。答案：恰当。解析：“慢慢慢”增强了“慢”这一动作的迟缓感，体现出黄昏时刻城市节奏的缓和。（3）文中“高楼在夕阳下投射出长长的影子，融入了平淡而温暖的光中”运用了哪些表达技巧？请指出并分析。答案：比喻、拟人、视觉描写。解析：将“投射出长长的影子”比作某种形态，增强了美感；用“融入”给人以拟人化的感受；“平淡而温暖”是对光影的感官描写，丰富了画面感。（4）请用自己的话概括文章第二段的内容。答案：城市在暮色中变得宁静，人们开始归家，城市的节奏放缓，万物展现出温柔的力量。解析：第二段主要描述黄昏时城市的环境与人们的活动，体现宁静的氛围。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：开学第一天，你回到久违的校园，面对新的老师和同学，内心不由得有些紧张和期待。在这一学期里，你将开启一段新的旅程，迎接成长的挑战与惊喜。这也是一段旅程的起点，请你以此为题材，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：新起点，新希望当我再次踏入校园的大门，脸上满是朝气与期待。春天的阳光洒在操场上，我仿佛看见了无数个忙碌的身影。书声朗朗中，我回到了那个曾经熟悉的校园，也迎来了我的新起点。记得小时候，我在这所学校上学，那时的知识点简单，课本也薄。但现在的我，坐在高一的教室里，心里充满了对未来的憧憬。我知道，这不仅是我人生的一个新阶段，更是我成长的开始。我开始憧憬课堂上老师的讲解，课后同学们的讨论，还有那些未知的挑战与考验。新的语文老师，新的同学，新的环境，让我感到一股新的力量在我心中涌动。虽然有些紧张，但我告诉自己，这是成长的一部分。我学会了如何与不同性格的人交往，如何在课堂上更专注地学习。每一次尝试，每一次努力，都在让我变得更加坚定。在这次新生之路上，我感受到了勇气和坚持的力量。它让我明白，生活的道路充满未知，但只要保持信心，勇敢迈出第一步，就能逐渐接近理想的彼岸。我需要用新的眼光看待周围的事物，用新的语言表达自己的内心，用新的方式解决遇到的困难。新起点，不仅意味着新的挑战，也是新的希望。我梦想在这一学期里，能够通过努力，取得优秀的成绩，结识更多志同道合的朋友，让我们一起在学习的旅途中勇往直前。我